1231761
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыРабочие программыУрок по технологии БиС на тему: "Ағаштар неге ашуланды" (4 класс)

Урок по технологии БиС на тему: "Ағаштар неге ашуланды" (4 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Пәні: Әдебиеттік оқу 4-сынып

Сабақтың тақырыбы: «Ағаштар неге ашуланды?»

Сабақтың мақсаты:Оқушыларды Бердібек Соқпақбаевтың «Ағаштар неге ашуланды» атты шығармасымен таныстыру.

Сабақтың міндеттері:

1.Түсініп оқи отырып, әңгіменің түйінді ойын ашуға жағдай жасау;

2.Өз бетінше шығармашылықпен жұмыс істеуге баулу,

3.Адамгершілікке, еңбексүйгіштікке тәрбиелеу.

Жоспарланған нәтиже: қойылған мақсатқа жету

Әдісі: БжС технологиясы

Түрі: Ауызша сабақ-1

Көрнекілігі:Б.Соқпақбаев суреті

Сабақтың барысы:

1. Ұйымдастыру кезеңі:оқушылардың назарын сабаққа аудару.Карта бойынша жұмыс жасау ретін түсіндіру

Ұжымды белсендіру үшін көшбасшыға сөз беріледі. ООМ бойынша жұмыс.

2.Оқушылардың субъективтілік тәжірибесін өзектендіру. Өткен сабақ тақырыбы бойынша сұрақтар қою. ООМ бойынша материалды бекіту үшін тексеру жүргізіледі.

І.Қарама-қарсы сұрақ. Үй тапсырмасын тексеру «Компас»

Өткен тақырыптар бойынша сұрақтар.

1

Б.Соқпақбаев қай жылы ,қайда дүниеге келді?

(1924 ж.Алматы облысы)

2

Қанатқа компасты кім сыйлады?

(Әкесі сыйлады)

3

Компастың қандай ерешелігі бар?

(Тілінің қара бояулы ұшын қалай айналдырып жіберсең де,солтүстікті нұсқап тұрады)

4

Қанат кімдерге келді?

(Балаларға келді)

5

Балалар неге қызықты?

(Компасқа қызықты)

6

Қанат Теміржанға не деді?

(Сен кеше бәкіңді беріп пе едің?)

7

Қанат компасты әуелі кімге берді?

(Әуелі Боданға берді)

8

Бодан Қанатқа не деді?

(Компасыңа не сұрайсың?)

9

Балалар шомылып болған соң қайда кетті?

(Тоғайға бүлдірген теруге)

10

Бодан балаларға неге ермеді?

(Компастың түсіп қалғанын байқады)

11

Компасты алған соң Боданға қандай ой келді?

(Не істеймін бұл компасты.Ешкімге көрсете алмаймын.Ұры атанамын)

12

Анасы не деп сұрады?

(Неге көңілсізсің, бір жерің ауырып тұр ма?)

13

Бодан не деп жауап берді?

(Ішім ауырады)

14

Боданның әкесі бұл кезде қайда болатын?

(Жұмыста)

15

Мәкетай Боданнан не деп сұрады?

(Қайда бардың, қалтаңда не бар?)

16

Бодан не деп алдады?

(Қалтамда асық бар)

17

Қарындасы Боданға неге сенбеді?

(Асық емес, дөңгелек бір нәрсе)

18

Ағасы жауап берудің орнына не істеді?

(Далаға зытып шықты)

19

Бодан тағы да қайда келді?

(Бодан тағы да су бойына келді)

20

Бодан не ойлады?

(Компасты құс ұясын тығып қойса ба?)

21

Осы кезде Бодан кімдерді көрді?

(Баларды көрді)

22

Балалардың алдында кім келе жатты?

(Қанат келе жатты)

23

Өзен суы не дегендей болды?

(Лақтыр!Лақтыр!)

24

Бодан не істеді?

(Компасты суға лақтырып жіберді)

25

Бодан не сезінді?

(Компаспен бірге жүрегін жұлып алғандай болды)

26

«Сау басына сақина тілеп дегенді қалай түсінесің?»

(өз басына тілеп)

3.Үй тапсырмасын бекіту Мақалды аяқтау:Жаман аттан аяғым артық,

Жаман жолдастан....

ІІ.Тірек сөздер ( 7 сөз.30 сек.). Қабылдауды ұйымдастыру.

1

Бердібек Соқпақбаев

2

мәпелеп күту

3

Алмабек

4

ғажап оқиға

5

тосқауыл

6

кәрі емен

7

қопсытты



Мұғалім тірек сөздерді мағынасын түсіндіреді.Жаттауға 30 сек уақыт беріледі.Оқушылар тақтадағы барлық сөздерді еске сақтайды.

30 секундтан кейін тірек сөздер жабылады.

Әр оқушыдан неше сөз жазғанын сұрау. 6-7 сөз жазған оқушыға ООМ-да +, жетпеген оқушыға –қойылады.Бір балаға дауыстап оқытады.

2 минус алған 3 балаға мүмкіндік беру.

Үй жұмысының ең оңай сұрағын қою:

  1. «Компас» әңгімесі кім жөнінде? (Қанат)

  2. Қанаттың достарының есімдерін ата. (Теміржан, Бодан)

  3. Мәкетай деген кім? (Боданның қарындасы)

Ұғынуды ұйымдастыру.Оқушылар оқулықтағы «Ағаштар неге ашуланды?» мәтінін оқиды, 2 параққа 8 мин уақыт беріледі.

Оқулықты жабу. 1 рет қол шапалақтау.

ІІІ.Қарама-қарсы сұрақтар (жаңа тақырып бойынша)

1

Мәтіннің басында жылдың қай мезгіл жөнінде айтылады?

(Көктем)

2

Мектепте қандай апталық басталды?

(Ағаш отырғызу апталығы)

3

Бұл апталық кімге ғана ұнамады?

(Алмабекке)

4

Алмабек не деп ойлады?

(Орман болса, тап іргеде тиіп тұр.Көшеге ағаш отырғызып әуреленудің қажеті қанша?)

5

Алмабек сыныптастарымен қайда барды?

(Орманға)

6

Аламбек қандай ағаштарды отырғызды?

(Тал,терек, қайың)

7

Алмабектің жіберген кемшіліг неде?

(Ол ағаштарды күтпеді)

8

Ағаштар не деп жылады?

(Бұл халде тұра берсек,

біраз күнде тамырымыз су

алып,құритын шығармыз)

9

Ағаштардың бұл халін орманға не жеткізді?

(Жел)

10

Жел бұталарға не деді?

(Аламбек деген бала отырғызған сіздердің туысқан шыбықтарыңыздың халі мүшкіл)

11

Ағаштар бұл жаңалықты бір-біріне қалай жеткізді?

(Бұталар талдарға, талдар қайыңдарға, қайыңдар теректерге жеткізді)

12

Бір күні Алмабек жолдастарымен қайда келді?

(Өзенге шомылуға)

13

Кенет не болды?

(Ауа-райы күрт бұзылды)

14

Балалар қайтті?

(Үйлеріне қарай жүгіре жөнелісті)

15

Алмабектің тақиясы неге ұшып түсті?

(Бұтақтардың бірі оның тақиясын ұшырып түсірді)

16

Алмабек тақиясын ұстап алмақ болғанда кімдерден адасып қалды?

(Жолдастарынан)

17

Осы кезде қандай ғажайып оқиға болды?

(Орман іші азан-қазан жаңғырығып кетті)

18

Қай ағаш Алмабекке тосқауыл болды?

(Бәйтерек)

19

Не деген ащы дауыстар естілді?

(Ә,бәлем,қолымызға түстің бе?)

20

Алмабек не деп жылап жіберді?

(Сендерге мен не жаздым?)

21

Кәрі емен не деді?

(Сенің жазығың сол, біздің бірнеше жас шыбығымызды қазып әкетіп, суармай,қатырып тастадың)

22

Алмабек өз кемшілігін қалай түзеді?

(Кешірім сұрады)

23

Солқылдақ көк шыбықты не тоқтатты?

(Кәрі емен)

24

Алмабек ағаштарға қандай уәде берді?

(Ағаштарымды бүгіннен бастап мәпелеп күтуге уәде беремін)

25

Алмабек үйіне келген соң не істеді?

(Ағаштарды қопсытты,су құйды)

26

Ағаштар қалай ризашылықтарын білдірді?

(Ол келгенде саясын тосып,шаттана сыбырласып тұратын болды)



Барлық оқушылардың нәтижелері ООМ бойынша + немесе – белгілері қойылады.

ІV.Сыни тұрғысынан сұрақ

1

Б.Соқпақбаев суретші

Жоқ,жазушы

2

Мәтінде күз мезгілі жөнінде айтылады

Жоқ,көктем

3

Жұрт кіріскен істен Алмабек шеттеп қала алмады

Иә,шеттеп қалмады

4

Өз сыныптастарымен бірге орманға бармады

Жоқ,барды

5

Алмабек ағаштарды мектептің ауласына отырғызды

Жоқ,үйінің қасына

6

Алмабек отырғызған ағаштар жайқалып өсті

Жоқ,кеуіп қалды

7

Ағаштар бір біріне мұңын шағып жылады

Иә,жылады

8

Ағаштардың қайғылы халін бұлттар орманға жеткізді

Жоқ,жел жеткізді

9

Алмабектің қылығын бүкіл ауыл естіді

Жоқ,орман

10

Алмабек жолдастарымен көлге шомылуға келді

Жоқ,өзенге

11

Ауа райы күрт бұзылды

Иә,ауа-райы бұзылды

12

Балалар асықпай үйлеріне қайтты

Жоқ,жүгірді

13

Торғай Алмабектің тақиясын қағып ұшырып түсірді

Жоқ, бұтақ

14

Алмабек жолдастарына ілесіп жүгірді

Жоқ,адасып кетті

15

Шырша Алмабекке тосқауыл болды

Жоқ,бәйтерек

16

Ағашы көп жермен өтпек болды

Жоқ,сирек жермен

17

Алмабек жылап жіберді

Иә,жылап жіберді

18

Қарт еменнің гүжілдеген даусы естілді

Иә,еменнің дауысын естіді

19

Алмабек өз кемшілігін түсінген жоқ

Жоқ,түсінді

20

Алмабек кешірім сұрады

Иә,кешірім сұрады

21

Алмабек шөптерді күтуге уәде берді

Жоқ,ағаштарды

22

Ағаштар Алмабекке жол ашты

Иә,жол ашты

23

Алмабек үйіне келген соң ойнады

Жоқ,ағаштарды күтті

24

Аз күнде ағаштар жанданды

Иә,ағаштар жанданды

25

Ну орман Алмабекке ризашылығын білдірді

Иә,білдірді

26

Алмабек келгенде шаттана сыбырласып тұратын болды

Иә,сыбырласатын болды



V.Оқытылған тақырып бойынша тақырыптық сөздік қорды (эссе жазу) тексеру жүргізіледі. Тақырыбы «Табиғатты аяла» Талдау уақыты 5 мин.

44 сөз жазу.5 мин қаламды қояды.Қолда қалам қателік.Оқушылар көршісімен дәптермен алмасады.Шетіне қарындашпен неше сөз екенін жазып қояды.44 сөзден аз сөз қабылданбайды.Ең көп сөз жазған оқушы оқиды.

Барлық оқушылардың нәтижелері ООМ бойынша + немесе – белгілері қойылады.Журналға баға қою келесі норматив бойынша жүзеге асырылады.

4-5 белгі 5 ұпай ,3 белгі 4 ұпай , 2 белгі 3 ұпай,1 белгі 2 ұпай

Сапа нормативі:Оқушылардың 63 –ы 4 пен 5-ті алуы тиіс

7.Үйге тапсырма 4 белгіден кем алған оқушылар үйге тапсырма алады.

Общая информация

Номер материала: ДВ-345709

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.