Урок по татарскому языку

Дәрес темасы: Төшем килеше. Кемне? Нәрсәне ?сораулары.

Сыйныф: 3

Фән:татар теле

Дәреснең  максаты: –ны, -не кушымчаларының сүзләргә кушылу кагыйдәсен үзләштерү;.анализ ясау һәм чагыштыру осталыгын үстерү;  бер-береңә

игътибарлык,дуслык хисләре тәрбияләү.

 Дәрес тибы:яңа материалны өйрәнү

 Җиһазлау: дәреслек, карточкалар.

Дәрес барышы

1. Оештыру өлеше

1. Исәнләшү.

2 Дәрескә әзерлекне тикшерү

3. Әңгәмә үткәрү.

 -  Бүген ничәсе?

 - Атнаның нинди көне?

-  Һава торышы нинди?

-  Бүген нинди дәрес?

- Хәзер ничәнче дәрес?

  II. Белемнәрне актуальләштерү.

«Кайсы сүз артык?» уены.

1.     Каләм, пешекче, бетергеч.

2.     Сабын, сөлге,ботка.

3.     Кәбестә, яшел, сары.

- Сез ничек уйлыйсыз, бу  биремнәрдә кайсы сүзләр артык?

Пешекче, ботка,кәбестә

Нинди темага кагылышлы сүзләр?

Сүзләргә сораулар кую.

Кем? Нәрсә?

III .Яңа материал өстендә эш.

1.Нәрсә үзгәрде?

Пешекчене,ботканы,кәбестәне.

Сүзләргә сораулар кую.

Кемне? Нәрсәне?

-Нинди кушымчалар ялганды?(-ны,не) Кемне?Нәрсәне?

2.Кагыйдә.53 бит.

2.Укучылардан көтелгән нәтиҗәләр.

3. Сүзләргә телдән кушымчалар ялгау.Бабай,чәй,тәлинкә,ипи,урындык,аш.

2. Бирелгән сүзләрне тәрҗемә итү һәм сораулар кую.

Аш.

Чәй                                                               

Кесәл

Компот

Дөге

Өчпочмак

Гөбәдия

Чәкчәк

 Әби

Бабай

 Пешекче

3.СИМАЛТИНИУС РЕЛЛИ ТЭЙБЛ

  Бирелгән сүзләргә -ны, -не кушымчалары ялгау.

(укучылар бер-берсенең эшләрен тикшерәләр)

Ашны

Чәй...                                                            

Кесәл...

Компот...

Дөге...

Өчпочмак...

Гөбәдия...

Чәкчәк...

 Әби...

Бабай....

 Пешекче...

3.Китап белән эш. 52 бит.

 Яңа сүзләр белән таныштыру.

Чәнечке-вилка         ю-мой

Пычак-нож              сөрт-вытирай

                                 Тарат-раздай

 Кашык-ложка         Куй-положи

Тәлинкә-тарелка.

52нче бит,1нче күнегү.

Җөмләләр төзү.

Мин өстәлгә кашыкны куям.

Мин өстәлгә пычакны куям.

Мин өстәлгә чәнечкене куям.

 4.3нче күнегү,52 бит.(Бирелгән биремне уйлау һәм җавап бирү)

-укучылар фикер алышалар.Уйлагыз һәм бер дөрес нәтиҗәгә килегез.

Допустим,ты сидишь с другом за столом. Узнай:

-есть ли у него ложка, вилка, тарелка;

-будет ли он есть салат;

-будет ли он пить чай, компот;

5 КОНЭРС.

Укучыларга сүзләр язылган карточкалар бирелә.Сүзләр нинди сорауларга җавап бирәләр?

Кемне?         Кем?      Нәрсә?

Әнине                     Пешекче         Өчпочмак

Кашыкны               Укучы               Ботка

Тәлинкәне              Укытучы          Тәлинкә

Пычакны               Бабай                Пычак

 Укучылар бер-берсе белән фикер алышалар.Дөреслеген тикшерәләр.(РЕЛЛИ РОБИН)

Шул сүзләр белән белән бер җөмлә төзү.

6.ТОКИН МЭТ.

-Үзегезнең яңа фикерләрегезне язарга,җавапларыгызны анализларга һәм нәтиҗә ясый белергә тиешсез.

 “Ашханә” темасы

VI. Йомгаклау

1.-Нинди тема буенча эшләдек?

-Дәрестә нинди максат куйдык?

2.Алган белемнәрне бәяләү

3. Өй эше. (6нчы күнегү,53 бит.)

Нокталар урынына кушымчаларны куеп,кънегъне къчереп язарга.

Краткое описание документа:

Төшем килеше.Кемне?Нәрсшне?сораулары.----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------