Учитель:
Пуленко Л.Л.
Класс:
2
Предмет:
самопознание
Тема:
Учимся дружить.
Цель:
расширить представления учащихся о качествах человека, о дружбе.
Задачи:
формировать добрые взаимоотношения между детьми в классе, развивать стремления
быть терпимым в обществе людей, воспитывать уважение к одноклассникам.
Оборудование:
герои сказки, музыкальный ряд песен о дружбе, клей, лист А3 с рисунком дерева,
свитки для каждой группы, картинки, цветные квадраты, отпечатки ладоней из
бумаги.
Ход
урока
На
доске эпиграф: Дружба – главное чудо всегда,
Сто открытий для всех нас таящее,
И любая беда - не беда,
Если рядом друзья настоящие!
1.Приветствие.
Круг радости.
Звучит
музыка «Дружба» Барбарики. Дети стоят в кругу поют и выполняют танцевальные
движения.
-
Дорогие ребята! Я рада видеть ваши лица, ваши глаза. День необычный, теплый и
радостный, и думаю, что сегодняшний урок принесет нам радость общения друг с
другом. Успехов вам и удачи!
2.Знакомство
со сказкой.
Учитель
рассказывает сказку «Ёжик и звездочка».
В
одном лесу жил Ёжик. Ты знаешь, какие обычно бывают ежики – деловитые и
солидные, часто они любят шуршать иголками в траве. А этот ежик любил по ночам
мечтать. Иногда он делал это не один – у Ежика была знакомая Звезда. Это
хорошо, когда у тебя есть с кем разделить свои мечты. К сожалению, они не могли
часто видеться: иногда им мешали тучи, а иногда Земля поворачивалась не тем
боком и мешала им встретиться. «Подумать только, - восклицала иногда Звездочка,
- нас разлучает закон природы!»
После
долгой разлуки Ежик обычно говорил:
-
Звездочка, я очень соскучился. Я так долго ждал тебя – почти вечность!
-Ты
же знаешь, насколько сильными бывают иногда обстоятельства, - говорила Звезда.
-
Да, я знаю, - вздыхал Ежик.
А
больше они не говорили ничего. Они тихо мечтали вместе. А когда приближалось
утро, Звезда говорила:
-
Мне пора.
-
Я буду ждать тебя, - говорил Ежик, - я знаю, что это опять будет очень долго,
но я все равно буду ждать тебя, возвращайся скорее!
-
Я вернусь, ты же знаешь, - говорила Звезда.
-
Да, я знаю, - улыбался Ежик. Ведь это так важно – знать, что тот, кого ты ждешь,
обязательно вернется, несмотря ни на что.
Беседа
по вопросам.
-
Почему Еж и Звезда ждали встречи друг с другом? Что их объединяло?
-Какое
чувство помогало им дружить?
Вывод:
настоящих друзей не разлучат никакие препятствия, потому что их объединяют
общие интересы.
3.Вступительное
слово учителя.
-
Сегодня мы будем говорить о том, что такое настоящая дружба, какими качествами
должен обладать настоящий друг. Будьте активны и внимательны.
4.Прием
«Дерево предсказаний»
-
Так что же такое дружба? Выскажите свои предположения, запишите их на
листочках. Называйте, что написали и вешайте листья на дерево.
-
Обратимся к толковому словарю Ожегова и узнаем значение слова. ДРУЖБА – близкие
отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов.
5.Тренинг
«Как пахнет дружба?»
-
Давайте представим, что дружба – это что-то материальное, ощущаемое. Выберите
картинку, которая отвечает вашим ощущениям.
Какая
она на ощупь? (ежик, перышко)
На
вкус? (лимон, конфета)
С
какой погодой вы бы сравнили дружбу? (солнце, туча с дождем)
С
каким животным можно связать слово дружба? (собака, кошка, гусеница, крокодил
Гена, Леопольд)
Какие
краски вы возьмете, чтобы «нарисовать» дружбу? (черный, красный, зеленый,
желтый)
-
Какое прекрасное слово – «дружба»! произносишь его – и сразу вспоминаешь своего
друга, с которым тебе интересно играть в снежки, читать новую книгу или
посекретничать о своём.
6.Игра
«Волшебная рука»
-
Руки человека могут все: «говорить» жестами, выполнять работу, даже дружить.
Пожмите друг другу руки.
-
На ваших столах лежат рисунки-ладошки. Напишите на них свои достоинства и
хорошие качества.
А
теперь свои ладошки подарите тому, с кем бы вы хотели подружиться, при этом
глядя в глаза, пожелайте ему что-то такое, отчего наш класс станет еще дружнее.
7.Правила
дружбы.
-
Каждой группе я раздаю свиток, на котором вы будите составлять правила дружбы
(не выдавать чужие секреты, не грубить, не ябедничать, уметь прощать обиду, не
жадничать, всегда быть откровенным и т.д.)
-
Где вы можете использовать эти правила?
8.Закончи
пословицу.
-
Про дружбу сложено большое количество песен, стихотворений, пословиц и
поговорок. Попробуйте и вы в парах найти окончание пословиц о дружбе.
Не
имей сто рублей, а имей … береги
Друг
познается … не сложить
Нет
друга – ищи, а найдешь … сто друзей
Дружба,
как стекло, разобьешь … без корней
Человек
без друзей, что дерево … в беде
9.Подведение
итогов.
-
Кого мы называем другом?
-
Нашли ли вы сегодня новых друзей?
-
Что в дружбе важнее всего?
10.Круг
от сердца к сердцу.
Звучит
песня «Дружба крепкая», дети пожимают друг другу руки и обнимаются.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.