Урок по технологии АМО "Механическая работа. Единицы работы." (графический конспект)

участники пишут

опасения, в мишени

зрения физики),

Графический конспект АМО-урока

Класс:            7                      Контроль времени: 45 минут Тема:                      Механическая работа. Единицы работы.

Цели:             Дидактическая:         сформировать у учащихся представление о понятии "механическая работа", в игровой форме дать формулу для определения механической работы, научить решать задачи на определение механической работы.

Задачи: Актуализировать знания учащихся по теме

Обеспечить восприятие и осознание учащимися основных понятий по теме

Создать обучающимся условия, необходимые для установления ими связей, существующих между

понятиями "механическая работа", "приложенная сила", пройденный путь".

Развивающая:           Побуждать учащихся к осмыслению заданий и выбору подходящих Задачи: Зафиксировать результаты выполнения обучающимися задания.

способов их выполнения                                                                                                           Обеспечить визуализацию результатов, полученных обучающимися, провести их анализ.

Воспитательная:       Отработать коммуникативные навыки, активизировать творческое мышление

Задачи: Создать на уроке позитивную творческую атмосферу.

Организовать работу в группах.

Тип урока:

Основные

понятия:

Урок ознакомления с новым материалом

работа, формула для вычисления работы, единицы измерения

Необходимые материалы:

маркеры, проектор, интерактивная доска, ноутбук, аудиоколонки

Структура урока:

I фаза ОМ                 I фаза ОМ					I фаза ОМ	II фаза ОМ                II фаза ОМ
1 этап Приветствие/зна комство			2 этап Вхождение в тему урока (определение целей урока)		3 этап Определение ожиданий и опасений учащихся	4 этап Инпут (интерактивная лекция)			5 этап Проработка содержания темы
"Миф о Сизифе"			"Кейс"		"В яблочко"	"Совет мудрецов"			"Проблема-обсуждение-ответ"
3 мин			3 мин		5 мин	19 мин			7 мин

Ученикам                    Через совместное            В мишени «мимо»                  Ученикам                      Ученикам предлагается озвучивается миф о                  осмысление                                                              демонстрируется                      решить задачи на

Сизифе и                 выражения «Сизифов                                                 презентация, дается          нахождение работы. Задачи

объявляется о             труд» (оно выступает                                                 определение понятия              составлены на основе начале урока-                в роли кейса – была "1-2" что хотят избежать             «механическая              трилогии «Властелин колец».

III фаза ОМ               III фаза ОМ
6 этап Эмоциональная разрядка			7 этап Рефлексия
"Сдвинь стену"			"Оцени свою меткость"
5 мин			3 мин

Ученики поочередно              Каждый ученик толкают стену,              подсчитывает свои "в пытаясь как бы               яблочко" и "молоко",

сдвинуть ее с места.             определяя свою

Учитель напоминает,         меткость на данном

диспута. Делается             ли работа Сизифа     "8-9" -надежы-пожелания        работа», формула           Можно предложить обсудить                                            что работа в данном                                                  уроке

акцент на связь мифа

с темой урока.

бесполезной с точки "яблочко" - что побудит к

оглашается тема     активным действиям урока и

определяются цели и

для вычисления работы, единицы измерения. Для поддержания формы

диспута, после

проблему, как можно                 случае равна нулю использовать работу,

выполняемую Сизифом. Можно оставить минуту

времени и подготовить

задачи урока.                                                             каждого блока информации презентация

останавливается, объявляется «интеллектуальная пауза», в течение которой учащиеся могут высказать свое мнение о возможном применении полученных знаний, привести примеры из жизни, задать

вопросы и т. д.

учеников к следующей теме "Мощность" таким образом: положить на стол старый-старый мобильный телефон и современный коммуникатор с вопросом: "В чем основное преимущество нового аппарата? Узнаем на

следующем уроке"

Онлайн сервис конвертирует только 3 страницы. Только для тестирования.

Мы рекомендуем Вам скачать программу First PDF.

(Она будет конвертировать без всяких ограничений в течение 30 дней!)

Кликните здесь, чтобы скачать First PDF.