Урок по технологии на тему "Разметка с помощью сгибания".

Дорофеева Татьяна Георгиевна

Учитель начальных классов

МБОУ гимназия им.академика Н.Г.Басова

Урок технологии.

Тема: Разметка с помощью сгибания.

Цели урока: 1) освоить прием сгибания как способ разметки;

2) уметь наблюдать , сравнивать, рассуждать, делать выводы;

3) вырабатывать  привычку поддерживать порядок на рабочем месте.

Ход урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.     Самоопределение к деятельности. На доске пословица: Век живи-век учись. - Дети, как вы понимаете эти слова? - Хотите сегодня чему-нибудь научиться? - Хорошо, приступайте к работе. 2.     Актуализация опорных знаний и мотивация. - У вас на партах лежат несколько небольших листов тонкой бумаги. Подумайте и постарайтесь найти ответ на следующий вопрос: можно ли без помощи карандаша и других инструментов и приспособлений получить на листе бумаги прямую линию? Можете попробовать выполнить задание практически. 3.     Постановка учебной задачи. - Вы смогли выполнить задание? - Почему не получается? - Как вы думаете, на какой вопрос нам предстоит ответить? 4.     «Открытие» детьми нового знания. - Какие есть предложения? Обсудите в группе. - Как нам проверить ваши предположения? - Хорошо, попробуйте. - Получили прямую линию? - Не у всех получилась прямая линия. - Как еще можно проверить наши предположения? - Откройте учебник на с. 58, прочитайте текст и рассмотрите иллюстрации. 5.     Первичное закрепление. -Ребята, как называется прямая линия, которую мы получаем при сгибании бумаги? (Показываю эту линию) - Найдите в учебнике и перечислите правила, которые мы должны выполнить при сгибании листа. - Каким словом  можно заменить слова «проглаживать сгибы»? 6.     Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону. - Выполните задание, предлагаемое в учебнике на с. 58. Задание. Попробуйте сгибать листы бумаги по- разному, в разных направлениях. Сложите листы бумаги так, как показано на рисунках. -Оцените свою работу при помощи цветных фишек. - У кого возникли затруднения? - Что не получилось? - Нужно еще потренироваться? 7.     Включение  в систему знаний и повторение. - Посмотрите на с. 59. Какие приемы сгибания (фальцевания) можно использовать в работе, чтобы сгибы были четким и аккуратными? - Я предлагаю вам взять листочки бумаги, которые лежат у вас на партах, и согнуть их, используя разные приемы сгибания. Если время позволить, то показываю детям, как при помощи складывания бумаги можно сделать игрушку. Обращаю внимание на качество сгибов, порядок выполняемых действий. 8.     Вывод - Какое «открытие»  вы сегодня сделали на уроке? - Где можно использовать эти знания? 9.     Рефлексия. - Как считаете, хорошо ли поработали на уроке? - Кому еще предстоит потренироваться? - Оцените свою работу.

Дети объясняют значение пословицы. - Да. Дети пытаются найти ответ на вопрос. - Нет. - Мы умеем проводить прямую линию только при помощи карандаша и линейки. - Как получить на листе бумаги прямую линию, не используя карандаш и другие инструменты. Работа в группах по 4 человека. - Без карандаша и линейки это сделать не возможно. - Можно согнуть лист, а потом развернуть его. На листе останется след – прямая линия. Работа индивидуальная. - Взять листочек и попробовать согнуть лист. - Дети пробуют согнуть подготовленные листочки бумаги. -Да. - Нет. -Посмотреть в учебнике. Дети читают и делают выводы. - Прямую линию на листе бумаги можно получить при помощи сгибания. - Линия сгиба. - Сгибать лист бумаги нужно на столе. - Необходимо совмещать уголки листа. - Нужно делать четкий сгиб, чтобы изделие было хорошего качества. - Фальцевать. Дети самостоятельно выполняют задание. Дети оценивают свою работу. - Не очень ровно. -Да. Дети рассматривают иллюстрации в учебнике, читают подписи. - Фальцевать гладилкой. - Фальцевать пальцем. - Фальцевать ребром ладони. - Фальцевать кольцами ножниц. Дети выполняют задание. Дети наблюдают. - Мы сегодня научились проводить прямую линию на бумаге, не используя при этом карандаш и инструменты. - Мы научились делать четкие сгибы на бумаге разными способами. - Мы узнали, что прямая линия, образуемая при сгибании, называется линией сгиба. -При изготовлении игрушек или других изделий из бумаги. Дети выполняют задания.

Краткое описание документа:

Данный урок посвящен работе с бумагой, используя способ сгибания. Дети научаться создавать игрушки в стиле оригами, используя данный прием. Урок построен по требованиям ФГОС, способствует формированию разных типов универсальных учебных действий.

Данный материал можно использовать во внеурочной деятельности.