Инфоурок / Технология / Конспекты / Урок по технологии на тему: "Выделение деталей, формообразование деталей" (4 класс)

Урок по технологии на тему: "Выделение деталей, формообразование деталей" (4 класс)

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Технология, 4 класс 2 четверть

Уроки № 10, 11, 12

Тема урока: «Выделение деталей (отрывание, резание ножницами), формообразование деталей».

Формообразование деталей в технике «папье-маше».

Цели урока:

  • знакомство с понятием «формообразование», с техникой «папье-маше»;

  • знакомство с историей появления искусства папье-маше, и различными методами работы в этой технике;

  • научить применять на практике работы с пластилином, клеем и бумагой;

  • повторить приемы лепки из пластилина;

  • развивать эстетический вкус, глазомер и мелкую моторику рук;

  • воспитание аккуратности и терпения, доброжелательное отношение друг к другу.

Тип урока: комплексное применение знаний и умений, комбинированный.

Формы работы: фронтальная, индивидуальная.

Средства обучения: наглядные пособия, презентация.

Практическая работа: изготовление игрушки в технике «папье-маше».

Оборудование:  газета, бумажные салфетки, пластилин или форма шара (старая ёлочная игрушка), клей ПВА, клеенка, одноразовые тарелки – 2 шт, лента или толстая веревка – 30 см., наждачная бумага, гуашь, кисти, стакан для воды, тряпочка для рук.

Формирование универсальных учебных действий (УУД).

Личностные УУД:

- ориентация на анализ соответствия результатов своей деятельности требованиям конкретной учебной задачи;

-повышение уровня мотивации учебной и творческой деятельности;

- ориентация на понимание причин успеха или неуспеха выполненной работы в технике «папье-маше»;

-на восприятие и понимание предложений и оценок учителей и товарищей;

-духовно-нравственное развитие детей посредством формирования уважительного отношения к своей работе.

Регулятивные УУД:

- вносить необходимые коррективы в действия на основе принятых правил;

- развивать умение принимать и сохранять творческую задачу, планируя свои действия в соответствии с ней;

- вырабатывать способность различать способ и результат действия;

- в сотрудничестве с учителем ставить новые творческие и учебные задачи.

Познавательные УУД:

-развивать способность смыслового восприятия художественного произведения;

-осуществлять анализ объектов, устанавливать аналогии.

Коммуникативные УУД:

-адекватно использовать коммуникативные (речевые) средства для решения различных коммуникативных задач, овладевать диалогической формой коммуникации;

-задавать существенные вопросы, формулировать собственное мнение;

-адекватно оценивать свою творческую работу.


Ход урока

Содержание урока

Формирование УУД

1. Организационный момент.

Организационный момент.

- проверка наличия художественных материалов

- подготовка рабочего места


Личностные – подготовка детей, создание эмоционального фона восприятия, оживление личного опыта

2. Введение в тему урока.

Тема, постановка целей и задач урока.

На столе стоят вещи выполненные из папье-маше, искусственные фрукты из пластика.

- Учитель: ребята, рассмотрите эти изделия, ответьте на вопросы: что это и из каких материалов сделаны эти работы? (предположительный ответ: игрушки, сделанные из пластмассы и т.д.).

- Зачем люди придумывают и делают различные поделки, рисуют картины? (предположительные ответы: для украшения своего быта, для красоты).

Не терпится узнать, что мы изучим сегодня? А сегодня на повестке дня — более подробное изучение техники папье-маше. Наверное, многие задумывались, как же вылепить шар из папье-маше? Настоящий круглый шар, а не мячик в форме эллипса или овала.

Личностные – Самоопределение к деятельности: создаются условия для возникновения внутренней потребности включения в деятельность (“хочу”); выделяется содержательная область (“могу”)

4. Рассказ об истории возникновения техники «папье-маше».

ПАПЬЕ-МАШЕ (франц. papier mache, букв. - жеваная бумага), легко поддающаяся формовке масса, получаемая из смеси волокнистых материалов (бумаги, картона) с клеем, крахмалом, гипсом и т. д. Из папье-маше изготовляются бытовые, декоративно-оформительские изделия.

Хоть мы знаем изделия из жеваной бумаги под французским названием «папье-маше», но эту технологию придумали китайцы задолго до 17 века, когда папье-маше появились во Франции.

Древняя китайская цивилизации давным-давно придумала бумагу, и, соответственно, изделия из бумаги. В том числе и папье-маше. Первые предметы из папье-маше, древнекитайские доспехи, были найдены при раскопках и датируются III веком до нашей эры, то есть им почти две с половиной тысяч лет!

Как ни звучит нелепо – доспехи из папье-маше, но в то время это было самое технологичное защитное оснащение, так как пропитанное многими слоями лака папье-маше выдерживало попадание стрелы и скользящий удар меча. Наряду с неплохой прочностью бумажные доспехи очень мало весили, позволяя бойцу быстро двигаться в бою.

В России производство папье-маше основал купец из Москвы Петр Коробов в конце 18 века в селе Даниловке, нынешнее название – Федоскино. Вначале на фабрике производили лакированные козырьки для военных уборов, после стали выпускать красивые лакированные шкатулки.

Познавательные – развивать способность смыслового восприятия информации;

-осуществлять анализ объектов, устанавливать аналогии.

5.Рассказ о способах выполнения техники «папье-маше».

Почти любую вещь из папье-маше можно сделать несколькими способами. Шар — не исключение. 2 основных способа по формированию мячика папье-маше:

Способ первый. Оклеивание.

Такой способ используется, когда вы берете за основу что-то в форме шара и оклеиваете эту вещь бумагой, увеличивая в размере и меняя текстуру. Такой способ уместен, если у вас в наличии имеется лишний шарик (например, для пинг-понга). Если же основы шарика у вас нет, то встречайте:

Способ второй. Оклеивание временной основы.

Вот, где открывается простор для полета фантазии. Скатайте шар из пластилина или возьмите за основу пенопластовый, деревянный, пластмассовый шарик, лампочку или старую новогоднюю игрушку и покройте ее 2-3 слоями бумаги, скрепляя ее только водой, без добавления клея. Затем дайте бумаге слегка просохнуть. Нанесите еще +-4 слоя, но уже применяя стандартную смесь воды и ПВА.



Затем оставьте поделку до полного высыхания. Нанесите еще как минимум 3 раза по +-4 слоя, каждый раз оставляя бумагу подсыхать. Когда нужная толщина будет наклеена, а бумага абсолютно просохнет, возьмите лезвие или острый канцелярский нож и разрежьте шар на 2 половины.

Снимите обе половины с основы. Затем склейте обе половинки друг с другом, как полагается. Чем больше было слоев бумаги, тем толще получатся стенки шара, и тем проще будет его склеить. Сразу после нанесения клея покройте свежескрепленный шар еще 2 слоями бумаги.

Если в качестве основы вы использовали лампу, то неизбежно небольшое отверстие в шаре, но в некоторых случаях это весьма полезно.

Теперь вы знаете секреты создания объемного шара в технике папье маше. Творческих вам идей!

Игрушки из папье-маше.

Игрушки из папье-маше - наверное, самый быстрый и легкий способ сделать самодельную фигурку на елочку, а может быть просто сувенир. Мастера создают из клея воды и туалетной бумаги (газет) настоящие шедевры разных форм и размеров, с которыми мы сегодня и познакомимся.

Этот зайчик не покрыт изящной художественной росписью, но истинный цвет и текстура папье-маше идут ему как никакая краска. (5 слайд)

Елочные украшения — отдельная тема. Дешевые и симпатичные, они воистину верное решение для любителей творить.

Хорошо отшлифованное папье-маше можно узнать разве что по характерному звуку при постукивании и весу.

Игрушка в технике папье-маше не отличается прочностью, ее нельзя мочить, поэтому, как детская забава, она мало подходит. Тем не менее, как сувениры, воплощающие в себя ваше творчество, такие вещи годятся идеально.

Познавательные – развивать способность смыслового восприятия информации;

-осуществлять анализ объектов, устанавливать аналогии.

6. Физминутка (движения)


Раз - подняться, потянуться,

Два – согнуться, разогнуться.

(Под счет учителя дети выполняют потягивания и наклоны.)

Три – в ладоши три хлопка, (Хлопаем в ладоши.)

Головою три кивка. (Движения головой.)

На четыре – руки шире.

