СОЦИАЛЬНО-БЫТОВАЯ
ОРИЕНТИРОВКА
9
КЛАСС
ТЕМА:
«Инфекционные
заболевания и меры по их предупреждению».
Учитель
: Шмакова о.в.
Цель: сформировать
у обучающегося представление об инфекционных заболеваниях и мерах по их предупреждению.
Задачи:
образовательные:
1.
Познакомить обучающегося с основными
инфекционными заболеваниями и механизмами их передачи.
2.
Научить обучающегося мерам профилактики
основных распространенных заболеваний.
коррекционно-развивающие:
1.
Способствовать коррекции и развитию
мыслительной деятельности.
2.
Способствовать расширению словарного
запаса через изучение новых понятий.
воспитательные:
1.
Воспитывать бережное отношение к своему
здоровью и здоровью своих близких.
Дидактический материал:
таблица для заполнения, карточки на закрепление.
Оборудование: ПК.
Наглядное пособие:
презентация.
Методы обучения:
словесные (рассказ, беседа);
наглядные (демонстрация презентации);
практические (самостоятельная работа)
Ход
урока
1.
Организация начала урока
Цель:
создание рабочей обстановки, психологический настрой обучающегося.
2. Сообщение темы и цели урока
Цель: сообщить обучающемуся тему урока,
поставить перед ними цель.
Мы начинаем изучать раздел «Медицина».
Знания, приобретенные на уроках, обязательно пригодятся тебе в твоей
самостоятельной жизни.
Тема сегодняшнего урока «Инфекционные
заболевания и меры по их предупреждению».
(запись темы урока и даты в тетрадь)
- Сегодня на уроке мы узнаем, какие
заболевания называют инфекционными, какие группы инфекционных заболеваний
выделяют, каким образом они распространяются, как предупредить заражение
организма инфекционными заболеваниями.
3.Изложение нового
материала
Цель: изложить содержание учебного
материала с опорой на имеющиеся у обучающихся знания.
Инфекционные заболевания – это группа
заболеваний, вызываемых проникновением в организм болезнетворных микроорганизмов(запись
термина в тетрадь)
- Как иначе называют болезнетворных
микроорганизмов?
- Микробы – это мельчайшие организмы,
видимые под микроскопом. (запись термина в тетрадь)
- Подумай, как называется обеззараживание,
уничтожение болезнетворных микробов при помощи специальных средств
(дезинфекция) (запись термина в тетрадь)
Микробы каждой заразной болезни поражают
преимущественно какие-нибудь определенные органы. Так, например, при дизентерии
поражаются кишечник, при кори – дыхательные пути.
Но все инфекционные заболевания имеют и
общие признаки: недомогание, жар, отсутствие аппетита. Все эти болезненные
явления вызываются ядовитыми веществами (токсинами), которые выделяются
микробами и проникают в кровь. Токсины поражают весь организм человека независимо
от того, какой орган страдает больше. Вот почему недомогание, жар, отсутствие
аппетита – обычные признаки каждой инфекционной болезни.
- В организме человека есть и полезные
микроорганизмы, которые ведут постоянную борьбу с инфекционными микробами, не
давая им размножаться и вызывать заболевание. Эти нужные микроорганизмы
находятся в кишечнике, лимфатических узлах. Когда у человека держится
температура 370 , то не стоит пить таблетки, снижающие температуру,
так как это признак того, что организм борется с болезнетворными микробами.
А вот, когда температура поднимается выше
– это значит, что организм не справляется, и поэтому следует обратиться к
врачу и пройти курс лечения антибиотиками. Раньше, когда не было антибиотиков –
люди умирали от инфекционных заболеваний.
(обучающейся чертит в тетради таблицу,
которую заполняет по мере изложения учебного материала)
- А сейчас мы разберем виды инфекционных
заболеваний.
Виды инфекционных заболеваний
·
Кишечные
·
Кровяные
·
Инфекции дыхательных путей
·
·
Инфекции наружных покровов
Возбудители инфекционных болезней
передаются от больных людей к здоровым различными путями, т.е. для каждой
инфекции характерен определенный механизм передачи.
Виды инфекционных заболеваний
|
Заболевания
|
Способ заражения
|
Кишечные
|
дизентерия, брюшной
тиф, холера, ботулизм.
|
Через продукты питания,
воду, грязные руки (мухи)
|
Кровяные
|
Клещевой энцефалит,
малярия, чума
|
Через укусы животных,
насекомых
|
Инфекции дыхательных
путей
|
Грипп, ангина, оспа,
туберкулез
|
Воздушно-капельный путь
|
Инфекции наружных
покровов
|
Чесотка, сибирская
язва, трахома, столбняк
|
Контактный путь
|
(работа
в тетради по мере объяснения материала)
Кишечные инфекции
Покупая маринованные грибочки у бабушек на
улице, питаясь просроченными консервами, отправляясь в путешествие или просто
забывая помыть перед едой руки и фрукты-овощи, мы рискуем подцепить кишечную
инфекцию. В лучшем случае, это грозит многочасовым просиживанием в уборной. В
худшем — инфекционной больницей и даже смертью. Кишечные инфекции — это целая
группа заразных заболеваний, которые в первую очередь повреждают
пищеварительный тракт. Заражение происходит при попадании возбудителя инфекции
через рот, как правило, при употреблении зараженных пищевых продуктов и воды.
Всего таких заболеваний более 30. Из них самое безобидное — так называемое
пищевое отравление, а самые опасные — холера, брюшной тиф, ботулизм, дизентерия
и т.д.
Распространение кишечных инфекций среди
детей и взрослых осуществляется тремя путями: с пищей, с водой,
контактно-бытовым путем.
- Каким образом
происходит заражение организма при употреблении пищи?
- Заражение может происходить при употреблении
пищи, зараженной во время кулинарной обработки, её хранения, мытья или раздачи,
особенно продуктами, не подвергающимися тепловой обработке (моллюски, креветки,
вяленая и слабосоленая рыба).
- Каким образом
происходит распространение инфекции с водой?
- Заражение происходит при
питье необеззараженной воды, заглатывании воды при купании в загрязнённых
водоёмах, во время умывания, а также при мытье посуды заражённой водой.
- Как ты понимаешь
выражение «контактно-бытовой путь передачи»?
Контактно-бытовой путь
передачи - через загрязнённые руки либо в процессе тесного общения, пользования
общими предметами с больным.
Кроме того, кишечные
инфекции могут переноситься мухами.
Кровяные инфекции.
- Что страдает при кровяной инфекции в
первую очередь?
К кровяным инфекциям относятся клещевой
энцефалит, малярия, чума.
Источником такой инфекции является больное
животное или больной человек. Переносят эти инфекции блохи, вши, клещи, комары
и прочие насекомые.
Заражение происходит при укусе насекомого
или при его раздавливании, потому что болезнетворные микробы находятся в его
теле, слюне, или на его поверхности. Естественные пути передачи кровяных
инфекций – это от матери к плоду, при половых контактах, а также через зубную
щетку, бритву и т.д.
Заражение кровяными инфекциями происходит
через повреждение на коже. Это могут быть операции, уколы, переливание крови.
Инфекции наружных покровов.
- Что страдает при заражении инфекцией
наружных покровов?
Особенностью заражения этими инфекциями
является проникновение возбудителя инфекции в организм через кожу, на которой
имеются ссадины, ожоги и другие раны.
К инфекциям наружных
покровов относятся чесотка, сибирская язва, трахома (заболевание глаз).
Инфекции дыхательных
путей.
- Что страдает при
заражении инфекцией дыхательных путей?
- Какие инфекции
дыхательных путей тебе известны?
- Грипп, ангина, оспа, туберкулез –
основные инфекционные заболевания дыхательных путей.
Возбудители болезней этой группы
размещаются в слизистой оболочке дыхательных путей. Они с током крови или
другим путем проникают в различные органы и ткани. Из организма возбудитель
выделяется со струей воздуха, особенно во время разговора, кашля и чиханья.
Заражение большей частью наступает при мимолетном общении больного и
восприимчивых людей. Этот путь передачи инфекции называют воздушно-капельным.
- Что происходит, если очень большое
количество людей заражается инфекционной болезнью?
- Эпидемия – массовое заболевание
населения инфекционными болезнями. (запись термина в тетрадь)
- О существовании грозных
заболеваний люди знали давно. Неизвестными путями они распространялись по
стране, через моря. Одновременно одной и тойже болезнью заболевало огромное
количество людей и погибало.
- С 1347 по 1350 год
свирепствует эпидемия инфекционной болезни - Чума. Она унесла из жизни 25 млн
человек! В 1665 году в Лондоне от чумы погибло 100 тыс. человек.
- В 18 веке эпидемия оспы
повлекла гибель 60 млн человек. Мир тогда еще не знал о существовании
заразных микроорганизмов, как они распространяются, как уберечься от них, как с
ними бороться, как их
победить?
- Какие профилактические меры стоит
проводить для исключения возможности возникновения эпидемии?
Профилактические меры:
·
повышение сопротивляемости организма физкультурой;
·
личная гигиена (мыть руки, мыться, стирать
одежду, пользоваться личными предметами гигиены);
·
проведение профилактических прививок;
·
излечение источника инфекции;
·
карантинные мероприятия.
(работа в тетради)
- Что такое карантин?
Карантин — это комплекс
мероприятий по прекращению распространения инфекции.
Сюда включается:
·
изоляция ранее заболевших,
·
дезинфекция места жительства,
·
выявление контактирующих с больными и т.
п.
4.Физкультминутка
Цель: снять
статическое напряжение мышц спины.
Исходное
положение: руки на парте. Руки вверх, потянуться как можно выше, прогнуть
спину, посмотреть на руки, вернуться в исходное положение. Повторить 3
раза.
5.Закрепление
изученного материала
Цель: закрепить в
памяти обучающегося полученные знания; добиться в ходе закрепления повышение
уровня осмысления изученного материала.
Работа по карточкам
Задание:
Прочитай, расставь стрелки в нужном направлении.
Название
|
Стрелка
|
Способ распространения
|
Инфекции дыхательных
путей (грипп, ангина, корь, коклюш, туберкулёз, ветряная оспа)
|
|
Через продукты питания,
воду, грязные руки (мухи)
|
Кишечные инфекции (дизентерия,
брюшной тиф, холера, инфекционный гепатит)
|
|
Воздушно – капельный
путь
|
Кровяные инфекции (малярия,
чума, клещевой энцефалит)
|
|
Контактный путь
|
Инфекции наружных
покровов (чесотка, сибирская язва)
|
|
Через укусы кровососущих
(комары, клещи, блохи, вши, москиты).
|
6. Подведение итогов
урока
Цель: способствовать
постепенному снижению функциональной активности организма обучающихся и
приведение его в относительно спокойное состояние.
-Теперь ты знаешь
о том, что такое инфекционные заболевания, как они передаются, как предупредить
их.
- Но мало
знать, надо проводить профилактические меры.
- Они должны
стать привычкой. Привычкой быть здоровыми. Потому, что жить здоровым - здорово!
- Кто должен
заботиться о твоем здоровье?
- Как мы
должны относиться к своему здоровью?
-Молодец,
верно!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.