Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок по сказке "Маленький принц"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок по сказке "Маленький принц"

библиотека
материалов


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Юрьевская средняя общеобразовательная школа»

Боготольского района Красноярского края











Конспект урока по литературе
в 6 классе

« Если звёзды зажигают…»

(По сказке А.Сент Экзюпери Маленький принц)







подготовила

учитель русского языка и литературы

Ардашаева Лариса Евгеньевна










Юрьево

2013



Урок – мастерская

«У каждого человека свои звёзды….»

(по сказке А.Сент-Экзюпери «Маленький принц»)


Форма занятия – педагогическая мастерская (90 минут)






Оборудование:

  1. Проектор, экран

  2. Папки с файлами по группам (4)

  3. Фломастеры, цветные карандаши

  4. Магниты на доске

  5. Заранее нарисованные детьми портреты героев сказки (по 1 комплекту на каждую группу)

  6. Песни в исп. Т. Булановой «Нежность», Е. Камбуровой «Маленький принц»

  7. Розы, деревья из бисера


Результат работы –

рукописная книга « У каждого человека свои звёзды…) или 4 книги (от каждой группы)

Содержание книги:

- заголовок

- ладонь «Дружба»

- какая странная планета (рисунки детей)

- эгоисты и альтруисты

- послание Маленького принца жителям планеты Земля

- формула добра

- синквейны

- авторы


  • Цели:

-формировать навыки анализа художественного произведения, обучать выборочной работе с текстом, подбирая цитаты для подтверждения своих умозаключений;- развитие аналитического мышления и коммуникативных умений; - воспитание положительной мотивации учения, формирование правильной шкалы жизненных ценностей.)


Ход урока:


  1. Оргмомент

2. Введение в законы мастерской:

(Сл. №1) – У каждого человека свои звёзды

(сл. №2 – портрет А. С. Экзюпери)

- Сегодня наш урок – урок-мастерская, где я Мастер, а вы мои юные подмастерья. Я буду учить вас добывать знания, на ваших столах зацветут розы, вырастут баобабы, появятся вулканы, но не удивляйтесь, ведь мы в сказке. Вы будете работать самостоятельно, в парах и группах. А предметом нашего обсуждения станет французский писатель А.Сент-Экзюпери и его сказка «Маленький принц».

(слайд 3 «Если звёзды зажигают…)

- В результате мы создадим рукописную книгу «Если звёзды зажигают…», т.е. станем на время писателями и художниками.

3. Психологический тренинг:

- Закрыть глаза, вдохнуть, будто надуваем шары. Закрыть глаза. И представить перед собой ночное небо, усыпанное звёздами. Выберите самую яркую. Это ваша звезда-желание. Загадайте его. Откройте глаза, дотянитесь до неё, снимите и подержите в руках. А теперь передайте её кому-то из друзей с пожеланием…..

- И я повесила свою звезду (на доске звезда)

Ведь, если звёзды зажигают, значит это кому-нибудь нужно. Значит, необходимо, чтобы каждый вечер над крышами домов загоралась хоть одна звезда.

-А кому это нужно???? Этот вопрос задавали себе сотни мудрецов. А вы, ребята, когда последний раз любовались звёздами?

(Слайд 4. Эпиграф-«Я писал эту книгу не ради забавы…» А. Экзюпери)


- А ради чего?

ИНДУКТОР:

Возьмите лист бумаги и обведите свою руку. Назовите её «Дружба» и напишите слова-ассоциации с этим словом.

СОЦИАЛИЗАЦИЯ внутри группы – обмениваются листами и дописывают те слова, к-х нет у них (Эти записи войдут в книгу)


ДЕКОНСТРУКЦИЯ:

(СЛАЙД 5. Картина Чюрлениса «Дружба»)


- что изображено на картине? Почему автор так её назвал? С чем у него и вас ассоциируются это понятие? (Можно побеседовать по картине).


(СЛАЙД 6) какая странная планета


- Вспомните, где впервые заплакал маленький принц и почему (На планете Земля он увидел сад с розами и понял, что одинок, ведь Роза обманула его, сказав, что она – единственная)

(Слайд 7.Он понял, что одинок и вдруг…. (разыгрывается сценка «Встреча с Лисом»)

Беседа после сценки:

_ Кого искал Принц на земле? (друга)

- О чём он попросил Лиса? (поиграть)

- Почему Лис отказался? (Не приручён)

- Удалось ли принцу приручить Лиса?


Слайд 8 – задания по группам. Объясните афоризмы

  1. Объясните, что значит приручить?

  2. Надо запастись терпением

  3. Надо судить не по словам, а по делам

  4. Зорко одно лишь сердце.

ЭТО И ЕСТЬ ЗАКОНЫ ДРУЖБЫ

Социализация – выступления от групп.

След задание – составить карту путешествий принца и нарисовать эмблему планеты

1гр. – Король. Его девиз:……….

2гр. – Честолюбец. Его девиз….

3гр. – Делец. Его девиз…..

4гр. Пьяница. Его девиз…..

5гр. Фонарщик. Его девиз…..

(выступления от групп)

Вопрос – так почему же зная законы дружбы, умея дружить, маленький принц так и не нашёл друга? Для того чтобы ответить на этот вопрос, расставьте героев по группам:

1гр – эгоисты (Король, Делец, Пьяница, Честолюбец)

2гр – альтруисты (Лис, Фонарщик)

(понадобятся магниты, рисунки героев, сделанные заранее). Дети от групп выходят к доске и расставляют героев, доказывая, почему так. Но сначала идёт работа с Толковыми словарями.

Вопрос: кто из этих героев может иметь друзей и почему? (Фонарщик и Лис, т.к. они думают о других)


Следующее задание:

Написать от групп послание Маленького принца к жителям планеты Земля

1гр. Люди!

Цените…..

Ведь дружба – это…

Пусть каждый из вас станет……

Для кого-то…и научится….о других.

Помните! Мы в ответе за тех…..


2гр.

Жители Земли!

Заботьтесь о….

Научитесь…..

Будьте…..

Ведь добро – это….

Самого главного…….



3гр.

Взрослые и дети!

Задумайтесь, в чём для человека…….

А знаете ли вы, что такое…., …., ….

Я хочу, чтобы отношения между людьми и взрослыми оставались……….

Ведь мы в ………….кого……..

Пока дети выполняют задание, звучит песня «Нежность» в исп. Т. Булановой

(Выступления от групп)


След задание – выведем формулу добра. Можно использовать математические знаки +, -, : и др. Например, Дружба= преданность+любовь+забота+понимание – эгоизм.


Выступления от групп.

Слово учителя: Книга эта написана почти 100 лет назад, но она не оставляет равнодушными нас, живущих в 21 веке. А помните, что подарил Маленький принц лётчику на прощание? (Особый подарок – смеющиеся звёзды)


Подготовленный ученик зачитывает этот отрывок.

Далее учитель или ученик, который был в Артеке, пусть расскажет о сложившейся там традиции – в последний вечер перед отъездом все договариваются смотреть на ночное небо в одно и то же время и вспоминать друг о друге.

- Посмотрите сегодня вечером и вы на ночное небо, отыщите на нём самую маленькую звезду и улыбнитесь маленькому принцу – этому замечательному человечку маленького роста, но с огромным сердцем и душой. Это и будет домашнее зхадание.


- Написание синквейнов (Звучит песня «Маленький принц)

Учитель: на память о сегодняшнем уроке я дарю вам свою звезду в вашу книгу, как символ дружбы, верности, добра.

В конце урока собираю все оформленные листы книги, записываем авторов.



Литература и источники:


  1. http://festival.1september.ru/articles/583798/

  2. http://nsportal.ru/shkola/literatura/library/urok-literatury-ekzyuperi-malenkii-prints

  3. Учебник Литература 6 класс. П/Р Коровиной

  4. Аудиозанись песни “Нежность» в исполнении Т. Булановой

  5. Аудиозанись песни “маленький принц» в исполнении Е. Камбуровой



Автор
Дата добавления 26.11.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров396
Номер материала ДВ-194381
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх