Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Урок по статистике "Документальное оформление динамики общественных явлений"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Урок по статистике "Документальное оформление динамики общественных явлений"

библиотека
материалов

Тема №21 " Документальное оформление динамики общественных явлений»

Цели:

Образовательные:

  • познакомить с проблемами динамики роста населения, продолжительностью жизни и ее качеством;

  • изучать понятия, связанные с типами воспроизводства населения, пользуясь интерактивными средствами обучения, схемами, таблицами, картами, дополнительной литературой;

  • формировать практические умения, работая с необходимой статистической информации;

  • учиться делать самостоятельный выбор из предложенных вариантов;

Развивающие:

  • развитие у учащихся теоретического, творческого мышления;

  • развитие внимательности, логического мышления и расширение кругозора,

  • развивать память, умение систематизировать изученный материал;

Воспитывающие:

  • развитие познавательного интереса,

  • творческой активности учащихся,

  • воспитание информационной культуры;

  • воспитывать умение работать в коллективе;

  • оценивать уровень своих знаний.

Оборудование:

  1. презентация к уроку;

  2. раздаточный материал;

  3. комплекты заданий группам;

    • опорный конспект для заполнения по вашему региону.

    • cтатистический материал: «Рост численности населения мира в 20 веке (в млн. человек)»;

Ход урока

I. Вступление. Введение в тему урока:

Эпиграфом к сегодняшнему уроку могут быть слова:

Встарь богатейшими странами были те,
Природа которых была наиболее обильна;
Ныне богатейшие страны – те, в которых
….. (человек) наиболее деятелен.
Генри Бокль

О ком идет речь?

Согласны ли вы с этим высказыванием, аргументируйте свой ответ.

Ответы учеников.

Мы по праву можем с уверенностью утверждать, что именно от человека (от нас с вами) будет зависеть будущее нашей планеты. Каждый человек – это неотъемлемая частица общества.

И сегодня на уроке мы будет изучать население, его динамику и изменчивость.

Знаете ли Вы?

  • Ежегодно в мире рождается 140 млн. человек.

  • Соответственно каждую секунду появляются 3 человека.

  • Каждую минуту – примерно 175 человек.

  • Каждые сутки – 250 тысяч человек.

  • Каждый месяц – население такой страны как Австралия или Тунис.

Посмотрите на рисунок «Динамика численности населения земного шара с начала нашей эры»

http://festival.1september.ru/articles/572255/f_clip_image002.jpg

По подсчетам статистиков-демографов за всю историю человечества на Земле родилось более 100 млрд. человек.

По рисунку определите, равномерным ли был рост населения на протяжении почти всей этой истории? (Нет)

Какие изменения происходили с численностью населения, как менялась его численность? (График свидетельствует о том, что сначала рост населения был медленным, а ускорение наступило в период нового и новейшего времени.

Да, действительно, никогда еще население мира не возрастало так быстро, как в середине и второй половине 20 века.

А вот по прогнозам демографов к 2050 г. численность населения Земли (как вы думаете, увеличится или уменьшится) увеличится до 9 млрд. 258 млн., что более чем на 3 млрд. больше.

Сегодня на уроке мы станем учеными-статистами или счетчиками и попытаемся проанализировать каждый регион мира и выяснить, где численность населения возрастает, а где убывает.

Согласны быть учеными? Тогда, вперед!

II. Работа над новым материалом в группах: 

Разбиваемся по группам.

Я предлагаю каждой группе выбрать себе регион (учитель подходит к группе, она вытягивает карточку с названием региона).

Теперь получите набор материалов для работы на уроке по вашему региону.

Проверьте перечень материалов:

  • опорный конспект для заполнения по вашему региону.

  • cтатистический материал: «Рост численности населения мира в 20 веке (в млн. человек)»;

1. Заполните опорный конспект. (Запишите название региона, фамилии участников групп).

Задание 1. По статистическим данным своего региона «Рост численности населения мира в 20 веке (в млн. человек)» постройте график изменения численности населения своего региона.

Весь мир

годы

1900

1920

1950

1960

1980

1990

2000

Казахстан, СССР, СНГ

Зарубежная Европа

Зарубежная Азия

Африка

Северная Америка

Латинская Америка

Австралия и Океания

130

295

950

130

81

64

6

158

329

966

141

117

91

9

180

392

1392

220

166

164

13

214

425

1715

275

199

216

16

266

484

2569

475

249

354

23

288

498

3113

648

276

448

26

283

519

3619

800

316

523

31

Весь мир

1656

1811

2527

3060

4420

5297

6091



В опорном конспекте напишите вывод, ответив на вопросы:

  • Увеличилась, уменьшилась (подчеркнуть);

  • Во сколько раз увеличилась или уменьшилась –

  • Периоды максимального увеличения –

  • Периоды максимального уменьшения –

Заслушиваем ответы всех групп.

Делаем общий вывод:

  • В каких регионах увеличилась (уменьшилась) численность населения мира (во всех увеличилась)

  • В одинаковых ли пропорциях она увеличилась (уменьшилась)? (в разных пропорциях увеличилась)

  • В каких странах произошло максимальное увеличение? (в экономически развитых или развивающихся)

Учитель: Ребята, согласно итогам Переписи населения Республики Казахстан 2009 года, проведенное Агентством статистики РК, в нашей стране за минувшие 10 лет произошли значительные экономические, демографические и социальные изменения



  • Численность населения  РК составила 16009,6 тыс. чел., в т.ч. мужчин -7712,2 тыс. чел. (48,2%), женщин – 8297,4 тыс. чел. (51,8%). Численность населения увеличилась на 1028,3 тыс. чел. или на 6,8%.

  • Увеличилась: численность казахов на 26,0%, составив 10096,8 тыс. чел., узбеков - на 23,3%( 457,0 тыс. чел.), уйгур - на 6,8% (224,7 тыс. чел).

  • Снизилась: численность русских на 15,3%, составив 3793,8 тыс. чел.; немцев - на 49,5% (178,4 тыс. чел.); украинцев – на 39,1% (333,0 тыс. чел.); татар – на 18,0% (204,2 тыс. чел.); других этносов – на 4,8% (721,7 тыс. чел).

  •   Доля казахов составила 63,1%, русских – 23,7%, узбеков – 2,9%, украинцев – 2,1%, уйгур – 1,4%,  татар - 1,3%, немцев – 1,1%, других этносов – 4,5%.

  • Гражданство: граждане РК -  15850,7 тыс. чел. (99,0 %), граждане других государств – 101,6 тыс. чел. (0,6 %) и без гражданства - 57,3 тыс. чел. (0,4 %).

  • Вероисповедание: ислам - 11237,9 тыс. чел. (70,2 %), христианство - 4190,1 тыс. чел.(26,2%), буддизм - 14,6 тыс. чел. (0,1 %), иудаизм - 5,3 тыс. чел.(0,0) и другие - 30,1 тыс.чел.(0,2 %), неверующие - 2,8 % (450,5 тыс. чел.).



Как Вы думаете каким образом проходила Перепись населения в РК?

Численность населения учитывается по следующим категориям: постоянное население, наличное население и тесно связанные с ними –временно отсутствующие и временно проживающее население.

Домашним заданием для Вас было дать определения этим понятиям.

Есть желающий дать ответы на поисковые вопросы?

Ответ: Постоянное население (ПН) составляют люди, постоянно проживающие в данном населенном пункте (год и более) независимо от их фактического проживания на критический момент переписи (Критический момент переписи населения — это точный момент времени, единый для всей страны, к которому приурочиваются собираемые при переписи населения сведения. Установление критического момента позволяет получить как бы моментальную фотографию, моментальный срез населения, которое непрерывно изменяется. Обычно критический момент устанавливается на полночь накануне первого дня переписи. Это объясняется тем, что переписи обычно проводятся по месту жительства людей (хотя бы временного) и большинство их в ночное время находится в помещениях (под крышей)).

Наличное население(НН) образуют граждане, фактически живущие в данном населенном пункте (постоянно или временно), невзирая на их постоянное местожительство(за границей по туристической путевке, на охоте, в другой квартире, на работе в ночную смену).

Временно отсутствующие (ВО)-постоянные жители, временно выевхавшие за пределы данного населенного пункта на срок не более одного года.(в больнице, роддоме).

Временно проживающие (ВП)-это наличные жители, временно живущие в данном населенном пункте (не более года).



Задание 2. Используя формулу взаимосвязи постоянного и наличного населения

ПН=НН-ВП+ВО

НН=ПН+ВП-ВО

запишите их в опорный конспект, решите типовую задачу.

Известно, что в критический момент проведения переписи населения установлено следующее:

-в многоквартирном доме №2 по улице Чехова в г.Шемонаиха постоянно фактически проживает 300 человек;

-гражданин г.Шемонаиха Б.Рамаев выехал по туристической путевке в Турцию сроком на 3 недели.

Ответ: В отношении Б.Рамаева счетчик обязан произвести запись, отнеся его к постоянному и наличному жителю (т.к. перепись охватывает только территорию РК);

-граждане г.Шемонаихи Боброва Дарья с мужем выехали в командировку в г.Астану сроком на 10 дней. В этом случае счетчик г.Шемонаихи регистрирует гр.Бобровых-как постоянных и временно отсутствующих, а счетчик г.Астаны – как временно проживающих и наличных жителей.

-гражданка Коневки Голушко Алина приехала в гости на три дня к родственникам в квартиру №25 данного дома.



Решение подобного рода задач удобно выполнить в виде балансовой таблицы следующего вида:

Показатель

ПН

ВП

ВО

НН

1.Постоянно фактически проживает, чел

300

-

-

300

2.Б.Рамаев выехал в Турцию по туристической путевке

1

-

-

1

3.Боброва Дарья с мужем выехали в командировку в г.Астана

2

-

2

-

4.Голушко Алина приехала из Коневки в гости на три дня в квартиру №25

-

1

-

1

ИТОГО:

303

1

2

302

Такая таблица позволяет проконтролировать правильность заполнения операций по принципу двойной записи бухгалтерии, с помощью балансового метода установить балансовую взаимосвязь между всеми показателями и подсчитать итоги.

ПН=НН-ВП+ВО 303=302-1+2

НН=ПН+ВП-ВО 302=303+1-2



Учитель: Ребята, сейчас на примере мы рассмотрели миграционное движение население, т.е. это есть изменение численности населения за счет прибытия и выбытия населения на постоянное место жительство в РК, из РК и внутри ее регионов, а изменение численности населения за счет рождений и смертей называется естественным движением.

Мы на уроке статистики и из пройденных ранее тем, скажите какие Вы знаете показатели?

Ответ ученика: Абсолютные, относительные и средние величины.

Учитель: К абсолютным показателям движения населения будут относиться:

Δестественное (естественный прирост)=N(число родившихся детей)-M(число умерших людей, м-детей)

Δмигр.(миграционный прирост населения)=П(число приехавших)-В(выбывших)

П+В (миграционный оборот)

Δобщ=Δест.+Δмигр=Sк-Sн (общий прирост населения)

S-численность населения на конец и начало периода

Sк=Sн+N-M+П-В



Относительные показатели

1.Общий коэффициент рождаемости Крожд.=(N*1000)/S

2.Специальный коэффициент рождаемости

Кспец.рожд.= (N*1000)/Sж(15-49)

3.Возврастные коэффициенты рождаемости рассчитываются как
отношение родившихся детей у определенной возрастной группы женщин к средней численности женщин всего возраста.

4. Общий коэффициент смертности

Ксмерт.=hello_html_m1e5e5f14.gif

5.Общий коэффициент естественного прироста населения

КΔестеств.=hello_html_m19396996.gif

6.Коэффициент младенческой смертности

А)без учета периода рождения детей

Кмл.см.= hello_html_5791f3cd.gif

б) с учетом периодом рождения детей N1-текущий год, N0-базисный год

Кмл.см.= hello_html_mbce387e.gif

7.Возврастные коэффициенты смертности определяются как отношение числа умерших людей в определенном возрасте к средней численности населения этого возраста.



8.Коэффициент жизненности (Покровского).

Кжизнен.Поровсого= hello_html_3d0ac334.gif

9.Общий коэффициент брачности Кбрачн.=hello_html_ma2a67a3.gif

10.Общий коэффициент разводимости Кразвод.=hello_html_md3b74e8.gif


Средние показатели .

1.Средняя арифметическая простая

S=hello_html_578855fa.gif

2.Средняя хронологическая, если известны данные моментного ряда динамики с равными интервалами, т.е.

S=hello_html_76b13c53.gif

3.Средняя арифметическая взвешенная , если известны данные моментного ряда динами с неравными интервалами, т.е. ti-промежуток времени между двумя датами

S=hello_html_m2485f726.gif

4.Средняя продолжительность предстоящей жизни



Ex=hello_html_m31caa988.gif



Задание 3. Используя раздаточный материал, выполните следующую задачу.

Движение населения области ВКО за год характеризуется следующими данными, чел:

1.Численность населения на начало года - 910547

В т.ч. женщин в возрасте 15-49лет 488343

2.Численность населения наконец года - 920821

В т.ч. женщин в возрасте 15-49 лет - 510123

3.В течении года:

-родилось детей – 17843

-умерло людей - 8622

-из них умерло детей в возрасте до 1 года – 312

-заключено браков - 6427

-расторгнуто браков – 3233

Произвести расчеты возможных коэффициентов естественного, миграционного и общего движения населения области.



Ответ задачи:

Определим:

1.Среднегодовую численность населения области

S=(S1+S2)/2

(910547+920821)/2=915684 чел.

2.Среднегодовую численность женщин в возрасте 15-49 лет

(4888343+510123)/2=499233 чел.

3.Общий коэффициент рождаемости Крожд.=(N*1000)/S

(17843*1000)/915684 = 19,5%, т.е. на 1000 жителей области рождается в среднем 19,5 детей.

4.Специальный коэффициент рождаемости

Кспец.рожд.= (N*1000)/Sж(15-49)

(17843*1000)/499233=35,7 %, т.е. на 1000 женщин в возрасте15-49 лет рождается в среднем 35,7 детей.

5. Общий коэффициент смертности

Ксмерт.=hello_html_m1e5e5f14.gif=(8622*1000)/915684=9,4%, т.е. из 1000 жителей области ежегодно умирает в среднем 9,4 людей.

6.Общий коэффициент естественного прироста населения

КΔестеств.=hello_html_m19396996.gif = ((17843-8622)*1000)/91584=10,1%

7. Коэффициент общего прироста населения

((920821-910547)*1000)/915684=11,2%

8. Коэффициент миграционного прироста населения найдем через коэффициент общего прироста населения, так как нет данных о числе прибывших в область и выбывших из области. Зная, что коэффициент общего прироста населения=коэффициент естественного прироста+коэффициент миграционного прироста, рассчитаем коэффициент миграционного прироста населения =11,2-10,1=1,1%.

9.Коэффициент младенческой смертности

А)без учета периода рождения детей

Кмл.см.= hello_html_5791f3cd.gif

(312*1000)/17843=17,5%

б) с учетом периодом рождения детей N1-текущий год, N0-базисный год

Кмл.см.= hello_html_mbce387e.gif

hello_html_6d09cb2c.gif=16,2 %

10.Коэффициент жизненности (Покровского).

Кжизнен.Поровсого= hello_html_3d0ac334.gif

hello_html_m3e55d328.gif=2,1 раза, т.е. число родившихся превышает число умерших в 2,1 раза

11.Общий коэффициент брачности

Кбрачн.=hello_html_ma2a67a3.gif

(6427*1000)/915684=7,0 %

12.Общий коэффициент разводимости

Кразвод.=hello_html_md3b74e8.gif

(3233*1000)/915684=3,5%

Учитель: Но порой государству необходимо спрогнозировать численность населения в будущем, например, для определения количества необходимых детских садов, соответственно через четыре года эти малыши должны будут сесть за парты и пойти в первый класс. Отсюда вопрос сколько понадобится мест в школах, колледжах, институтах.

Расчеты перспективной численности населения производятся следующими методами:

1.Метод передвижки возрастов – каждая возрастная группа населения передвигается в следующий (будущий) год жизни с учетом уровня дожития в определенном возрасте.

Показатель дожития - ожидаемая продолжительность жизни при рождении - отражает среднее число лег, которое в среднем предстоит еще прожить одному человеку из поколения родившихся при условии, что на протяжении всей жизни этого поколения уровень смертности в каждом возрасте будет таким, как в годы, для которых вычисляется этот показатель.

2. На основе данных о коэффициенте общего прироста населения глобальным методом:

St=Sn*(hello_html_ma540f67.gif


St- прогнозная численность населения на следующие (предстоящие) t лет

Sn - исходная фактическая численность населения в текущем (последнем) году;

К Δобщ ~ коэффициент общего прироста населения;

t - число лет, на которое прогнозируется расчет.

При определении ожидаемой численности занятого населения или экономически активного населения нужно рассчитать прогнозную общую численность населения по данной формуле, а затем полученную величину умножить на долю соответственной категории населения в общей численности населения.

3.На основе данных о среднем темпе роста численности населения:

St=Sn*Tͭ

4.На основе сведений о среднем приросте численности населения,

St=Sn+tΔ

St=S0+tΔ

Где Δ= ΣΔ/m, среднем абсолютный прирост

Δ-абсолютные приросты населения в отдельные годы,

m-число приростов.

Пример.4

Произведите расчет перспективной численности населения, вступающего в трудоспособный возраст, на предстоящие 3 года методом передвижки возрастов по следующим данным:

Возраст, лет

Повозрастной коэффициент дожития

Исходная численность в 2005 г, чел.

Ожидаемая (прогнозная численность), чел.

2006

2007

2008

13

0,99945

5320




14

0,99935

5028




15

0,99923

4180




16








Решение:

Возраст, лет

Повозрастной коэффициент дожития

Исходная численность в 2005 г, чел.

Ожидаемая (прогнозная численность), чел.

2006

2007

2008

13

0,99945

5320




14

0,99935

5028

5317



15

0,99923

4180

5025

5314


16



4177

5021

5310

Например, вычислим из числа 13-летих, сколько детей доживет до 14 лет.

5320*0,99945=5317 чел., а 14 лет им исполнится в 2006году. Соответственно передвинем эту численность детей на строчку вниз (14-летний возраст) и вправо (календарный год исполнения возраста). Затем, определим сколько детей из числа сохранившихся до 14-летнего возраста доживет до 15-лет.

5317*0,99935=5314, а также исчислим до 16 лет. Аналогично выполняются расчеты с другими категориями детей. Все последующие расчетные показатели отражены в данной таблице.

III. Итог урока.

Используя составленные вами опорные конспекты, кратко дайте характеристику своего региона.

  • Что является объектом наблюдения в статистике населения?(население в целом и отдельные его группы: занятое, безработное, городское, сельское, мужское, женское)

  • Сущность и необходимость переписи. Перепись в РК.

  • Что вам хотелось бы еще узнать?

  • Что вас поразило, удивило сегодня на уроке? 

IV. Рефлексия.

(Анонимная анкета)

Я предлагаю вам проанализировать свою работу в группах. Для этого у каждого из вас есть оранжевые листы с вопросами, ответьте на них. Анкета анонимная, поэтому подписывать листы не обязательно. Подчеркните ваш ответ.

  1. Понравилось ли работать в группах?
    Да Нет Не знаю

  2. Насколько ваша группа справилась с заданием?
    Полностью.
    Частично не выполнила.
    Не справилась с заданием.

  3. Оцени свою активность в работе группы.
    Был активен (старался везде поучаствовать).
    Был активен большую часть времени.
    Не очень активен.
    Пассивен.

  4. Кто в твоей группе был максимально активен?
    Поставь оценку каждому члену группы.

Спасибо вам за урок.

V. Домашнее задание:

Ответы на поисковые вопросы:

Мода, медиана, квартиль, децили в статистике при расчетах среднего значения признака группы населения.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 12.03.2016
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров140
Номер материала ДВ-521673
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх