Урок по технологии для 7 класса «Раскрой юбки «полусолнце»

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение 

«Елабужская школа №7 для детей с ограниченными возможностями здоровья», г. Елабуга, Республика Татарстан

Учитель технологии высшей категории  Чурашова  С.Р.

Тема урока: Раскрой юбки «полусолнце»

Цели и задачи:

Образовательная: формировать знания обучающихся по подготовке ткани к раскрою; научить последовательности раскладки деталей выкройки юбки на ткани; совершенствовать умения учащихся по раскрою деталей изделия с учетом свойств, расцветки и рисунка ткани;

Коррекционная:    вырабатывать навыки самоконтроля; развивать  пространственную ориентацию при раскладке деталей выкройки на ткань; мелкую моторику и координацию движений при раскрое изделия. 

Воспитательная: воспитывать  адекватную самооценку, используя ситуацию успеха каждого ученика; трудолюбие; повышать положительную мотивацию к профессии швеи.

Наглядность: образец юбки, журналы мод, видео «Раскрой изделий на швейных фабриках».

Оборудование: интерактивная доска, инструкционная карта, детали выкройки юбки, ткань, чертёжные инструменты и приспособления ножницы, булавки, мелки, ткань для раскроя.

                   Ход урока:

 I Организационный момент

Проверка готовности и внешнего вида учащихся

II Актуализация знаний

1.Какое изделие вы изготавливаете?

2. К каким изделиям по способу носки относят юбку?

3. Работа с интерактивной доской

1)    «Виды юбок»

 Подобрать названия юбок

2)    Какие юбки относят к клешевым?

3)    Чем отличаются клешевые юбки от прямых?

4)    Название срезов юбки «полусолнце

4. Подготовка ткани к раскрою.

Чем занимались на прошлом занятии?

Расскажите как вы готовили ткань к раскрою.

Ответ: 1. Проверили качество ткани – нет ли разрывов, недостатков крашения, чтобы при раскладке деталей выкройки избежать эти места.

2.     Проутюжили ткань с увлажнением по долевой нити, чтобы она дала усадку.

3.     Определили лицевую и изнаночную стороны ткани.

4.     Определили долевую нить.

III Сообщение темы урока

1. Тема урока: Раскрой юбки «полусолнце»

Раскрой юбки выполняют по плану:

1.     Раскладка ткани

2.     Раскладка выкройки на ткани

3.     Обмеловка деталей выкройки

4.     Контроль

5.     Раскрой

2. Словарная работа: раскладка

3. Раскрой юбки

1)    Раскладка ткани для раскроя: подготовленную ткань раскладываем на раскройном столе. Ткань перегибаем по поперечной нити лицевой стороной внутрь, уравниваем долевые срезы, скалываем, выравниваем поперечные срезы.

2)    Раскладка выкройки на ткани: выкройку раскладываем по направлению долевой нити ткани и отметке на деталях выкройки.

3)    Обмеловка деталей выкройки: для обмеловке деталей выкройки применить портновский мел, заостренный кусочек мела, простой мягкий карандаш. Детали выкройки надо обмелить по контурам. Затем откладываем припуски на швы, указанные на деталях и проводим вторую линию, точно повторяя контур обведенной детали.

4)     Контроль: проверяем  правильно ли и точно проложен второй контур (по форме детали и величине припусков на швы). Направление долевой нити ткани и отметки на выкройках совпадают.

5)    Раскрой: выкраивают детали по линиям припусков на швы. При выполнении работ по раскрою надо двигаться вокруг раскройного стола. При этом не следует поднимать ткань над столом. Нижнее лезвие должно касаться стола.

4. Раскрой изделий на швейных фабриках

Посмотрите как выполняется раскрой на швейных фабриках:.

1.     Подготовительный цех:  ткань со склада поступает в подготовительный цех. С помощью разбраковочных машин проверяют ее качество, длину и ширину. Здесь же производят раскладку и обмеловку лекал для верхних полотен настилов.

2.     Раскройный цех с помощью настилочной машины производят настилание тканей. Количество полотен в настиле может быть от 10 до 2000. Сверху настила раскладывают полотно с обмеловкой лекал, поступившее из подготовительного цеха. Детали выкраивают в два приема. Сначала настил рассекают на отдельные большие участки, передвижными электрораскройныи машинами. Затем вырезают детали на ленточных раскройных машинах.

5. Профессии: в подготовительном и раскройном цехах работают люди по профессиям:

- обмеловщица – производит раскладку и обмеловку лекал

- настильщица ткани – работает на настилочной машине

- закройщик – работает на раскройных машинах.

6. Вводный инструктаж

         1. Сообщить указания по выполнению практической работы

         2. Повторить Т/б при работе с ножницами.

Вопрос: для работы вас понадобятся карандаш, булавки, ножницы.

Какие правила надо соблюдать при работе с ножницами?

Ответ: Хранить ножницы в определенном месте. Не держать ножницы острыми концами вверх, передавать кольцами вперед. Не оставлять ножницы на рабочем месте открытыми.

3.     Работа с инструкционными.

IV Практическая  работа     Раскрой юбки «полусолнце»

1.     Текущий инструктаж

На протяжении занятия постоянно контролировать учениц и требовать от них строгого соблюдения безопасности труд, дисциплинированности, правильного выполнения рабочих приемов, устранять ошибки, помогать при возникновении затруднений или организовать взаимопомощь.

2.     Проверка качества работы (см. инструкц. Карты)

V Закрепление

Игра: поставить слова по смысловому порядку. Ответ: чертеж, выкройка, раскрой, крой.

VI Заключительный инструктаж

Анализ и разбор работ и деятельности учащихся

Выставление оценок