Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по технологии на тему "Витраж - рисунок на стекле"

Урок по технологии на тему "Витраж - рисунок на стекле"



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m3f1a0cd3.gifhello_html_m3e19224f.gifhello_html_6f91821f.gifhello_html_m4d930b85.gifМуниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 5 города Унеча Брянской области
























Разработала:

учитель начальных классов

Стагнуто Г. В.

МОУ СОШ № 5



2014 г.







Цели:

дать понятие " витраж", познакомить учащихся с искусством витража, с историей витража.

  • Ознакомить с технологическим процессом создания витража.

  • Научить учащихся выполнять роспись по стеклу в технике «витраж».

  • Развитие творческого воображения.

  • Развитие композиционных и графических навыков;

  • Воспитание художественного вкуса и эстетического отношения к действительности.

Форма занятия: индивидуальная, коллективная.

Зрительный ряд: образец изделия, эскизы, иллюстрация витражей, основные понятия по словарю С.И. Ожегова, презентация «Витраж – рисунок на стекле», цветовой круг.

Оборудование для педагога: компьютер, проектор, экран, колонки, презентация «Витраж – рисунок на стекле», готовые работы в технике роспись по стеклу, эскизы картин, рамки для фотографий (со стеклом), контур, краски по стеклу.

Оборудование для учащихся: заготовки стекла, шаблон рисунка, контур, краски по стеклу, зубочистка, салфетки.

Используемые педагогические технологии:

1. Личностно-ориентированные

2. Информационные

3. Коллективно-творческой деятельности

4. Здоровьесберегающие





















Ход урока

I. Оргмомент.

II. Самоопределение к деятельности

Сегодня наш урок я хочу начать с загадки. Отгадайте , что это?

Зимой заклеено оно,

А летом открывается.

Оно кончается на «О»

И так же начинается.

(Окно) ( Подхожу к окну)


Смотри в окно, и ты увидишь небо,

На небе звезды, полная луна,

Увидишь ты, как я скучаю где-то,

Стою, молчу, мечтаю у окна.




Стоя у окна, человек может видеть красоту мира.

- Что для вас значит окно?

- Для чего оно нужно человеку? (ответы учащихся)

- А давно ли в жилище человека появилось окно?

Ответ: в 15 веке в наземных срубных жилищах появились прямоугольные маленькие окна высотой в диаметр бревна сруба.

Вы увидели в окне только практическое применение.

- А может ли окно быть произведением искусства? Докажите (ответы учащихся)

- А знаете ли вы, как называется картина, выполненная из цветного стекла? (если называется слово «витраж», озвучивается тема урока)


III. Постановка темы и целей урока

Тема урока: «Витраж – рисунок на стекле». (Слайд1).


- Читая, тему урока, какие вопросы у вас возникают?


Сегодня на уроке мы познакомимся с понятием " витраж», с искусством витража, с историей витража.

Познакомимся с технологическим процессом создания витража.

Научимся выполнять роспись по стеклу в технике «витраж».

Будем развивать творческое воображение, композиционные и графические навыки.

IY. Работа по теме

(начинается презентация)

2 слайд - По латыни слово «витрум» обозначало «стекло», отсюда и произошло название «витраж» - это произведение декоративного искусства изобразительного или орнаментального характера из цветного стекла, рассчитанное на сквозное освещение.

Витражи появились очень давно. Их пытались делать еще во времена Древнего Египта. Но истинное рождение витражей произошло в Средние века, в Западной Европе.

3 слайд – назначение витражей. Они являются богатым декоративным украшением зданий и отдельных помещений, заменяют оконные стекла и дверные филенки, пропускают свет и дают возможность изолировать помещения первых этажей от посторонних взглядов.
Отражая в своих изображениях характер, и назначение сооружения и дополняя его художественный образ, витражи играют значительную роль в оформлении интерьера

4 слайд Витражное искусство берет свое начало в далеком прошлом. Витражи, представлявшие ранее набор цветных стекол, нередко служили случайным украшением помещения; с течением времени совершенствовалась их композиция, рисунок, художественная обработка стекла и техника исполнения. Витражи становились подлинными произведениями искусства, неотъемлемой частью строго продуманного монументально-декоративного убранства зданий.

Витражи, применявшиеся главным образом в декоре церквей и монастырей, постепенно проникают в жилые и общественные здания. Религиозную тематику витражей вытесняет светская, отражая современное течение в искусстве, следуя эстетическим требованиям и духу эпохи.

5 слайд – Но в конце 19 века интерес к витражам вспыхнул с новой силой. На рубеже веков, появление нового стиля «модерн», заставило художников-декораторов, архитекторов, дизайнеров по-новому взглянуть на произведения старинных мастеров.

Возникает современное витражное искусство. Оно было далеко от библейских сюжетов и изображало, по большей части природу, пейзажи, цветы, животных, все то, что приятно глазу и радует сердце.

Витраж выглядит как стеклянная мозаика. Современный витраж составляют из кусочков стекла и армируют свинцовой, стальной или пластмассовой лентой. Перед вами изделия современного витража.

6 слайд – потолки

7 слайд - Панно и картины

8 слайд – Подсвечники, светильники, зеркала

9 слайд – Бокалы, бутылки, графин.

10 слайд – существуют различные разновидности витражного искусства: «Тиффани» - техника витража в декорировании предметов быта: настольных ламп, светильников, ваз.

Фьюзинг – одна из разновидностей витражей, буквально переводится как «спекание».

Расписной витраж предполагает работу с контуром, которым наносится рисунок (он выполняет роль металлической рамки, которую раньше использовали при сборке витражей) и витражными красками, которыми заливается пространство между контуром.

Именно с таким видом витражей мы сегодня познакомимся и научимся их выполнять.

Физкульминутка

Y. Практическая работа



ПРАВИЛА РАБОЧЕГО ЧЕЛОВЕКА

   Прежде чем начать работу, приготовь рабочее место.

  Содержи в чистоте и порядке рабочее место.

  Береги инструменты, экономь материалы.

  Всегда думай, как сделать работу лучше.

   Работайте дружно - главное правило рабочего человека.

 Закончил работу, убери рабочее место  быстро  и аккуратно.





Составляя рисунок для любого вида работ. Нужно помнить о технике исполнения. В настоящем витраже мы имеем дело со стеклом, которое надо вырезать по рисунку, поэтому линии его необходимо делать простыми, чёткими, лучше всего прямыми. Нужно помнить оТБ при работе со стеклом.

(слайд11)

http://ppt4web.ru/images/111/10766/640/img20.jpg

В преддверии самого весёлого и любимого праздника в году Нового года, мы будем выполнять расписной витраж «Снеговик».

Технология выполнения работы:

Обустроим рабочее место. Нам понадобятся:

- хорошо освещённое место ( дневной или искусственный свет)

- идеально ровный (установленный строго горизонтально) стол;

Необходимые материалы для выполнения витража: (Слайд 12)

  • Эскиз

  • Стекло

  • Контурная паста

  • Витражные краски

  • Салфетки

Зубочистки





Объяснение предстоящей работы.

1. Выполнение эскиза на стекле. ( Слайд 13)

Нанесение изображения на стеклянную поверхность с помощью специального карандаша, подложив эскиз под стекло и закрепив клейкой лентой. Можно нанести рисунок сразу на стекло.

2. Затем наносим контур, даём высохнуть, излишки убираем зубочисткой.(Слайд 14)

3. После высыхания контура, наносим краску, аккуратно размазывая её носиком тюбика или тонкой кистью. Излишки краски убираем ватной палочкой. Внимание! Каждая сторона изделия должна находиться в горизонтальном положении до полного высыхания краски.(Слайд 15)

YI. Выставка работ учащихся

Обсуждение детских работ, обратить внимание на самые удачные композиции, на их достоинства.

YII. Подведение итогов урока

С какой техникой декоративного искусства мы познакомились?

(С техникой витража)

Что такое витраж? (Картина из цветных стёкол)

После творческой работы, изменилось ли ваше представление об окне? Что теперь оно для вас значит?

YIII. Рефлексия

На уроке я узнал….

На уроке я научился….

Я чувствовал себя на уроке….

(кто хочет озвучить вслух?)

Закончить урок мне хотелось бы словами:

«Мы часто видим вещи не такими, какие они есть, а такими, какие мы есть…»

Я желаю вам видеть в мире только прекрасное. Спасибо за урок.







57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 14.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров214
Номер материала ДВ-453580
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх