Урок по технологии "Источники тока. Гальванический элемент." (5 класс)

Урок №31

Теме урока:  Источники тока. Гальванический элемент

Цель:

- Освоение основ источников электрической энергии.

- Ознакомление учащихся с историческим прошлым.

- Развитие речи, обогащение словарного запаса учащихся.

Задачи:

- Учебные – систематизация и обобщение знаний и умений учащихся по данному разделу;

- Познавательные – активизация деятельности учащихся и формирование интереса к энергетике;

- Развивающие – теоретические знание и практические навыки при изучении данной темы;

- Воспитательные – формирование потребности сознательного и творческого отношения к работе, чувства личной ответственности за результат своей работы; систематизировать знания учащихся.

  Материалы и инструменты:- старая батарея для карманного фонаря, электромонтажный нож, отвертка,

карандаш, линейка, рабочая тетрадь, ручка.

  Технические средство обучения: наглядный материал, чертежи (схемы), раздаточный материал (карточки).

  Тип урока: Комбинированный.

  Структура урока: Цель - мотив – содержание – средства – контроль - результат.

Оформление доски:

Тема урока: «Источники тока. Гальванический элемент».

Цели:

- Освоение основ источников электрической энергии.

- Ознакомление учащихся с историческим прошлым.

- Развитие речи, обогащение словарного запаса учащихся.

Изделия: Гальванический элемент, гальваническая батарея.

Новые термины и слова: Ротор, турбина, генератор, гальванический элемент, электролит, гальваническая батарея.

Контрольные вопросы: 1.Расскажите о получении электрической энергии на ГЭС.

2.Что называется генератором?

З.Как устроен гальванический элемент?

4 Как обозначаются на электрических схемах гальванических элементов?

ХОД УРОКА

   Сегодня  на уроке мы познакомимся с источниками электрической энергии

Электрическая энергия, передаваемая по проводам от электростанций, приводит в движение станки на фабриках и заводах, различные машины в сельской местности, трамваи и троллейбусы в городах, электровозы на железных дорогах. Миллионы электрических ламп освещают жилища и улицы городов и сел. При помощи электричества осуществляется телефонная и телеграфная связь, радиопередача, телевидение. Применять электрическую энергию очень удобно. Она может передаваться на большие расстояния по проводам и с одинаковым успехом приводит в действие, огромный шагаю­щий экскаватор, и электрическую лампочку в комнате. Для использования электрической энергии необходимы источники электрического тока. Наиболее распространенные из них является гидроэлектростанции (ГЭС). Перед вами представлена схема простейшей гидроэлектростанции в рабочей форме.  

Рис-1    Рабочая схема ГЭС

     Из водохранилища вода проходит через впускной щит и падает на лопасти рабочего колеса турбины. Под давлением воды рабочее колесо турбины вращается, а вместе с ним вращается и ротор генератора. Генератор - это электрическая маши­на, с помощью которой механическая энергия падающей воды преобразуется в электрическую энергию. Простейший генератор применяется на велосипе­де. При вращении его переднего колеса часть механической энергии (затра­чиваемой на вращение педалей и колес) с помощью генератора преобразует­ся в электрическую энергию. За счет этой электрической энергии горит лампочка (фары) велосипеда. Электрический ток передается от генератора к лампочке по проводам. Таким, образом, на велосипеде работает маленькая электростанции. Электрическую энергию можно получить не только на электростанциях. Источник электрического тока так же является и гальванический элемент, с напряжением 1,5 В.(вольт – единицы измерение напряжения электрического тока), изображённый на рисунке №-2

                                                                 Рис-2. Гальванический элемент

    Гальванический элемент помещается в цинковом сосуде, в котором находится специальная жидкость и угольный стержень. Между жидкостью и угольным стержнем происходит химическая реакция, за счет которой вырабатывается электрическая энергия. Условное обозначение гальванического элемента показано на рисунке № 3.

Рис. 3. Условное обозначение (схема) гальванического элемента.

    Один гальванический элемент не может создать в лам­почке достаточного тока. Чтобы лампочка светила ярко, применяются три элемента, соединенных между собой в батарею. Ярким примером такого источника тока может, является гальваническая батарея, применяемая для карманного фонаря изображено, на рисунке № 4.

Рис. 4. Гальваническая батарея.

     На гальванической батарее различают два полюса: положительный (короткая контактная пластина) и отрицательный (длинная пластина). Напряжение измеряется в вольтах (В). Гальваническая батарея для карманного фонаря имеет напряжение 4,5 В.(1.5+1.5+1.5=4.5В) Если к источнику тока (гальванической батареи) подключить потребитель (лампочку), то гореть, она будет ярче и дольше. На рисунке № 5 изображено условное обозначение (схема) гальванических элементов, соединенных в батарею. Это маленькое напряжение, способное обеспечить электроэнергией лампочку для карманного фонаря. При использовании батареи гальванических элементов происходит превращение химической реакции в электрическую энергию. При этом наблюдается износ батарейки.

Рис-5.

Перед использованием батарейки необходимо ее проверить. Простейший способ проверки показан на рисунке № 6. Если лампочка ярко горит, то батарейка исправна.  

Рис-6. Проверка гальванической батареи.

ЛАБОРАТОРНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

Изучение устройства гальванической батареи (для карманного фонаря).

Материалы и инструменты: старая гальваническая батарея (для карманного фонаря), электромонтажный нож, отвертка.

1.Ознакомиться с устройством гальванической батареи по рисунку № 4.

2.Снять бумажную и картонную обертки гальванической батареи и убедиться, что цинковые стаканчики соединены между собой проводом.

3.Отсоединить один из цинковых стаканчиков и вытащить из него угольный стержень.

4.Вытащить из цинкового стаканчика матерчатый мешочек и убедиться в том, что в этом мешочке находится густая жидкость.

5. В рабочей тетради зарисовать условное обозначение электрических схем, одного гальванического элемента

и батареи гальванических элементов.

Заключительная часть:

Уборка рабочих мест и помещения, (дежурный собирает инвентарь и сдаёт учителю).

Давайте подведём итоги урока? Что вы нового узнали? Понравился ли вам урок?

Объявление темы следующего урока учащимся «Электрическая цепь и ее элементы».

Д\З. Записать втетради  какие источники тока знаете.

Ну а теперь давайте проголосуем цветными листочками, и определимся с вашим настроением.

Вот и хорошо – настроение отличное, карточки зелёные и красные.

На этом урок окончен, спасибо до свидания.   

Урок разработан учителем технологии Терентьевым Валерием Борисовичем