Урок по технологии 6 класс "Вышивка крестом"

Тема:  ВЫШИВКА КРЕСТОМ. 6 класс

Цель: Познакомить с историей вышивки, как традиционным видом рукоделия на основе Брянского народного костюма и научить  основным приемам выполнения шва «крест».

Задачи: - Познакомить с основными понятиями связанными с вышивкой.

              - Определить необходимые для вышивки инструменты и материалы.

              - Научить выполнять шов «крест» на основе орнамента Брянского                          народного костюма.

              - Развивать эстетический вкус и творческие способности учащихся.

              - Воспитывать уважение к народным традициям родного края.

Оборудование: схемы, технологические карты, рабочая тетрадь, рабочая коробка, образцы, презентация, музыкальный диск.

Ход урока.

I.  Организационный  момент.

Здравствуете девочки. Садитесь. Проверьте все ли у вас есть необходимое для урока: нитки, пяльцы, ткань-канва, игла, ножницы, фломастеры,  дневник, рабочая тетрадь, клей - карандаш.

Тема нашего урока: История вышивки. Вышивка крестом.

Сегодня на уроке мы познакомимся с вышивкой, как традиционным видом рукоделия, познакомимся с историей Брянского народного костюма, инструментами и материалами необходимыми для вышивки, научимся выполнять шов «крест» на основе орнамента Брянского народного костюма.

II. Изложение нового материала ( презентация ).

1. Возникновение вышивания относится к эпохи первобытной культуры и связано с появлением первого стежка при шитье одежды из шкур животных.

Вышивкой называется украшение изделий из различных материалов узором или сюжетным изображением выполненными нитками и другими материалами с помощью иглы.

Вышивка имеет древнюю историю. (Об истории вышивки нам расскажут девочки. Сообщение учащихся  ).

3. Техника вышивания крестом – одна из самых известных и популярных в народном творчестве. Эта техника известна издавна, но широко распространилась во второй половине прошлого столетия.  Используя  технику «крест» создавали и создают настоящие шедевры:

4. Это создавали Брянские мастерицы:

               

5. Эти работы Брянских мастериц находятся в музее:

6. Это создают сейчас:

                   

7. В 19 –  начале 20 веков вышивка широко применялась для украшения народного костюма во всех уголках нашей страны.

Девочки,  обратите внимание на цвета, которые использовались в вышивке Брянского народного костюма. Это вам пригодится для дальнейшей работы.

8. Костюм центрального района

Костюм центрального (Брянского) района состоит из рубахи, распашной юбки – понёвы, передника. Костюм дополнен тканым поясом, шейным украшением. Головной убор – повойник или перевязка.

9. Костюм западного района

Костюм западных районов (Новозыбковский район) состоит из рубахи – кошули, поневы – плахты и двух передников, надеваемых один поверх другого. Головной убор – два платка, завязанные подобно восточному тюрбану. Украшения – бусы (монисто).

10. Костюм южного района.

Костюм южных районов (Комаричского района, находящегося на границе Курской и  Орловской областей)  состоит из рубахи с большим воротником и  поневы красного цвета. Украшение костюма – красный с зелеными и желтыми полосками пояс.

11. Народные вышивки славятся разнообразием и оригинальностью узоров.

Они создавались веками и зависят от географического положения, истории и культуры.

12. Для вышивки используют канву (специальная ткань для вышивки). Нитки мулине или шерстяные, пяльцы, иглу с затупленным концом, ножницы.

III. Практическая работа «Выполнение рисунка швом «крест».

1. Перед тем как приступить к вышивке, вы должны подготовить схемы. Перед вами лежат схемы орнамента Брянского народного костюма, вы должны используя цветовую гамму, которой пользовались народные мастерицы выполнить эту схему в цвете.

?  Какие цвета использовались в орнаменте Брянского костюма?

( Учащиеся отвечают, учитель вешает на доску таблички с цветами). Приложение 1

Учащиеся выполняют задание, учитель делает целевой обход.

2. Используя полученную цветную схему, приступаем к вышивке орнамента. Для этого давайте посмотрим как выполняется шов «крест».

Слайд 13

        

Шов крест выполняется двумя перекрещивающимися диагональными стежками.

(Учитель показывает выполнение шва «крест»).

А теперь приступаем к практической работе, но вначале давайте  посмотрим советы по вышиванию.

 слайд 14

Советы по вышиванию

n  Соблюдайте ТЕХНИКУ БЕЗОПАСНОСТИ при работе.

n  Начинайте работу с определения центра полотна, совместив его с центром вышивки.

n  Работа выглядит красиво, если верхние стежки крестиков наклонены в одну сторону.

n  Избегайте узелков.

n  Нить закрепляйте с изнанки с помощью нескольких стежков.

n  Готовую вышивку проглаживают с изнанки.

(Ученицы приклеивают советы по вышиванию в тетрадь) Приложение 2

Во время работы учитель делает целевой обход.

VI. Подведение итогов

1.- Давайте вспомним , что нового вы узнали на уроке о вышивке?

   - Какие инструменты и материалы используются для вышивки «крестом»?

   - Какие цвета использовались в орнаменте Брянского народного костюма?

2. выставление оценок.

3. Рефлексия по карточкам. (приложение 3)

4. слайд 15

В наше время в вышивании прекрасно соединились традиционное и современное творческое начало. Современные мастерицы заимствуют из сокровищниц народного наследия чудесные узоры, используют как старинные, так и новые декоративные швы, создавая современные образцы народного творчества.

V. Домашнее задание.

VI.Уборка рабочих мест.

Приложение 1.

КРАСНЫЙ

ЖЕЛТЫЙ
СИНИЙ

ЗЕЛЕНЫЙ

Приложение 2.

Советы по вышиванию.

-Соблюдайте технику безопасности при работе.

-Начинайте работу с определения центра полотна, совместив его с центром вышивки.

-Работа выглядит красиво, если верхние стежки крестиков наклонены в одну сторону.

-Избегайте узелков.

-Нить закрепляйте с изнанки с помощью нескольких стежков.

-Готовую вышивку проглаживают с изнанки.

Приложение 3.

Своей работой на уроке я довольна ( не довольна)

Я оцениваю свою работу на уроке «2», «3», «4», «5».                                                                                    На уроке мне было интересно, скучно, безразлично.

Больше всего мне понравилось на уроке ______________