Муниципальное бюджетное
образовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа
№ 2 имени Евгения Викторовича Камышева» города Гагарина Смоленской области
Открытый урок
4 класс
Чудо-дерево
(обувное
производство)
Николаева Анна
Александровна
I категория
2014-2015 учебный
год
Чудо-дерево
Цель: продолжить
знакомить
обучающихся с различными производствами: обувным производством, профессиями,
занятыми в этой сфере, различными материалами и технологией изготовления обуви,
создать макет обувной пары из бумаги, украсить вместе ёлку «туфельками».
Задачи:
Образовательная
Должны
узнать: краткую историю обуви, что такое производство обуви: материалы, профессии,
связанные с производством, технологию изготовления.
Развивающая
развивать творческое воображение
учащихся, строить логические выводы, умение работать с бумагой и моделировать
из них объёмные предметы, применять при этом различные способы работы с бумагой
и инструменты.
Воспитательная
формирование у обучающихся
представления о роли обуви и обувной промышленности в нашей жизни,
формирование творческой активности, умение сопереживать, эмоционально
откликаться на красоту, уважительно относится к труду других людей.
Оборудование: мультимедийная
установка, искусственная ель, макет модельной обуви из бумаги, шаблоны-стельки
из бумаги, белая
и цветная бумага, клей, ножницы, линейка, карандаш.
Ход урока.
Организационный
момент.
Приветствие, проверка готовности к
уроку, проверка наличия обучающихся по журналу.
Объяснение нового
материала.
Как
у наших у ворот
Чудо-дерево
растёт.
Чудо,
чудо, чудо, чудо
Расчудесное!
Не
листочки на нём,
Не
цветочки на нём,
А
чулки да башмаки,
Словно
яблоки!
Мама
по саду пойдёт,
Мама
с дерева сорвёт
Туфельки,
сапожки,
Новые
калошки.
Это отрывок из сказки «Чудо-дерево»
известного детского писателя Корнея Чуковского.
И вот такое
волшебное дерево у нас появилось. Это дерево не случайное, это …! (ёлка)
Правильно! Вы знаете что скоро новый год, волшебный праздник. И волшебные
лесные жители захотят надеть красивые туфельки на новогодний бал. Давайте
представим себя добрыми волшебными мастерами, которые и изготовят чудесные
туфельки. Но, чтобы иметь представление, что и как будем делать, сначала мы
должны познакомиться с историей обуви и технологией её изготовления.
Показ
презентации с объяснением изображений.
Изготавливать и носить обувь люди
начали многие тысячелетия назад. И сначала для изготовления обуви использовали
какие материалы (кожу, дерево, древесная кора, камыш, папирус, лыко и другие
природные материалы). В современной обувной промышленности используются
натуральные материалы кожа, войлок и другие. Долгое время не было разницы между
обувью для левой и правой ноги, она шилась по одному лекалу. Впервые обувь на
каждую ногу стали изготавливать в Древней Греции. А в 19 веке началось
фабричное производство обуви. Посмотрите на старинную обувь.
Современная обувь делится условные
виды: повседневная, выходная, спортивная, производственная, медицинская,
детская.
Как и многие века назад, обувь
изготавливают из натуральных материалов: кожа, ткань, дерево. Но появились синтетические
и искусственные материалы из которых тоже успешно шьют обувь. Например,
искусственная кожа (пример: кирза), резина, пластмасса. Я не случайно сказала
слово «шьют» – потому, что одна из основных операций в производстве обуви. Но
сейчас давайте подробней.
Как и любой предмет в нашей жизни,
созданный человеком, идея его рождается сначала в голове у художника
(подскажите, как называется эта профессия?).
Итак, модельер разрабатывает
модель. Дальше конструктор делает чертеж по модели обуви, использует при этом
специальную модель ноги – болванку.
На современных обувных фабриках
изготовление обуви механизировано. Специалисты, занятые на производстве обуви –
обувщики – выполняют большое количество различных операций. Мы узнали уже о
модельерах и конструкторах.
Продолжается показ слайдов с
объяснением и вопросами к обучающимся.
На последнем слайде показывается обувь
с литой подошвой, литая, а также современная бытовая обувь.
Физкультминутка.
Давайте чуть-чуть разомнемся перед
практической работой: встали, потянулись вверх, улыбнулись, подняв руки вверх и
растопырив пальцы, тянемся, как деревце, к солнцу. Опустили руки вниз и
потрясли. Хорошо, садитесь.
Техника
безопасности при работе с ножницами, бумагой и клеем.
Самостоятельная
работа:
Далее идет объяснение учителя с
показом по изготовлению туфельки из бумаги.
Дети делают свою модель, учитель
контролирует работу, направляет и помогает.
Затем вместе украшаем искусственную
ёлку «туфельками».
Рефлексия: Во время
работы можно задавать вопросы по пройденному на этом уроке материалу.
Домашнее
задание: дома
обведите, пожалуйста, на бумаге свою ступню, но не в обуви, а без неё.
Оценка выполненной
работы.
Будут,
будут босоножки
К
чудо-дереву скакать
И
румяные туфельки
С
чудо-дерева срывать, приговаривать:
«Ай,
да 4 «А», ай да умнички»!
Молодцы,
вы все замечательно постарались, теперь волшебным лесным жителям будет что
одеть на ножки (лапки) на новогодний бал.
Используемая
литература и ресурсы сети Интернет:
Технология. 4 класс: учебник для
общеобразоват. учреждений/Н.И.Роговцева, Н.В.Богданова, Н.В.Шипилова,
С.В.Анащенкова; Рос.акад.наук, Рос.академ.образования, изд-во «Просвещение». –
М.: Просвещение, 2011.
Чуковский К. И. Стихи и сказки/ Корней
Чуковский; ил. Владимира Канивца. – М.: «Эксмо», 2013. – 160 с.: ил.
http://www.wildberries.by/catalog
http://www.adensya.ru/articles/trends/sandalii--podarok-olimpiyskih-bogov
http://babiki.ru
Презентация подготовлена с использованием
программ: Microsot Office Word
Microsot Office PowerPoint
Фрагменты
презентации и урока.
|
|
|
|
|
|
|
Вот такая получилась
симпатичная ёлочка.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.