Пять – руками помахать. (Движения руками.)

Шесть – за парту тихо сесть.

Учитель: посмотрите на эти изделия и еще раз расскажите, в какой последовательности нужно выполнять работу? (обучающиеся рассказывают, то, что услышали на этапе урока: рассказ о способах выполнения изделия в технике «папье-маше».)

Учитель: сегодня, и на последующих уроках мы будем использовать самый простой и доступный способ, это выше сказанный второй способ.

Для работы нам понадобится: газета, бумажные салфетки, пластилин или форма шара (старая ёлочная игрушка), клей ПВА, клеенка, одноразовые тарелки – 2 шт, лента или толстая веревка – 30 см., наждачная бумага, гуашь, кисти, стакан для воды, тряпочка для рук.

Повторим т/б во время работы над созданием игрушек и изделий из папье-маше.

Способ второй. Оклеивание временной основы.

  1. Скатайте шар из пластилина или старую новогоднюю игрушку и покройте ее 2-3 слоями бумаги, скрепляя ее только водой, без добавления клея. Затем дайте бумаге слегка просохнуть. Нанесите еще +-4 слоя, но уже применяя стандартную смесь воды и ПВА.



Затем оставьте поделку до полного высыхания. Нанесите еще как минимум 3 раза по +-4 слоя, каждый раз оставляя бумагу подсыхать. Когда нужная толщина будет наклеена, а бумага абсолютно просохнет, возьмите лезвие или острый канцелярский нож и разрежьте шар на 2 половины.

Снимите обе половины с основы. Затем склейте обе половинки друг с другом, как полагается. Чем больше было слоев бумаги, тем толще получатся стенки шара, и тем проще будет его склеить. Сразу после нанесения клея покройте свежескрепленный шар еще 2 слоями бумаги.

Если в качестве основы вы использовали лампу, то неизбежно небольшое отверстие в шаре, но в некоторых случаях это весьма полезно.

Наклеивание бумаги послойно также называется маширование.

Последовательность выполнения игрушки в технике «папье-маше»

  1. Лепка формы.

  2. Обрыв бумаги, смачивание в воде и наложение её по всей поверхности шара.

  3. Создание 7 слоёв из бумаги и клея ПВА.

  4. Разрезание пополам украшения. Удаление пластилина и склеивание 2-х половинок тремя слоями по месту реза.

  5. Крепёж ушка и нитки (бечёвки).

  6. Конечное наложение 3 слоёв и доводка украшения до гладкой поверхности.

  7. Шлифовка поверхности изделия.

  8. Покрытие изделия белой краской (лучше акриловой или водоэмульсионной).

  9. Раскраска украшения. Декорирование образа. Завершение работы.

Вовремя выполнения практической работы учитель делает целевые обходы:

  1. контроль организации рабочего места;

  2. контроль правильности выполнения приемов работы с пластилином, оклеивания бумаги на шарообразную форму изделия;

  3. контроль за осанкой учащихся;

  4. оказание помощи учащимся, испытывающим затруднения;

  5. контроль объема выполненной работы.

Регулятивные– организация совместного действия:

-обмен способом действий.



7. Творческая практическая работа детей.




Регулятивные–сличение способа действия выполнения в технике «папье-маше» и его результата с заданным эталоном;

-обмен способом действий;

Коммуникативные-взаимопонимание;

-общение;



  1. Подведение итогов урока.

Рефлексия

У: чему научились?
- Что оказалось наиболее легким при выполнении работы?

- Что не удалось, над чем следует еще потрудиться?

— Вы сегодня очень хорошо потрудились. На следующих уроках мы с вами продолжим изготавливать игрушку в технике «папье-маше».





Личностные - самоопределение, осознание своих возможностей на основе сравнения “Я” и “Хороший ученик”;

регулятивный компонент

- способность адекватно судить о причинах своего успеха или неуспеха в учении.

  1. Домашнее задание (по желанию).

Домашнее задание: для декорирования своего будущего изделия принести бросовой материал (бусы, пуговицы, ленты, куски красивой ткани, кружева и т.п.),.



10. Уборка рабочих мест.

- Ребята, уберите свои рабочие места, если испачкали столы клеем, протрите влажной тряпкой, а затем сухой.





6


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-235757
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>