Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Конспекты / Урок по технологии на тему "Нарезание резьбы"

Урок по технологии на тему "Нарезание резьбы"



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Технология

Поделитесь материалом с коллегами:

Автор Гостев С. Н. учитель технологии МАОУ СОШ №2 г. Ноябрьска

Раздел программы “Технология обработки металлов”

Тема урока «Нарезание резьбы».

Тип урока: урок изучения нового материала

Основной метод: практический

Принципы обучения: наглядность, доступность.

Цели урока.

Образовательные:

  • дать учащимся начальное представление о резьбе, её классификации, способах нарезания резьбы.

Развивающие:

  • развивать технический кругозор;

  • развивать у школьников умение контролировать свои действия;

  • развивать устойчивое внимание, умение обобщать.

Воспитательные:

  • воспитывать аккуратность, вежливость;

  • воспитание бережного отношения к имуществу.

Наглядные пособия: мультимедийная презентация «Нарезание резьбы»

Раздаточный материал:

  • коллекция болтов, шпилек, винтов, гаек.

Инструменты, принадлежности, материалы и приспособления:

  • плашка;

  • метчик.

Структура урока

Время (мин.)

Характер учебной деятельности

Организационный момент

1

Организация рабочего места

Актуализация знаний

2

Анализ предложенных коллекций

Обобщение информации

Изучение нового материала

10

Самостоятельная работа с учебником.

Фронтальная беседа

Закрепление

5

Слушание и анализ выступлений своих товарищей

Вводный инструктаж.

Практическая работа.

Текущий инструктаж

20

Слушание объяснения учителя.

Выполнение работ практикума

Домашнее задание

1

Слушание объяснений учителя.

Подведение итогов урока

2

Обобщение учебного материала

Рефлексия


План изучения нового материала

1) Резьба.

2) Классификация и основные признаки резьбы.

3) Нарезание наружной резьбы.

4) Нарезание внутренней резьбы.

Ход урока

Приветствует учащихся.

Слушает отчёт дежурных.

Готовятся к уроку.

Приветствуют учителя.

Отчет дежурных:

  • отсутствующие;

  • готовность к уроку.

2. Актуализация знаний

Проводит фронтальную беседу по вопросам:

  • Рассмотрите предложенную мам коллекцию.

  • Назовите признак, который объединяет все предложенные вам образцы коллекции.

  • Какими приспособлениями и инструментами можно нанести резьбу?

Отвечают на поставленные учителем вопросы

3. Изучение нового материала

Просит сформулировать тему урока и поставить цель.

Корректирует ответы учащихся






Комментирует план работы на уроке, используя слайд №2.

Предлагает выполнить самостоятельную работу с терминами, используя §24:

  • резьба

  • болт

  • шпилька

  • гайка

  • винт.

Слайды №3-7


Объясняет принципы классификации и основные признаки резьбы. Слайд №8-9

Пытаются на основе полученной информации сформулировать тему и поставить цель урока.

Сравнивают название темы с темой на слайде №1

Записывают тему в тетради.

Слушают учителя.


Работают с текстом учебника:

  • находят термины и их определения,

  • зачитывают их вслух,

  • сверяют найденные определения с описанием на доске

  • рассматривают изображение.

Слушают объяснение учителя, задают уточняющие вопросы.

Физкультминутка

 Предлагает учащимся упражнения физкультминутки

Выполняют упражнения «Зарядка для глаз»

4. Закрепление

Предлагает выполнить анимированный тест, где к определению необходимо подобрать термин:

………….. - деталь с отверстием и внутренней резьбой (гайка)

……………. - это выступы на поверхности винтов и гаек, расположенные по винтовой линии (резьба)

……………. - цилиндрический стержень с головкой на одном конце и с резьбой на другом (болт)

…………… - цилиндрический стержень с резьбой на обоих концах (шпилька)

…………... - крепёжная деталь, имеющая форму стержня, на одном конце которого имеется головка, а на другом – резьба, с помощью которой он ввинчивается в одну из соединяемых деталей (винт).

Комментирует и при необходимости корректирует ответы учащихся

Читают вопросы теста.

Слайд №10

Записывают ответ.


По сигналу учителя проводят взаимопроверку.


Оценивают правильность выполнения работы:

0 ошибок – оценка «5»

1 ошибка – оценка «4»

2 ошибки – оценка «3»

3 и более ошибки – оценка «2»

Слайд №11

5. Вводный инструктаж.

Проводит инструктаж по технике безопасности. Слайды №12-15.

Объясняет и показывает каким образом и с помощью каких приспособлений нарезается резьба.

Комментирует порядок выполнения практической работы «Нарезание резьбы плашкой»

Слушают и наблюдают за действиями учителя



Знакомятся с инструкцией

Практическая работа.

Инструктирует учащихся:

1) Разметьте на заготовке стержня длину нарезаемой резьбы.

2) Закрепите заготовку в тисках вертикально.

3) Закрепите плашку в плашкодержателе.

4) Наложите её на верхний торец стержня и с небольшим нажимом, без перекосов вращайте её.

5) Нарезав первые витки, стержень смажьте маслом.

6) Вращайте плашкодержатель один-два оборота по часовой стрелке и пол-оборота в обратном направлении для ломания стружки.

Выполняют практическую работу с соблюдением техники безопасности.


Текущий инструктаж.

Контролирует выполнение практической работы:

  1. Проверяет организацию рабочего места и соблюдение техники безопасности.

  2. Проверяет правильность выполнения заданий.

 Выполняю указания учителя и инструкции.


6. Домашнее задание

Демонстрирует слайд №16

  • Выучить определения терминов с.88;

  • Подготовить устные ответы на вопросы с. 93.

Комментирует задания

Записывают домашнее задание в дневник

Убирают рабочие места.

7. Подведение итогов урока

Проводит рефлексию, слайд №17

Анализ ошибок и их причины.

Выставляет и комментирует оценки.

Выполняют задания рефлексии.




Список литературы:

  1. Гуревич,М.И. Технология. Технический труд: 7 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений / М. И. Гуревич, М.Б. Павлова, Ф. Ю. Шарутина; под ред. И. А. Сасовой. - М. : Вентана- Граф, 2008.- 144 с. : ил.

  2. Гоппе, Н. Н. Технология. Технический труд: 7 класс: тетрадь творческих работ: рабочая тетрадь для учащихся общеобразовательных учреждений /Н. Н. Гоппе,

  3. Холодов, А. Ю., Гуревич, М. И., Сасова, И. А.; под ред. И. А. Сасовой.-М.: Вентана-Граф, 2008.-64с.: ил.

  4. Стрелкова, Н.В. Рекомендации по созданию учебных презентаций. [Электронный ресурс]. URL: http://intergu.ru/infoteka/?main=&page=25 (дата обращения: 09.05.2013).

  5. Шестаков, А.П. Правила оформления компьютерных презентаций.
    [Электронный ресурс]. URL:
    http://comp-science.narod.ru/pr_prez.htm (дата обращения: 09.05.2013).

  6. Шушкевич, А.С. "Принципы и правила создания учебных мультимедийных презентаций". [Электронный ресурс]. URL: http://konf.samsspc.ru/informacionnye-i-kommunikacionnye-texnologii/38-principy-i-pravila-sozdaniya-uchebnyx.html




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 07.11.2016
Раздел Технология
Подраздел Конспекты
Просмотров16
Номер материала ДБ-329106
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх