Конспект урока
технологии
«Создание
художественных образов
из готовых форм с
добавлением деталей.
Птица счастья»
(1 класс)
учитель начальных классов
Маврина
Елена Юрьевна
ТЕМА УРОКА
«СОЗДАНИЕ
ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ОБРАЗОВ ИЗ ГОТОВЫХ ФОРМ
С ДОБАВЛЕНИЕМ ДЕТАЛЕЙ. ПТИЦА СЧАСТЬЯ»
ЦЕЛЬ УРОКА:
изготовление поделки «Птица Счастья» из готовых форм с добавлением
деталей
ЗАДАЧИ
УРОКА:
- формировать навыки работы с бумагой и картоном;
- развивать творческое воображение и фантазию при выполнении
работы;
–
воспитывать интерес к окружающему миру, аккуратность.
ЗАДАЧИ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЯ:
-
предупреждать нарушение осанки у обучающихся на уроке;
-
тренировать зрительное восприятие;
–
увеличивать
двигательную активность обучающихся на уроке.
ОБОРУДОВАНИЕ:
цветная бумага;
картон;
ножницы;
клей;
шаблон;
инструкционные карты по технике безопасности;
музыкальная аудиозапись песни «Мы желаем счастья вам»
С.Намин , Н.Шаферан;
проектор
ХОД УРОКА
1.
Орг. момент
Давайте
подарим друг другу хорошее настроение:
На части не делится солнце лучистое
И вечную землю нельзя поделить,
Но искорку счастья луча золотистого
Ты можешь, ты в силах друзьям подарить.
- Ребята, я улыбаюсь вам, вы улыбнитесь мне. Улыбка может согреть
других своим теплом и улучшить всем настроение. Хорошее настроение всегда
помогает справиться с любой задачей и добиться хороших результатов.
2.
Сообщение темы урока
-Ребята, отгадайте
загадку:
Кто два раза
родился:
В первый раз
гладкий,
Во второй раз
мягкий? (птица) слайд 1
-Когда
прилетают птицы? (весной)
-Весна – время прилёта
птиц. Весна – это возрождение нового солнышка. Ожидая птиц, мы хотим, чтоб они
принесли нам солнышко, а значит, и тепло. С прилётом
птиц на душе становится теплее, светлее, радостнее.
-В изделиях
народных мастеров птица – это сказочный персонаж, который умеет не только
красиво петь, но и дарить людям радость. слайд2
Сохранились
легенды, рассказывающие о чудесных птицах . Одна из них- это легенда о Птице –
Счастья (рассказывают дети)
Давным-давно в
Архангельской губернии жил охотник. Зима на севере долгая, холодная: то метель,
то сильная стужа. Заболел у охотника младший сынишка: исхудал, побледнел. Горе
охотнику. Спросил он у сына: "Что ты хочешь?" Мальчик еле
слышно прошептал: "Хочу увидеть солнышко..." А где его возьмешь на
севере? Истопил охотник очаг, чтоб теплее стало. Но огонь не солнышко. Тогда
обратил он внимание на лучину, которая светилась в отблесках огня. Озарилось
улыбкой лицо охотника; понял он, как можно помочь сыну.
Всю ночь работал охотник. Вырезал из полена птицу, настрогал из лучины щепки,
украсил их ажурной резьбой. Повесил птицу над кроватью сына, и птица вдруг
ожила: закружилась, задвигалась в струях горячего воздуха, что шел от печи.
Мальчик проснулся, заулыбался и и воскликнул: "Ну вот и солнышко!"С
этого дня он стал быстро поправляться. Заходили соседи, спрашивали, чем же
вылечили ребенка. Узнав про птицу, стали просить хозяина, чтобы он вырезал
такую же и им. Так приписали деревянной птице чудодейственную силу и стали
называть ее «святым духом», хранительницей детей, символом семейного счастья. Слайды 3-6
3.
Физкультминутка.
Солнце спит и небо спит,
Даже ветер не
шумит.
Рано утром солнце
встало,
Все лучи свои
послало.
Вдруг повеял ветерок,
Небо тучей
заволок, И
деревья
раскачал.
Дождь по крышам застучал, Барабанит
дождь по
крышам
Солнце клонится всё ниже. Вот
и спрятался за
тучи,
Ни один не виден лучик.
4. Работа по теме урока
-У нас в классе красуется такая северная птица. Это ли ни чудо!
-Как вы думаете, какую поделку нам сегодня предстоит выполнить?
(Птицу счастья.) Но свою птицу счастья мы сделаем не из дерева, она должна быть
совсем легкой, воздушной и красочной. Учитель показывает детям готовую поделку
«Птицу счастья».
- Какие материалы и инструменты нам понадобятся? (Цветной
картон,белая бумага, ножницы, клей, шаблон птицы, нитка) . Вспомним правила
работы с этими материалами и инструментами.
Выполнение работы Учащиеся работают в группах.
- Назовите детали поделки.(туловище птицы, крылья, хвост)
- Выберите из чего будем изготавливать туловище птицы?
Почему?(картон, т.к. он более плотный )
- Какие инструменты нам понадобятся для работы?(Ножницы,
карандаш,клей)
- Назовите правила работы с ножницами .
Правила работы с ножницами.
1) Не держи ножницы концами вверх.
2) Не оставляй ножницы в открытом виде.
3) Передавай ножницы только в закрытом виде, кольцами в сторону товарища.
4) При работе следи за пальцами левой руки.
5) Линия разметки должна оставаться на вырезаемых деталях.
- Назовите правила работы с шаблонами.
Правила разметки с
помощью шаблонов.
1)Экономно размечай материал.
2) При обводке шаблона следи, чтобы он не смещался.
- С чего начнём выполнение работы? ( обводим по шаблону туловище
птицы и вырезаем его)
- Какой способ
складывания бумаги применить, чтобы сделать крылья и хвост? ( складываем
гармошкой круг и полукруг , это будут крылья и хвост птицы )
5.Физкультминутка
Вы устали, засиделись? Вам
размяться
захотелось?
Приступаем мы к зарядке. Раз
– подняться,
потянуться,
Два – согнуться, разогнуться,
Три – в ладоши три хлопка,головою три
кивка.
На четыре – руки шире, Пять
– руками помахать,
Шесть – за парту тихо
сесть
Семь, восемь – лень отбросим.
6.
Продолжение работы.
- Подумайте, как прикрепить крылья и хвост к туловищу?(ответы
детей)
-
Назовите правила работы с клеем.
Правила
работы с клеем.
1) Нанеси клей на наклеиваемую деталь.
2) Нанеси клей равномерно тонким слоем.
3) Приклей.
Выполнение работы учащимися.
7. Итог урока
-Бережно
возьмите птицу своими руками, чтоб она слышала биение вашего
сердца.Представьте, что вы держите в руках настоящую Птицу счастья. Загадайте желание себе,
семье, классу, школе, если верить, то оно обязательно сбудется. Поместим наших птичек на дерево( под песню " Мы желаем
счастья вам").
- Как называется поделка, которую изготавливали на уроке?(Птица
счастья)
-Символом чего она является? (Символом семейного счастья)
- Кто впервые узнал о легенде об этой птице?
-Молодцы, оценим свою работу апплодисментами.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.