Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Конспекты / Урок по средневековой истории Казахстана на тему "Тюркский каганат"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Урок по средневековой истории Казахстана на тему "Тюркский каганат"

библиотека
материалов

Поурочный план-конспект урока.



Дата:

Класс: 7-й класс

Предмет: История Казахстана

Урок № 2

Тема : Тюркский каганат (552-603 г.г.).

Цель:

Обучающая обеспечить усвоение следующих основых знаний, понятий и фактов, входящих в содержание темы урока: образование Тюркского каганата, население, хозяйство и культура тюрков, распад Тюркского каганата.

Развивающая в целях развития у учащихся умения выделить главное, основное в изучаемом материале продолжить развитие навыка формулирования выводов и контрольных вопросов,

Воспитательная содействовать в ходе урока формиррованию мирововозренческих понятий причинно-следственных связи явлений .

Тип урока: комбинированный урок

Методы : интерактивный, объяснительно-иллюстративный, репродуктивный

Оборудование: карта, доска, учебник

Содержательная часть урока:


  1. Этапы урока


Этап урока

Время

Приемы, методы

Что делают ученики

Что делает учитель

Организационный

3-5 минут


Уяснение порядка и темпа совместной работы.

Приветствие, контроль присутствия учащихся на уроке, определение порядка и темпа совместной работы.

Проверка домашнего задания

5-7 минут

Фронтальный опрос

Ответы на вопросы учителя

Контроль усвоения учащимися периодизации истории, особенностей истории средних веков

Подготовка к усвоению нового материала

1-2 минуты

Интерактивный (метод мозгового штурма), репродуктивный

Усвоение значения тюрков для истории Казахстана.

Объяснение значения тюрков и перечисление тюркоговорящих народов. Руководство и управление деятельностью учащихся

Усвоение новых знаний

20-25 минут

Объяснительно-иллюстративный,

самостоятельной познавательной деятельности учащихся


Создание опорного конспекта

Объяснение нового материала с упором на составление плана-схемы темы

Закрепление новых знаний

1-3 минут

Репродуктивный

Ответы на вопросы учителя, определение уровня первоначального усвоения, при необходимости – коррекция знаний

Вопросы на усвоение по объясненному материалу (при необходимости – объяснение моментов, вызывающих трудности в усвоении)

Информация о домашнем задании, инструктаж

1-3 минуты


Запись в дневник

(при необходимости в тетрадь)

При необходимости – возможные варианты выполнения домашнего задания

Времени всего

45 минут





2. Тексты всех заданий, новый учебный материал, решение задач, рекомендации по выполнению домашнего задания.


Проверка домашнего задания

Устный фронтальный опрос.

  • Назовите хронологические рамки Средних веков? Чем вызваны именно эти границы?

  • Каких деятелей культуры Вы знаете? Чем они знамениты? О чем говорят приставки Кашгари, Баласагуни и др.?

  • Какой строй господствовал в средневековье? Дайте его определение?

  • Перечислите союзы группы, существовавшие на территории Казахстана в Древнем мире?

  • Перечислите государства, существовавшие на территории Казахстана в Средние века?


Подготовка к усвоению нового материала

Первым государством, созданным на территории Казахстана, является ТЮРКСКИЙ каганат. Его территория занимала современные земли Монголии, Казахстана и России. Именно от тюрков произошли такие современные народы, как казахи, киргизы, узбеки, башкиры, якуты, уйгуры, татары, туркмены, азербайджанцы, турки и многие другие. Все эти народы в настоящее время говорят на своих языках, которые тоже происходят от тюркского языка. Изучением образования государства тюрков мы и займемся сегодня на уроке.



Усвоение новых знаний


Образование государства тюрков.

Прародиной всех тюрков являются горные районы Алтая. В V векемногочисленные тюркоязычные племена теле расслелились по в степной полосе от Северной Монголии до Восточной Европы. С 535 г. предводитель одного из племен тюрков (этнонимом «ТЮРК» первоначально называли представителей знати или военной аристократии, позже так стали называть господствующие племена у теле) БУМЫН начинает процесс объединения племен Алтая в единое государство. Китайцы считали предками тюрков хунну. В 546 году Бумын разгромил и подчинил себе войско теле в количестве 50 тысяч кибиток.

552 г. – Бумын во главе тюрок выступает против государства аваров и наносит им поражение. На развалинах государства аваров тюрки создают свою империю – ТЮРКСКИЙ КАГАНАТ.


Территория

Верховья Енисея

hello_html_m850d186.gif



hello_html_5022308f.gifЧерное море Алтайские горы



Верховья Амударьи


Основатель – Бумын каган (552-553 гг.)


Политическая история Тюркского каганата (552-603 гг.).

Наибольшей силы тюрки достигли при МУКАНе кагане (553-573 гг.)

Главным врагом тюрков выступали племена эфталитов, проживающие на тех же землях, что и тюрки – территории Средней Азии от Каспийского моря до Северной Индии.

561-557 гг. – тюрки заключают против эфталитов союз с Ираном. В сражениях под Нефесом и Бухарой эфталиты потерпели поражение от тюрок, а иранцы заняли Тохаристан. После этих побед эфталиты были разгромлены, а тюрки стали хозяевами казахстанского и среднеазиатского частей Великого Шелкового пути.

568 г. – после разгрома эфталитов тюрки стали вести торговлю по Великому Шелковому пути с Византией, но Иран оказывал этому сопротивление. Между Византией и Тюркским каганатом заключается военный союз. После того, как Иран потерпел несколько поражений, он обязался:

  • Беспрепятственно пропускать торговые караваны;

  • Выплачивать ежегодную дань в размере 40 тысяч золотых динаров.

575 г. – Иран и Византия заключают военный союз против тюрок. После первых поражений, вызванных неожиданностью, тюрки в 576 г. совершают победоносные походы в Крым, Западный Кавказ, наносят поражение вассалам Византии - Киммерийскому Босфору. В итоге тюрки стали контролировать все важные участки Великого Шелкового пути от Китая до Византии.

Но эти победы привели к падению могущества Тюркского каганата и началу его распада. Причинами выступили:

  • Усиление междуусобных распрей

  • Войну с соседними странами

  • Обострение социальных противоречий

  • Наступление Китая на границы каганата

603 г. – Тюркский каганат распался на две части: Западную (Западно-Тюркский каганат – территория современного Казахстана) и восточную (Восточно-Тюркский каганат – территория современной Монголии).


Хозяйство и культура.

Население каганата в основном занималось полукочевым и кочевым скотоводством. Зимовки обычно располагались возле крупных рек или в ущельях у подножий гор. Часть тюрков, живущих вдоль берегов крупных рек, постепенно стала заниматься земледелием.

Кочевой тип хозяйственной деятельности определил культуру народа. В каганате основным видом жилища была юрта, прекрасно приспособленная к кочевому образу жизни. Основным средством передвижения являлась лошадь. Тюрки умели изготавливать качественное конское снаряжение, широко использовали аркан, коген, жели (виды привязи), шылбыр (длинные поводья для привязи лошадей), курук (длинный шест с петлей для ловли лошадей). Разводили тюрки и верблюдов. В скотоводческом хозяйстве они занимали важное место в структуре стада.

Население каганата поклонялось огню, духам предков. По тюркским верованиям человек с помощью очищающей силы огня избавлялся от всяких болезней, злых духов, недобрых мыслей.


Закрепление новых знаний

  • Кто такие тюрки? Какие современные народы происходят от тюрков?

  • Назовите наиболее известных правителей тюрков. Укажите их годы жизни.

  • С какими государствами вели войны тюрки?

  • Назовите причины распада Тюркского каганата? С каким государством Европы схожа судьба Тюркского каганата?

  • Какой строй господствовал в средневековье? Дайте его определение?


Информация о домашнем задании, инструктаж

Домашнее задание – записи в тетради, § , стр. учебника


Аналитическая часть урока: самоанализ урока.



Допуск к уроку: _____________________________

2



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 24.10.2016
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров83
Номер материала ДБ-287160
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх