Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Конспекты / Урок по технолгии развития критического иышления "Анализаторы"

Урок по технолгии развития критического иышления "Анализаторы"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:

Класс: 8


Предмет: биология


Дидактическая цель урока

Образовательная цель: создать условия для формирования понятия «анализатор», для ознакомления с особенностями строения вкусового, обонятельного и тактильного анализаторов.

Развивающая цель: способствовать развитию умений сравнивать, обобщать, высказывать свою точку зрения, слушать и слышать другие точки зрения.

Воспитательная цель: создать условия для развития речевой культуры и культуры общения.


Тип урока: урок изучения нового материала


Планируемые результаты

Предметные: овладение умениями формулировать определения, формирование первоначальных систематизированных представлений об анализаторах.

Метапредметные: умение самостоятельно определять цели своего обучения, умение  определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, смысловое чтение, работать индивидуально и в группе (паре): умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих мыслей.

Личностные: формирование готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию, формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению.

ФОПД: парная, индивидуальная, фронтальная

Средства обучения: тексты, рабочая тетрадь, презентация


Этап урока

Время

Деятельность учителя

Деятельность учеников

УУД

Познавательные

Регулятивные

Коммуникативные

Личностные

Оргмомент

Проверяет готовность учащихся.

Комментирует эпиграф к уроку.

Настраиваются на урок




Формирование ответственного отношения к учению

Вызов (актуализация, целеполагание, мотивация)

Приёмы: «Ключевые термины», «Мозговая атака».

- Работая в парах. Попробуйте дать общую трактовку данных терминов и предположить как они будут связаны с нашей работой на уроке.

- Какую роль играют органы чувств для нас?

- Какие органы чувств вы знаете?



Подводит итог в формировании цели урока.

- Исходя из цели, какая будет тема урока:

Анализируют и делают предположения цели урока:

- «Как работают органы чувств?»









Отвечают на вопросы.











Анализаторы

Записывают её в тетрадь.


Научится целеполаганию.

Высказывать свою точку зрения.

Формирование готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию.



Формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению.

Осмысление

(Первичное усвоение знаний; осознание и осмысление)

Организует работу с текстом № 1

























Подводит итог: формулирует определение



«ИНСЕРТ». Организует чтение текста № 2



Организует беседу по тексту.









Организует работу по первичному закреплению (по вариантам)

Читают, работают со слайдом, выявляют соответствие между известными терминами и частями анализатора.

Пробуют сформулировать определение анализатора.

Записывают в тетрадь.





Читают, делают пометки карандашом.

Проговаривают новую для них информацию. Отмечают, о чём хотелось бы узнать больше.

Составляют схемы вкусового и тактильного анализаторов.

Давать определение понятиям.



Обобщать понятия — осуществлять логическую операцию перехода от видовых признаков к родовому понятию, от понятия с меньшим объёмом к понятию с большим объёмом.



Овладение основами ознакомительного, изучающего чтения.

Уметь самостоятельно контролировать своё время и управлять им.







Адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы.

Формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать.





Задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёром.



Владеть устной речью.

Формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки.



Формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению.

Формирование коммуникативной компетентности в общении и  сотрудничестве со сверстниками

Рефлексия

Приём «Сенквейн»





Предложите опыт, который можно поставить для значимости тактильного анализатора

Составляют стихи на три варианта

Предлагают свои варианты

Обобщать понятия.



Выделять главные составные части.

Принимать решения в проблемной ситуации на основе переговоров.

Учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве.


Формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению.

Формирование коммуникативной компетентности в общении и  сотрудничестве со сверстниками.

Домашнее задание

Диктует

Записывают в дневники









Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 07.02.2016
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров82
Номер материала ДВ-426041
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх