Урок по созданию мини-проекта МОЯ ОСЕНЬ (5 класс)

Урок  литературы в 5 Е и Д классах «Защита мини-проекта МОЯ ОСЕНЬ»
Цели:
Закрепить знания об осенних изменениях в живой и неживой природе, развивать логическое мышление, память, речь; воспитывать любовь к окружающему миру с помощью литературы, живописи, музыки, выработать навыки выразительного чтения, расширить словарный запас учащихся.
Проект направлен на пробуждение интереса учащихся к поэзии и живописи.
Познакомить учащихся с осенними изменениями в живой и неживой природе, используя произведения русских писателей, композиторов, художников. 
Материалы для привлечения учащихся к проекту:
Произведения русской литературы, живописи, ресурсы Интернета.

                                                                  Ход урока
1.Оргмомент.
2.Актуализация знаний.
Основополагающий вопрос проекта:
Как выглядит золотая осень в изображении поэтов и художников? Как выглядит осень в восприятии каждого из нас?
Проблемные вопросы проекта:
Какое значение в природе имеет осень?
Почему об осени говорят ,,волшебное время года”?
Как и с помощью чего выражали своё отношение к осени поэты и художники?
Какие средства выразительности использовали поэты? Вспомните известные вам средства выразительности.(эпитет,метафора,сравненние, олицетворение).
Дома вы работали над созданием мини-проекта МОЯ ОСЕНЬ, а именно сочиняли тексты об осени и готовили собственные иллюстрации к своим сочинениям. Давайте посмотрим, что у вас получилось, какова осень каждого из вас. Перед вашими выступлениями давайте обозначим группы ценителей слова и ценителей пейзажа. Ценители слова будут оценивать словесный портрет осени, а ценители пейзажа оценят художественное мастерство выступающего.
3. Работа по теме урока.
Учащиеся, представляя свой проект, должны сообщить цель,задачи, методы исследования.
Оценивание проекта происходит по след.критериям:
1) Соответствие проекта цели, задачам.
2) Полнота раскрытия темы проекта.
3) Степень выраженности своего отошения к изображаемому явлению.
4) Четкая, грамотная речь выступающего.
4. Рефлексия.
У каждого из вас получилась своя осень. Вам удалось в сочинениях и рисунках описать осенний портрет.
Понравилась ли работать над  проектом?
Что вам показалось наиболее сложным в работе над проектом, а что простым?
5.Домашнее задание.
Прочитать сказку В.А.Жуковского СПЯЩАЯ ЦАРЕВНА и ответить на вопросы в конце.