Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Конспекты / Урок по Самоподготовке (8 класс)

Урок по Самоподготовке (8 класс)

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:





УРОК

САМОПОДГОТОВКА В 8 КЛАССЕ



Подготовила воспитатель: Зенкова Галина Анатольевна

2015 г.

Цели:

Формирование учебных навыков и самостоятельной работы, как основы для успешного овладения знаниями и умениями, для закрепления положительного отношения к обучению.

Задачи:

1. Закрепление у воспитанников знаний, полученных в процессе уроков;

2. Понимание и выполнение учебной задачи;

3. Научить работать в коллективе;

4. Создание благоприятного климата в коллективе.

Наглядный материал: презентация самоподготовки, учебники, тетради и письменные принадлежности.

План самоподготовки.


1. Организационный момент.

2. Психологический настрой.

3. Проведение инструктажа.

4. Работа по теме самоподготовки.

5. Подведение итогов.

1. Орг. момент. Проверка рабочего места.

Здравствуйте, ребята, я прошу вас проверить, достаточно ли хорошо вы подготовили свое рабочее место. У кого на парте полный порядок и приготовлено все необходимое для работы, тот может садиться.

На самоподготовке одним из эффективных методов и приёмов, активно воздействующих на познавательную деятельность учащихся, на их эмоциональную сферу, являются коррекционно - развивающие игры, упражнения, задания. Они способствует созданию у учеников определенного эмоционального настроя, вызывают положительное отношение к выполняемой деятельности, улучшают работоспособность, память.

2. Упражнение на создание психологического комфорта.

«Передай по кругу».

Цели: способствовать формированию дружного коллектива; учить действовать согласованно; развивать координацию движений и воображение.

Содержание игры: дети садятся в круг. Педагог передаёт по кругу воображаемый предмет: горячую картошку, льдинку, лягушку, мячик, и т. д. Предмет должен пройти весь круг и вернуться к водящему не изменившись (картошка не должна остыть, льдинка – растаять, мячик – потеряться, лягушка – ускакать).

3. А теперь поговорим о правилах: у нас есть свод правил, которые необходимо соблюдать – это правила Запрета и правила Разрешения. Давайте с ними познакомимся!

Правила запрета.


Воспитателям и воспитанникам запрещается без уважительной причины:

опаздывать на самоподготовку или отсутствовать во время ее проведения.

Нарушать тишину;

Разговаривать с воспитателем или с товарищами громко;

Отвлекаться от работы и мешать другим;

Пользоваться телефоном.


Правила разрешения.


Воспитателям и воспитанникам разрешается:

самому выбирать методы выполнения работы;

при необходимости шепотом обращаться за помощью;

Помогать товарищам;

Отдыхать при необходимости;

Обращаться с вопросом к

воспитателю, подняв руку;

Проверять работу товарищей, когда своя работа выполнена.


4. Упражнения на развитие внимания:


«Зачеркни букву».


Для проведения этой игры можно использовать корректурные таблицы, а

также вырезки из старых журналов. В течение 2-3 минут дети внимательно просматривают каждую строчку в тексте и зачёркивают букву А. Затем меняются листочками и проверяют, нет ли ошибок, что обеспечивает концентрацию внимания ещё на определённое время, то есть тоже является тренингом внимания.

Усложнение.

Зачеркнуть 2 буквы; одну букву зачеркнуть, другую подчеркнуть. Если дети успешно справляются с этими заданиями, можно предложить искать 3 буквы, одну из них зачёркивая, другую подчёркивая, третью обводить кружком.


Разминка.


«Летает - не летает».

Руки детей на столе. Ведущий называет объекты. Если объект

летающий, то дети хлопают ладонью по столу. Если не летающий, руки неподвижны.


«Прочти слово».

Детям раздаются листы бумаги, на которых вверху листа написано слово из 3-4 букв, буквы переставлены местами (например – емор ( море). От каждой

буквы к низу листа ведутся перепутанные линии. Детям предлагается проследить за

направлением линии и найти место каждой буквы. По линии дети могут вести ручкой или

пальцем.


А теперь ребята, откройте дневники и прочитайте задания. Как вы оформите это в тетради? Есть ли у вас вопросы по выполнению домашнего задания? Начинаем работать. Кто все сделал и решил, проверяем сами, может какие -то ошибки были допущены?

Мы – Молодцы, все справились!


Давайте еще поиграем!


«Мимическая гимнастика»


Цель: понимание соответствующей настроению мимики; осознавать своё эмоциональное состояние.


Содержание игры: детям предлагается при помощи мимики выполнить ряд простых упражнений, которые помогут научиться правильно выражать некоторые эмоции: удивление, страх, обиду, злость, печаль, радость, восторг. Эмоции можно изобразить на карточках и положить рубашкой вверх. Ребёнок вытаскивает карточку и изображает данную эмоцию. Дети должны отгадать эмоцию.

Когда дети хорошо освоят мимику,  можно добавлять жесты и воображаемую ситуацию. Например, ребёнок вытащил карточку с эмоцией «радость». Он не только изображает радость, но и помещает себя в конкретную ситуацию: нашёл подарок под ёлкой, хорошо нарисовал  рисунок, увидел друга, приснился хороший сон и т. д.).


Подведение итогов.

Ну вот мы и поработали, и отдохнули. Все справились хорошо с домашним заданием. Всю жизнь человек учится чему - то новому, познает мир и всё, что его окружает. Учитесь, добивайтесь поставленной цели и у вас всё получится!















Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 24.11.2015
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров248
Номер материала ДВ-184251
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх