Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Урок по смарт доске «Части тела»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Урок по смарт доске «Части тела»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.docx

библиотека
материалов

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА



  1. Фамилия, Имя, Отчество автора загружаемого материла

Зайцева Ирина Владимировна

  1. Место работы (полное наименовании ОУ, город), должность

МОУ «СОШ №40 с УИОП» г. Воркуты

  1. Предмет

Английский язык

  1. Класс

3 класс

  1. Название темы или раздела учебного курса

Части тела

  1. Тема учебного занятия (статьи).

Части тела

  1. Вид ресурса (разработка учебного занятия, дидактический материал, методические рекомендации, статья и т.п.)

Презентация

  1. Форматы файлов, содержащихся в архиве (*.doc, *.notebook, *.avi, *.ppt, *.swf и другие)

Notebook, doc

  1. Краткое описание (1-5 предложений)

Данная презентация предусмотрена для изучения темы «Части тела» в 3 классе к УМК М.З.Биболетовой «Enjoy English», но также может быть использована и с другими УМК



Выбранный для просмотра документ План-конспект.docx

библиотека
материалов

           План- конспект урока английского языка в з классе по теме «Части тела»

                                                   Пояснительная записка

       Урок составлен в соответствии с календарно-тематическим планированием уроков в 3 классе.

       За основу взят УМК под редакцией  Биболетовой М.З.2009 г., издательство «Титул», рекомендованный Министром образования РФ.

Тип урока: урок открытия новых знаний.              

Цель урока: Введение новой лексики по теме: «Части тела».

Задачи:

1. Обучающие – используя дополнительный материал, увеличить словарный запас учащихся    по теме;

    Учить описывать людей с опорой на иллюстрации и лексические опоры;

2. Развивающие – развивать навыки и умения работы в группах; развивать языковую догадку,

    Творческие способности детей; развивать познавательные, личностные, коммуникативные и регулятивные УУД

3. Воспитательные – повышать интерес к изучению английского языка, воспитывать культуру

    Языкового общения, уважительного отношения друг к другу, умение внимательно слушать

    собеседника.

Оборудование: ИКТ, игрушка, компьютерное программное обеспечение, предметные картинки, карточки с заданиями, «смайлики» для рефлексии, жетоны разных цветов для создания групп

Формы работы: фронтальная, групповая, индивидуальная

                                                               ХОД  УРОКА                                  

  1. Организационный момент

На этом этапе учитель приветствует учеников, определяет с каким настроением учащиеся пришли на урок. Для этого он просит детей подойти к доске и поставить «плюс» рядом с тем «смайликом», который передает его настроение

T: Good-morning, children!

T:   I’m glad to see you! Sit down, please!

Are you ready to start our lesson?

How are you? How is your mum? and so on.

PP: I am fine. She is fine, too. Thank you.

T: Go to the whiteboard and put your own «plus»

  1. Постановка цели и задач урока

 На доске расставлены картинки с предметами, по первым буквам дети составляют слово и догадываются о теме урока: «Части тела»

               T:   Let’s begin then… Давайте начнем

  I think we must guess what our lesson will be today about. Let’s try! You see some pictures. The first letter of each words can help you to understand the name of our lesson.

Фонетическая зарядка.

  1. Этап открытия нового знания

  • Ребята! Какие части тела вы знаете? (Ответы учеников)

  • Послушайте, как части тела звучат на английском языке. Дети слушают произношение слов и работают над отработкой чтения, запоминают значение слов с помощью упражнения.

  1. Первичное закрепление

Дети делятся на группы. Каждый ученик берет жетон и находит группу с жетоном своего цвета. На этом этапе в группах учащиеся выполняют задания с целью закрепления новый лексики.

  1. Задание 1: Найди лишнее слово (карточки)

  2. Задание 2: Найди соответствие между словом и его переводом (карточки)

  3. Задание 3: Соедини слова (соревнование между командами) слайд

  1. Физкультминутка («Мадагаскар») 

  2. Включение нового знания в систему знаний и повторения

  • Активизация навыков письменной речи. Учитель предлагает ученикам поработать с 4 по 7 слад

Now, it’s time to make up the sentences.

(Учащиеся вставляют пропущенные слова и записывают их в тетради).

What do we do with?



  • Активизация навыков устной речи Учитель предлагает ученикам послушать рассказ «гостя» (игрушка обезьянки)

  1. Dear children! My name is John. I am from America. I have a head, two legs, two hands, a nose и т.д. Tell me about yourself.

Перед тем, как рассказать о себе ученики вместе с учителем повторяют образование множественного числа имени существительного и употребление глагола to be в настоящем времени.

  1. Рефлексия

                  Ребята какие задачи мы ставили в начале урока?

                  Что у нас получилось?

                  Что у нас не получилось?

                   Над чем еще стоит поработать?

После этого учитель снова просит учеников подойти к доске и поставить еще один «плюс» рядом со «смайликом». (Если в начале урока не у всех детей было хорошее настроение и положительный настрой на урок, то в конце урока все дети отметили, что им было интересно на уроке)

  1. Домашнее задание, выставление оценок.

Домашнее задание задается дифференцированно.

1 задание: учить слова

2 задание: работа с карточкой





Общая информация

Номер материала: ДВ-238154

Похожие материалы