Урок по татарскому языку

Тема :  “Язгы  каникул” хикәясендәге  лексик-грамматик  материал.

Дәрес  тибы :  ГКК

Максат :  1. Белем  бирү  максаты

a)     үткән заман хикәя фигыльнең барлык-юклык формасын искә төшерү;

б)  боерык фигыльне искә төшерү;

в)  инфинитив+кирәк төзелмәләрен искә төшерү;

г)  үтенечне  белдерү формалары белән танышу;

д)  алып чык, кереп кит, кәшәкә таягы, бозыла, үпкәләп, ялгыз,

     нигәдер  сүзләр белән танышу һәм искә төшерү.

2.     Сәбәп-нәтиҗә бәйләнешләрен  күрә белергә  өйрәтү.

3.     Дуслык хисен уяту.

4.     Әлмәт хоккей командасы турында укучыларның фикерләрен белү, ситуатив күнегүләрдә куллану.

Җиһазлау :  дәреслек (47-48 б.), ситуатив күнегүләр, методик пособие,

                     аудирование (21 б., 52 б.)

Дәрес  барышы :

I.      Оештыру  моменты.

·        Исәнләшү

·        Дежур укучының рапорты

·        Комплиментлар әйтү

II.      Өй  эшен  тикшерү.

1)    4, 5 нче күнегәләрне берничә баладан телдән тикшерү

2)    4, 5 нче күнегүләр буенча диалог төзү (1нче рәт сорау бирә, 2нче рәт җавап әйтә)

III.      Таблица аша үткән заман хикәя фигыльнең барлык-юклык

  формаларын искә төшерү ( таблица,  бит).

1)    Таблица аша кагыйдәне кабатлау.

2)    Фигыльләрне үткән заманга кую.

Тора - ... , бара - ..., әзерли - ..., юыны - ..., эчә - ..., чыга - ..., йөри - ..., кычкыра - ..., бозыла - ..., үпкәли - ..., керә - ... .

3)  Тора, бара, әзерли, юыны, эчә, чыга, йөри, кычкыра,

   бозыла, үпкәли, керә  сүзләрне  ситуатив күнегүдә ныгыту

·        Как ты скажешь, что ты

     - рано встаёшь, рано встал;

     - на улице играешь, на улице играл;

     - играешь в хоккей, играл в хоккей.

·        Спроси друга

-         готовил ли он уроки;

-         гулял ли он на улице;

-         пил ли он молоко;

-         Заняла ли команда “Нефтяник” первое место?

·        Учитель ругает за шум в классе.Как ты скажешь, что ты не кричал?

·        Ты нечаянно пролил на тетрадь сок.Как скажешь, что тетрадь испортилась.

·        Ты подшутил над другом.Спроси у него, обиделся ли он?

3)    Парларда сөйләшү.

Ситуатив күнегүләр буенча 1нче рәт сорау бирә, 2нче рәт җавап әйтә.

IV.      Ял минуты.

V.      Боерык фигыльне искә төшерү.

1)    Таблица аша кагыйдәне кабатлау (таблица,  бит).

2)    Боерык фигыльләрне тексттан алып, сүзлек диктанты үткәрү. 

Кереп кит, урамга чык, кер, алып чык, иртә тор, чәй эч, юын.

3)    Төшеп калган репликаларны өстәп, диалог төзү.

·        --  ...

--   Ярар, кибеткә барам.

·        --   ...

--  Ярар.Ә син чана алып чык.

                  4)  Итәгатьле сорау формаларын искә төшерү (чылбырлап 

                       эшлиләр).

                 5)  Дәреслек буенча эш ( 5 нче күнегү, 48нче бит).

                 6)  Ситуатив күнегүләр.

·        Попроси у друга

-         книгу, тетрадь, ручку.

·        Попроси у друга узнать счёт с которым сыграла команда «Нефтяник».

·        Вы договорились с другом выйти на улицу, попроси его вынести санки.

·        Вы пригласили подруг к себе в гости, попросите маму приготовить вкусный торт.

VI.      Яңа сүзләр белән танышу.

1)    Тактада эш.

а) Сүзләрнең мәгънәсен ачыклау.

б) Транскрипциясен язу.

алып чык [ а л ы п  ч ы к]

 кереп кит [ к э р э п  к и т]

 кәшәкә таягы [к ә ш ә к ә  т а й а г ы]

 бозыла [б о з ы л а]

үпкәләп [ү п к ә л ә п]

 ялгыз [й а л г ы з]

                   нигәдер [н и г ә д э р]

2)    Әйтелеш өстендә эш.

3)    Диалог төзү.

4)    Диалогны уйнап карау.

VII.      Йомгаклау.

VIII.      Өй  эше.

IX.      Билгеләр  кую.