Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по технологии на тему "Разметка с помощью сгибания".

Урок по технологии на тему "Разметка с помощью сгибания".



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Дорофеева Татьяна Георгиевна

Учитель начальных классов

МБОУ гимназия им.академика Н.Г.Басова

Урок технологии.

Тема: Разметка с помощью сгибания.

Цели урока: 1) освоить прием сгибания как способ разметки;

2) уметь наблюдать , сравнивать, рассуждать, делать выводы;

3) вырабатывать привычку поддерживать порядок на рабочем месте.

Ход урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

  1. Самоопределение к деятельности.

На доске пословица: Век живи-век учись.

- Дети, как вы понимаете эти слова?

- Хотите сегодня чему-нибудь научиться?

- Хорошо, приступайте к работе.

  1. Актуализация опорных знаний и мотивация.

- У вас на партах лежат несколько небольших листов тонкой бумаги. Подумайте и постарайтесь найти ответ на следующий вопрос: можно ли без помощи карандаша и других инструментов и приспособлений получить на листе бумаги прямую линию?

Можете попробовать выполнить задание практически.

  1. Постановка учебной задачи.

- Вы смогли выполнить задание?

- Почему не получается?





- Как вы думаете, на какой вопрос нам предстоит ответить?

  1. «Открытие» детьми нового знания.

- Какие есть предложения? Обсудите в группе.









- Как нам проверить ваши предположения?



- Хорошо, попробуйте.



- Получили прямую линию?

- Не у всех получилась прямая линия.

- Как еще можно проверить наши предположения?

- Откройте учебник на с. 58, прочитайте текст и рассмотрите иллюстрации.



  1. Первичное закрепление.

-Ребята, как называется прямая линия, которую мы получаем при сгибании бумаги? (Показываю эту линию)

- Найдите в учебнике и перечислите правила, которые мы должны выполнить при сгибании листа.





- Каким словом можно заменить слова «проглаживать сгибы»?

  1. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.

- Выполните задание, предлагаемое в учебнике на с. 58.

Задание. Попробуйте сгибать листы бумаги по- разному, в разных направлениях.

Сложите листы бумаги так, как показано на рисунках.

-Оцените свою работу при помощи цветных фишек.

- У кого возникли затруднения?

- Что не получилось?

- Нужно еще потренироваться?

  1. Включение в систему знаний и повторение.

- Посмотрите на с. 59. Какие приемы сгибания (фальцевания) можно использовать в работе, чтобы сгибы были четким и аккуратными?



- Я предлагаю вам взять листочки бумаги, которые лежат у вас на партах, и согнуть их, используя разные приемы сгибания.

Если время позволить, то показываю детям, как при помощи складывания бумаги можно сделать игрушку. Обращаю внимание на качество сгибов, порядок выполняемых действий.

  1. Вывод

- Какое «открытие» вы сегодня сделали на уроке?















- Где можно использовать эти знания?

  1. Рефлексия.

- Как считаете, хорошо ли поработали на уроке?

- Кому еще предстоит потренироваться?

- Оцените свою работу.














Дети объясняют значение пословицы.



- Да.



























Дети пытаются найти ответ на вопрос.









- Нет.

- Мы умеем проводить прямую линию только при помощи карандаша и линейки.

- Как получить на листе бумаги прямую линию, не используя карандаш и другие инструменты.



Работа в группах по 4 человека.



- Без карандаша и линейки это сделать не возможно.

- Можно согнуть лист, а потом развернуть его. На листе останется след – прямая линия.

Работа индивидуальная.

- Взять листочек и попробовать согнуть лист.

- Дети пробуют согнуть подготовленные листочки бумаги.

-Да.



- Нет.



-Посмотреть в учебнике.

Дети читают и делают выводы.

- Прямую линию на листе бумаги можно получить при помощи сгибания.









- Линия сгиба.

- Сгибать лист бумаги нужно на столе.

- Необходимо совмещать уголки листа.

- Нужно делать четкий сгиб, чтобы изделие было хорошего качества.





- Фальцевать.

















Дети самостоятельно выполняют задание.



Дети оценивают свою работу.



- Не очень ровно.

-Да.







Дети рассматривают иллюстрации в учебнике, читают подписи.

- Фальцевать гладилкой.

- Фальцевать пальцем.

- Фальцевать ребром ладони.

- Фальцевать кольцами ножниц.









Дети выполняют задание.











Дети наблюдают.





- Мы сегодня научились проводить прямую линию на бумаге, не используя при этом карандаш и инструменты.

- Мы научились делать четкие сгибы на бумаге разными способами.

- Мы узнали, что прямая линия, образуемая при сгибании, называется линией сгиба.

-При изготовлении игрушек или других изделий из бумаги.



Дети выполняют задания.





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Данный урок посвящен работе с бумагой, используя способ сгибания. Дети научаться создавать игрушки в стиле оригами, используя данный прием. Урок построен по требованиям ФГОС, способствует формированию разных типов универсальных учебных действий.

Данный материал можно использовать во внеурочной деятельности.

Автор
Дата добавления 26.06.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров164
Номер материала 312183
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх