Инфоурок / Технология / Другие методич. материалы / Урок по технологии на тему "Этапы планирования и процесс выполнения творческого проекта"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Урок по технологии на тему "Этапы планирования и процесс выполнения творческого проекта"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

hello_html_1a4426a.gifhello_html_3b0f4f08.gifhello_html_3b0f4f08.gifhello_html_3b0f4f08.gifhello_html_m5c81b82a.gifhello_html_m43bf0d15.gifhello_html_m4ab4cb72.gifhello_html_m5d10fbe7.gifhello_html_cb47f2a.gifhello_html_7e19ecfc.gifhello_html_m6e62c458.gifhello_html_m286006c6.gifhello_html_m3e2d9d3c.gifhello_html_47ed6331.gifhello_html_ma8e9abb.gifhello_html_m4324dbe2.gifhello_html_m7b7250dc.gifhello_html_m4324dbe2.gifТассайская средняя школа.





Открытый урок.

Тема: «Этапы планирования и процесс выполнения творческого проекта»

Раздел: « Творческий проект»

Предмет: Технология

Класс: 5

Учитель: Жаркимбаев. А.А.

Цель урока:

Обучающая: Обобщение изученного материала, формирование познавательной активности учащихся.

Развивающая: Способствовать развитию индивидуальных способностей, наблюдательности и творческого мышления учащихся, умения выбора объекта проектирования, умения работы с материалом и инструментами.

Воспитательная: Развивать интерес к творчеству, воспитывать трудолюбие и прививать эстетический вкус.

Тип урока: Закрепление знаний, умений, навыков и развитие творческих способностей учащихся при выполнении проекта.

Методы и приёмы обучения: Репродуктивный, демонстрационный, словесный.

Оборудование: Классная доска, указка, ноутбук.

Наглядные пособия: « Образец выполнения творческого проекта на изготовление подсвечника»; «Образец творческого проекта на изготовление детского универсального стула»; фотоснимки, фотослайды с изображением творческих проектов» фотослайды организации рабочего места при выполнении работ; технологические карты на изготовление работ; образцы выполненных работ; образцы выполненных /натуральные/ творческих проектов / « Салфетница» и «Набор

кухонных досок» /.

Межпредметная связь: ИЗО, МАТЕМАТИКА,

Литература: учебник « Технология» 5 класс, К.Устемиров, Алматы «Атамура» настольная книга учителя.

Содержание урока:

  1. Организационно—мотивационный этап: Приветствие. Эмоциональный настрой на урок. Сообщение темы урока.

Постановка перед учащимися задач урока.

2.Повторение пройденного материала по разделу «Древесины и металлы»

Ответить устно на вопросы:

Какие виды металлов вам известны? /чёрные, цветные, сплавы/

Перечислите свойства металлов /прочность, твёрдость, упругость, теплопроводность и т.д./

Какие известны вам породы древесины? /хвойные, лиственные/

Какие деревья вам известно? /сосна, ель, берёза, осина, клён и т.д./

Где используется древесина? / строительство, мебельная промышленность и др./

Какие свойства древесины вы знаете? /плотность, текстура, цвет, влажность и т.п.

3.Объяснение темы урока:

Творческий проект-- это самостоятельная работа учащихся под руководством учителя /контрольная работа по предмету «Технология»/,состоящий из пояснительной записки, рисунков, эскизов, чертежей, технологической карты на выполнение изделия. В зависимости от выполнения—«ТП» выполняет группа учащихся/ роль каждого должна быть определена./. По окончании учебного года каждый ученик должен защитить свой «ТП» в присутствии учителя, учащихся.

Цель проекта: Должна быть направлена на изготовление изделий повседневного спроса / при этом у учащихся формируется творческое мышление, эстетический вкус/. Перед началом осуществление проекта учащийся должен спланировать свою работу, состоящую из нескольких этапов.

Этапы выполнения творческого проекта.

1.Организационный этап.

1) Целесообразность работы.

2) Выбор модели, чертёж / схема работы.

3) Подбор материала, инструментов и приспособлений.

2. Технический этап.

1) Анализ о проделанной работе.

2) Защита проекта.

Учитель демонстрирует учащимся образец выполненного творческого проекта: «Изготовление 3-х рожкового декоративного подсвечника», фотоматериал с изображением данного объекта, организацию рабочего места, выбор материала, правила обращения с инструментом, приспособлениями и оборудованием. Далее следует показ учителем двух видов «ТП». Простой («Подставка для телефона») и сложный (« Подставка для карандашей»).

3.Закрепление и обобщение изученного материала.

Показ учителем приёмов выполнения «ТП».

1)Обоснование проекта.

2)Эскиз объекта.

3) Выбор материала и инструмента.

4) Последовательность приёмов выполнения:

Эскиз рисунка переводим на фанеру /при помощи копировальной бумаги разметка сверление отверстий выпиливаем опиливаем шлифование выжигание лакирование соединение /склеивание/.

5) Анализ работы / простота в изготовлении, доступность материала и инструментов, красота и эстетичность дизайна, экологическая безопасность/.

Учитель раздаёт учащимся фотоснимки _ изображение подсвечников разной сложности в выполнении/ из древесины/.

Задание №1.

  1. Укажите на снимке выполнение простого и сложного творческого проекта.

  2. Различие между ними /простота и сложность в изготовлении; затраты и экономия времени на выполнение; конструктивность / одна деталь и несколько /; графическая часть /схема и сборочный чертёж/ и т.д.

Задание №2.

Учитель показывает объект труда « Подставка для карандашей», следует вопрос учащимся:

  1. Назовите метод обработки материала? / выпиливание фанеры ручным лобзиком—ручная обработка древесины/.

  2. При помощи какого инструмента, оборудования и приспособлений выполнялась эта работа/ столярный верстак, выпиловочный столик, ручной лобзик, струбцина, инструмент для разметки—шило, карандаш, линейка, надфиль, абразивная бумага, электровыжигатель/.

3.Этап подведения итога занятия:

Самооценка :

Что узнал нового?

Чему научился?

Что необходимо повторить?

Выставление оценок / с комментарием/.

4.Этап информации о домашнем задании.

Повторить по учебнику №1, стр. 47—49, тема: « Творческий проект».









Приложение А.

F:\конкурс 109.JPG

















Приложение В.

C:\Users\User\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Word\100_1548.jpg

















Приложение С.





C:\Users\User\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Word\100_1661.jpg











C:\Users\User\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Word\100_1667.jpg







C:\Users\User\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Word\100_1669.jpg





C:\Users\User\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Word\100_1670.jpg





C:\Users\User\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Word\100_1673.jpg







C:\Users\User\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Word\100_1675.jpg









C:\Users\User\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Word\100_1676.jpg



C:\Users\User\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Word\100_1677.jpg



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-533977

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>