Урок по технологии на тему "Основные приёмы резания тонколистового металла и проволоки. Зачистка деталей" (10 класс)

Тема:

Основные приёмы резания тонколистового металла и проволоки. Зачистка деталей.

Цель: ознакомить учащихся с разновидностями ручных и металлических ножниц; научить приемам резания ручными слесарными ножницами.

Оборудование: слесарные ножницы, заготовки листового металла, слесарный верстак.

Ход урока

I. Повторение пройденного материала.

1.Вопросы и задания:

"В чем заключается отличие разметки металлических заготовок от разметки заготовок из древесины?

"Покажите приемы работы с чертилкой и циркулем.

"Для какой цели используются шаблоны?

2.Сообщение темы и цели урока.

II. Изложение программного материала.

1.Иллюстрированный рассказ.

Учитель. Для резания листового металла применяют различные виды ножниц:

"ручные слесарные: прямые (предназначенные для резания заготовок по прямым линиям и с малой кривизной), кривые (предназначенные для вырезания фасонных заготовок) (см. Приложения, рис. 58);

"механические (для резания в заводских условиях): гильотинные, дисковые.

2.Отработка технологических приемов резания ручными слесарными ножницами.

Учитель. Теперь давайте освоим приемы резания ручными слесарными ножницами. Резание можно осуществлять непосредственно на столе верстака вручную и в тисках. (См. Приложения, рис. 59.)

Учитель демонстрирует приемы резания листового металла, затем учащиеся самостоятельно (под контролем учителя) выполняют резание.

Учитель обращает внимание учащихся на то, что лезвие ножниц необходимо направлять точно по риске.

В условиях мастерской часто применяют несложное приспособление для резки. (См. Приложения, рис. 60.)

Для резания проволоки небольшого диаметра (до 3 мм) применяются различные кусачки.

После резания учащиеся выполняют технологические приемы:

"повторную правку металла;

"опиливают острые кромки;

"притупляют острые углы;

"окончательно сверяют размеры полученного изделия с чертежом.

Резку металла на предприятиях выполняют резчики металла. Прочитайте в учебнике и расскажите, какими знаниями и умениями должны они обладать.

Инструктирование по правилам безопасного применения разных слесарных ножниц.

Учитель. Вы должны знать основные правила безопасности при работе с ручными слесарными ножницами и подчиняться им:

"обязательно одевать рукавицу на руку, удерживающую заготовку;

"ножницы надежно закреплять в тисках;

"левую руку не держать близко к лезвию;

"подавать ножницы необходимо ручкой от себя;

"отрезая небольшие куски металла, направлять их на защитный экран.

III. Практическая работа.

Выполнение заданий:

1.Произвести резку металла заготовок нагубников для слесарных тисков по разметке, выполненной на предыдущем уроке.

2.Рассчитать длину заготовки из проволоки для изготовления подставки под паяльник.

3.Отрезать необходимый кусок заготовки.

4.Удалить образовавшиеся при резании заусенцы с помощью напильника, закрепив заготовку в тисках.

Заготовка должна выступать не более 5-8 мм над губками тисков. (См. Приложения, рис. 61.)

5.Окончательную зачистку заготовки произвести шлифовальной шкуркой.

При окончательной зачистке напильником:

"надежно закреплять заготовку в тисках;

"работать только исправным напильником;

"не проверять качество зачистки рукой.

При зачистке заготовки шкуркой надеть рукавицу на руку, держащую заготовку.

IV. Итог урока.

Учитель проверяет готовое изделие каждого учащегося (нагубники), оценивает их работу, анализирует допущенные ошибки.