Урок по самопознанию 7 класс Мировосприятие человека

Урок самопознания

Школа КГУ«Акан-Бурлукская нсш»     Дата                           № 22 

Тема  МИРОВОСПРИЯТИЕ ЧЕЛОВЕКА

Ценность: Ненасилие           

Качества: доброжелательность, ответственность.

Педагог:    

Класс 7       Количество уч-ся  

Цель: содействовать развитию у учащихся ценностного восприятия мира как основы мировоззрения. Задачи: - расширение представлений о зависимости ценностного мировосприятия человека от состояния его внутреннего духовного мира; - развитие умения выстраивать гармоничные отношения с окружающим миром; - воспитание эстетического отношения к окружающему миру, доброжелательность, ответственность.	Ресурсы:(материалы, источники)
Ход урока: 1. Организационный   момент. Позитивный настрой «свет». 2. Проверка домашнего задания. 1. Что значит мир для человека? 2. Способен ли человек познавать мир, отчего это зависит? 3.  Как помогает позитивное мировосприятие человеку познавать самого себя? 4.  Как вы воспринимаете окружающий мир?	Анализ хода урока
3. Позитивное высказывание (цитата) Вкус жизни зависит от вкуса живущего. (Е. Гигаури) Вопросы: - Как вы понимаете это высказывание? - Подумайте и приведите примеры, используя это высказывание.
4. Подарок детям. Рассказывание истории (беседа) Притча «Кого зовёшь, тот и приходит» Жил-был в одном ауле человек. Точнее не жил, а мучился. Всю жизнь его преследовали несчастья и болезни. Чем только его не лечили, каких только лекарей не звали. Ничто ему не помогало. Совсем плох стал. Жена его, услышав, что в соседнем ауле живёт столетний старик, крепкий как карагач и стройный, как тополь, решила обратиться к нему за советом, как вылечить мужа. - Скажи, отчего моего мужа преследуют недуги и несчастья? – спросила она седобородого. – Вроде и зла никому не желаем, и трудолюбивы, и гостеприимны, а жизнь – сплошное горе. Старик плеснул себе чаю в пиалу, отхлебнул глоточек и сказал: - Кого зовёшь в гости, тот и приходит. Ничего не поняла из его слов женщина и в печали вернулась домой. Утром проснулся муж. Не успев открыть глаза, уже сказал со вздохом: - Ох, жизнь моя горькая, болезни одолели, несчастья замучили!... Тут женщина вспомнила слова старика и возразила мужу: - Нечего больше болезням и несчастьям делать в нашем доме! У нас дел нынче много. Мы не их звали, а бодрость и радость! И что вы думаете? Вскоре её муж перестал болеть, а в доме поселились веселье и радость. Вопросы: Почему мужа этой женщины всю жизнь преследовали несчастья и болезни? -   Чему учит нас эта притча? 5. Творческая деятельность А) Найдите в тексте ключевые слова ориентиры, которыми можно объяснить три разных понимания человеком мира. Сформулируйте и запишите каждое из них. Б) Работа в группах, стр.97 в учебнике. Приведите примеры жизненных ситуаций, подтверждающих истинность этих утверждений. Вопросы: Обобщение и обсуждение.
6. Исполнение песни. «Все будет хорошо» Сл. и муз. Митя Фомин МИТЯ ФОМИН - ВСЁ БУДЕТ ХОРОШО Я долго думал, кто же мы Просто пешки на доске или игроки Но в вечном поиске любви Так часто падали мы и мир на грани войны Припев: Ла-ла-ла, всё будет хорошо Ла-ла-ла, куда бы ты не шёл Направо – трудный бой, налево – мир пустой Но будь самим собой и всё будет хорошо. Ла-ла-ла, всё будет хорошо Ла-ла-ла, куда бы ты не шёл Направо – трудный бой, налево – мир пустой Но будь самим собой и всё будет хорошо. Ты жил, ты делал, как умел Странно слушать то, что ты когда-то пел Но в вечном поиске себя меняю минус на плюс Давайте вместе, друзья! Припев: (4 раза)
7. Домашнее задание. Стр. 106-108 читать, стр. 64 зад.1
8.Заключительная минута тишины. Закройте глаза, подумайте о том, что нового Вы для себя сегодня узнали и открыли… Пусть Ваши мысли, слова и дела будут всегда едины. Напишите на сердечках добрые пожелания.