Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Конспекты / Урок по СБО в 5 СКК 8 вида на тему "Транспортные средства"

Урок по СБО в 5 СКК 8 вида на тему "Транспортные средства"

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

МБОУ СОШ №45


Конспект урока по СБО в 5 СКК VIII вида


Учитель: Марина Е.Б.


Тема: «Виды транспортных средств»


Цель урока: познакомить обучающихся с основными видами транспортных средств и их назначением.


Задачи:


  1. Обучающие:


  • Расширить кругозор обучающихся о видах транспортных средств, условиями их использования и значением в жизни людей;

  • Закрепить представления и знания обучающихся по теме.


  1. Коррекционно-развивающие:


  • Развивать способности к обобщению и классификации;

  • Совершенствовать пространственную ориентировку обучающихся;

  • Обогащать их словарный запас;

  • Развивать коммуникативные и креативные способности обучающихся.


  1. Воспитательные:


  • Подготовить обучающихся к самостоятельной жизни;

  • Воспитывать чувство ответственности и культуру общения.


Оборудование:


Презентация с изображением видов транспорта, карта России, выставка книг «В мире транспорта», г/з «Голубой вагон», раздаточный материал для практических заданий.


Ход урока


  1. Организационный момент.

Приветствие, проверка готовности к уроку.


  1. Введение в новую тему.

Вступительное слово учителя.

- Люди с давних времён верили в чудеса и сочиняли волшебные сказки. Ковёр–самолёт легко переносил сказочных героев через моря и океаны.


Быстро летает ковёр-самолёт,

Словно на крыльях тебя он несёт.

Можно на нём, куда хочешь, добраться

Самое главное – крепче держаться.


- Итак, мы познакомились с первым волшебным видом транспорта.

- А какой волшебный вид транспорта вы можете назвать? (показ иллюстраций с волшебными видами транспорта).

- Да, действительно мы видим Бабу Ягу в ступе и метле.

Удивительную самоходную печку. На ней ездил к царю Емеля-дурак.

- Из какой сказки?

Из сказки «По-щучьему веленью».

Серый волк

Конёк-горбунок

Всё это: и ковёр-самолёт, и самоходная печка, и ступа является транспортом. Только волшебным.


  1. Изучение нового материала.


  1. Сообщение темы и цели урока.

А тема нашего урока – виды транспортных средств. Речь поведём не о сказочном, а о реальном существующем транспорте, который не менее интересен, чем волшебный, посмотрим его значимость в жизни людей.

  1. Вводная беседа о транспорте и его видах.

- Как вы думаете, что означает слово «транспорт»?

(Высказывания детей).

- Слово «транспорт» обозначает перемещение. Транспортом называют то, что перемещается в пространстве: ездит, плавает, летает и при этом перевозит грузы, людей.

(Показ иллюстраций).

- Для чего нужен транспорт? (Перевозить грузы и людей с одного места на другое).

- Какие бывают виды транспорта по способу перемещения?

(Наземный, водный и воздушный).

- Приведите примеры каждого из этих видов транспорта.

(Дети приводят примеры).

- Существуют ещё другие виды транспорта – это подземный, то есть метро, расположенное под землёй. По-другому - подземная железная дорога.

- Подземные поезда движутся при помощи электричества. Слово «метро» происходит от полного слова «метрополитен», которое означает «городской», «столичный».

В крупных городах, где перемещается огромное количество транспорта, перегружены дороги, образуются пробки, и потому люди вынуждены строить такие дороги под землёй.

Первая линия метро построена в Лондоне в 1863 г. А в нашей стране начали строить метрополитен в 1932 г.

Появились метро в Санкт-Петербурге, Самаре, Новосибирске, Екатеринбурге, Нижнем Новгороде. (Показ по карте).

  1. Словарная работа.

«Тоннель» - сооружение в виде коридора, по которому проложена ж/д.

«Эскалатор» - вид подъёмника – движущаяся лестница.

Метро – подземный город; электропоезда,

Мигая огоньками, торопятся всегда.

В метро немало станций, старался Метрострой,

И каждая всех радует своею красотой.

На эскалаторе встанешь – за поручни держись,

На лесенке-чудесенке смотри не оступись.

Бегут ступеньки сами, придумано хитро.

Отлично служит людям подземное метро.


- А вам когда-нибудь приходилось кататься на такой лесенке-чудесенке?


  1. Игра «Найди ошибку».

Наземный Воздушный Водный .

Вертолёт самолёт лодка

Автобус теплоход поезд

Автомобиль вертолёт трамвай


  1. Актуализация знаний о специальной группе транспорта.

- У нас существует ещё одна группа – специальный транспорт. Назовите его.

(Скорая помощь, пожарная, полиция, аварийная газовая служба).

«Если вдруг беда случится,

К нам специальный транспорт мчится».

- На машинах с названием «Скорая помощь», «Пожарная», «Полиция», «Аварийная газовая служба» работают отважные люди: пожарные, полиция, врачи. Управляют такими автомобилями опытные водители.

- Если где-то вспыхнет пожар, то мы должны набрать какой номер? («01»).

- Если нашей безопасности кто-то угрожает, мы набираем? («02»).

- Мы заболели и нам срочно нужен врач? («03»).

- А если в квартире утечка газа? («04»).

-Молодцы! Теперь вы знаете, куда вам необходимо обращаться в случае беды.


  1. Корригирующее задание.

- Соотнесите (соедините стрелками) понятия «транспорт» и кто каким видом управляет.

Вид транспорта Кто управляет

Мотоцикл Вагоновожатый

Поезд пилот

Теплоход водитель

Автобус мотоциклист

Трамвай капитан

Самолёт велосипедист

Велосипед машинист

(Взаимопроверка и проверка задания).



  1. Физминутка.


На фоне г/з «Голубой вагон» дети изображают движение поезда.


  1. Закрепление полученных знаний.

  1. Минута загадок.


  1. По дороге едет дом,

Окна светлые кругом.

Носит обувь из резины

И питается бензином. (Автобус)

  1. Ясным утром вдоль дороги

На траве блестит роса.

По дороге едут ноги

И бегут 2 колеса.

Угадайте, есть ответ, -

Это мой … (велосипед)

  1. Я мчусь, держась за провода!

Не заблужусь я никогда! (Троллейбус)

  1. К лежебоке у реки

Притащил я две руки:

По руке к бокам приладил

И поплыл по водной глади. (Лодка)


- А какие загадки о транспорте вы знаете?

Железная птица в небе кружится,

По сигналу пилота на землю садится. (Самолёт)


  1. Практическое задание «Оплата проезда».


- Каким видом транспорта чаще всего вы пользуетесь в городе?

- Правильно! Автобусом. Многие обучающиеся вашего класса ездят в город и пользуются иногородними видами транспорта.

- Для поездки в иногороднем транспорте нужно заранее приобрести билет на автовокзале.

- Перед вами перечень ваших действий для приобретения билета у кассира. Вы должны последовательно произвести свои действия. Пронумеруйте ваши ответы.

«Б» - назвать направление

«Т» - проверить сдачу

«Л» - назвать время отправления

«И» - назвать станцию назначения

«Е» - предъявить документ на льготы

- Какое ключевое слово у вас получилось? (Билет)


  1. Сюжетно-ролевая игра «Приобретение билета».


Приглашаются 2 человека: кассир и пассажир.

- Ваша задача обыграть свою роль и ваши действия согласно ранее выполненной работе.


  1. Демонстрация выставки книг.


  1. Итог урока.

- Что нового узнали на нашем занятии?

- Что больше всего вам запомнилось?

- Выставление оценок

- Поощрение активных обучающихся. (Вручаются картинки с изображением видов транспорта).







Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 21.06.2016
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров70
Номер материала ДБ-128844
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх