Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по технологии на тему "Мастерская Деда Мороза". Презентация:https://infourok.ru/prezentaciya-po-tehnologii-na-temu-masterskaya-deda-moroza-1201899.html
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок по технологии на тему "Мастерская Деда Мороза". Презентация:https://infourok.ru/prezentaciya-po-tehnologii-na-temu-masterskaya-deda-moroza-1201899.html

библиотека
материалов

Технологическая карта урока технологии в 4 классе.

Тема: Готовимся к Новому году. «Мастерская Деда Мороза». (Проектирование, конструирование).

Планируемый результат: совершенствовать приёмы работы с бумагой, нитями, украшениями при создании нового  вида новогодних игрушек.

Задачи урока:

Личностные УУД:

  - Воспитание аккуратности, трудолюбия, добросовестного отношения к работе  и способность радоваться успехам одноклассников.

Познавательные УУД:

   - Систематизировать и расширять представления детей о разнообразных приёмах работы с бумагой и нитями и  использовать их при создании новых видов новогодних игрушек;

   - Развивать творческое воображение;

  - Соблюдать правила по технике безопасности при работе с ножницами, клеем.

Регулятивные УУД:

   - Осуществлять пошаговый контроль по результату.

Коммуникативные УУД: 

    - Допускать существование различных точек зрения;

    - Адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач.

Тип урока: усвоение новых знаний.

Методы: наглядные, словесные, практические,  ИКТ – иллюстрация способов деятельности через презентацию.

Форма: работа в группах.

Цели: помочь усвоить детям историю появления в России традиции встречи Нового года; освоить технологию изготовления игрушек из бумаги; учить выстраивать последовательность действий для создания поделки; учить коллективной работе в группах; воспитывать у детей уважение к традициям своего народа.

Оборудование: мультимедийная презентация; аппаратура для воспроизведения м/м презентации; шаблон «ёлочки»; цветные нити, таблица «Виды нитей»; лист картона зелёного цвета; клей-карандаш; простой карандаш; ножницы; толковый словарь; клеёнка.


I. Актуализация знаний. Постановка проблемы.


Оргмомент

Придумано кем-то просто и мудро
При встрече здороваться.
– Доброе утро!
– Доброе утро! – солнцу и птицам.
– Добрый день! – приветливым лицам.
И каждый становится добрым, доверчивым.
Доброе утро длится до вечера.

Психологический настрой на урок

- Сегодня на уроке у нас много гостей. Поприветствуйте наших гостей доброй улыбкой, и нам станет радостней и веселей. Я надеюсь, наш урок пройдёт с пользой для всех. Гостям я желаю приятного времяпрепровождения, а вам – удачи!!!

- С каким настроением пришли в школу? (Смайлики).

-Чего ждёте от сегодняшнего урока? (Узнать что-то новое)

Постановка цели, мотивация.

Мне до слез уж надоели

Серые от дождика дома,

Хочется, чтоб белая в буранах,

Поскорей притопала …  зима (слайд)

- Зимой мы все, и взрослые, и дети, с нетерпением ждем самый веселый, самый любимый праздник в году -… Новый год!

- О том, что до Новогоднего праздника осталось не так уж много, думается с удовольствием. И сейчас самое время начать подготовку к празднованию Нового года.

Снова будем мы творить и немного говорить.

Говорить по делу, делать все умело! (слайд)

- Ребята, где берете новогодние игрушки и украшения? А самим можно изготовить новогодние игрушки? Хотите попробовать?

- Добро пожаловать в  « Мастерскую Деда Мороза»! (слайд)


Вся нарядная в игрушках,

Вся в гирляндах и в хлопушках.

Не колючая ни сколько

Ну, конечно это …ёлка


- Молодцы! Догадались, что будем изготавливать ёлочную игрушку - ЁЛКУ?

- То, что человек делает своими руками, радует окружающих, приносит ему уважение окружающих. Его называют мастером. Чтобы сделать вещь, человек должен приложить немало труда, проявить фантазию и творчество.

Вступительная беседа.

Из истории праздника:

Тимур:

Слайд - Новогодняя ёлка представляет собой хвойное дерево, украшенное гирляндами, игрушками, свечами и сладостями. Устанавливается на время проведения праздника Новый Год в домах или на улице

Рената:

Слайд - В Россию обычай отмечать Новый год привёз из Германии Пётр I триста лет тому назад. Тогда же было установлено считать началом года 1 января, а не 1 сентября, как было раньше. Вечная зелень ели была символом вечной жизни.

Тагир:

Слайд - Для кого был праздник Новый год? Это был праздник лишь для детей из богатых семей. Дети из бедных семей этого праздника не знали до 20 века.

Стихи о ёлке читают: 1. Тимур на русском языке, Рената и Тагир на башкирском языке. И в нашей республике повсеместно отмечают этот праздник. В гимназии для вас будут проводится новогодние утренники.

Постановка учебной проблемы.

- Что вас заинтересовало при подготовке к уроку?

(Что будем делать? Из чего? Как? Какие инструменты понадобятся?) (на доске лист)

Познавательные УУД

1. Формируем умение извлекать информацию из схем, иллюстраций.

2. Формируем умение выявлять сущность и особенности объектов.

3. Формируем умение на основе анализа объектов делать выводы.



Коммуникативные УУД

1. Формируем умение слушать и понимать других.

2. Формируем умение оформлять свои мысли в устной форме.



II. Формулирова-ние темы. Планирование деятельности.
















1. Анализ образца

- Из чего можно сделать ёлку? (Из перьев, конфет, макарон, пуговиц, ниток, бумажных трубочек, дисков, шин…)

- Рассмотрите готовые  изделия. (слайды)

- Все они сделаны руками человека.

- С каким материалом будем работать мы при изготовлении ёлочной игрушки? (С картоном, нитками, украшениями).

- Рассмотрите нитки на вашем столе.

Рассматривают таблицу «Виды ниток». (для вышивания, вязания, шитья, штопки). (на доске таблица)

- Какие понадобятся инструменты? (Ножницы, клей). Повторим правила безопасности. (с ножницами, клеем) (слайд)

- Сможете справиться с работой?


2. Конструкторско-технологическая задача (проблемная ситуация).

В какой последовательности удобнее наклеивать детали оформления?


3. Планирование.

-Ребята, ёлки выполняются одинаковым способом, но имеют разный вид. Как это сделать? (Использовать разные нити, разного цвета, разные украшения).

- Ваше творческое отношение к делу, ваша фантазия позволят  вам создать ёлки, непохожие друг на друга.

Сегодня будем работать в группах.

- Почему? (товарищ будет помогать и советовать, игрушки будут красивей,).

Правила работы в группе

  1. Умей выслушать мнение каждого члена группы.

  2. Уважай старших.

  3. Работать лучше в тишине, чтобы не мешать другим.

  4. Помоги другому, если он об этом просит.

  5. Не обижай младших.

  6. Знаешь – говори, не знаешь – промолчи.

  7. Рабочее место содержи в порядке.

-Составим план наших действий (инструкционная карта на доске).

  1. Обвести шаблон и вырезать.

  2. Склеить обе части, вставить сложенную нитку.

  3. Подобрать нитки и обмотать основу (начать сверху).

  4. Декорировать ёлочку - украсить гирляндой из бусин, бисера, пуговиц. (Словарь)

  5. Обсудить результаты своей работы.

  6. Рассмотреть работы одноклассников.

- Работайте дружно, не теряя времени, четко и аккуратно.


Коммуникативные УУД

1. Формируем умение слушать и понимать других.

2. Формируем умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.

3. Формируем умение оформлять свои мысли в устной форме.

4. Умение работать в паре и в группе.

5.Допускать существование различных точек зрения;


Регулятивные УУД

1. Формируем умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника.

2. Формируем умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.

3. Формируем умение прогнозировать предстоящую работу (составлять план).

4. Формируем умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.



III. Применение знаний.

Практическая работа учащихся

1. Работа по инструкционной карте (слайды)

2. - Подумайте, где и как сможем использовать наши изделия? (Можем повесить на елку как новогоднюю игрушку, можем соединить ёлки и получим гирлянду - украсим класс) конкурс

- Ребята, а какая елка будет у вас в этом году?

- Сколько радости приносит нам новогодняя елка! Но вот постояла она день, другой и начала осыпаться, и ее выбрасывают. А ведь до того, как она попала к нам в дом, елку растили 7-10 лет.  Что же делать? Ведь елка - обязательный атрибут новогодних праздников.

(Сделать своими руками).

Уборка рабочих мест.

Рефлексия. Самооценка.

-А теперь какое у вас настроение? (смайлики)

- Что научились создавать своими руками?

Договори фразу:

Сегодня я узнал...

Было трудно…

Я понял, что…

Я научился…

Я смог…

Было интересно узнать, что…

Меня удивило…

Мне захотелось…

Личностные УУД

1. Формируем мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.

2.  Воспитание аккуратности, трудолюбия, добросовестного отношения к работе  и способность радоваться успехам одноклассников.

Познавательные УУД:

   - Систематизировать и расширять представления детей о разнообразных приёмах работы с бумагой и нитями и  использовать их при создании новых видов новогодних игрушек;

   - Развивать творческое воображение;

  - Соблюдать правила по технике безопасности при работе с ножницами, клеем.

Регулятивные УУД:

 Формируем умение прогнозировать предстоящую работу (составлять план).

 - Осуществлять пошаговый контроль по результату.



IV. Итог урока.


Что нового вы узнали на уроке, чему научились? Какие знания и умения помогли вам сегодня аккуратно и красиво выполнить работу?

- Что бы вы хотели пожелать одноклассникам, учителю, гостям? (творческих успехов …)


Наш урок мы завершаем!

Все свободны! Отдыхаем!    





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 19.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров530
Номер материала ДБ-201609
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх