Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по технологии "Подарок для мамы"

Урок по технологии "Подарок для мамы"

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов

Технология
Учитель Починок Вера Николаевна
МБОУ «СОШ № 33» г. Симферополь

2 класс

Тема: Подарок для мамы!

Цели:

-дать краткие сведения о истории возникновения праздника 8 марта;

вспомнить правила работы с ножницами;

развивать внимательность и наблюдательность, умение рассуждать и обсуждать, анализировать, выполнять практическую работу;

развивать художественные и конструкторско-технологические способности.

Оборудование:шаблоны (круг, ваза) , салфетки бумажные, клей , ножницы, карандаш, цветная бумага, цветной картон.

ЭТАПЫ

ХОД УРОКА

УУД

I. Актуализация знаний.



Вступительная беседа.

1.Знакомство с историей возникновения праздника 8 марта.

Посмотрите на иллюстрацию. Прочитайте название праздника.

Дети читают про себя .

Кому он посвящен?

Ответы детей.

Что же мы будем делать сегодня на уроке технологии?

Ответы детей.

Зачем мы будем это делать?

Ответы детей.

Что нам для этого понадобится? Ответы детей.

Давайте вспомним правила работы с ножницами и правила обращения с ножницами.

Посмотрите на плакат. Прочитайте и ответьте на вопросы.

Какой вывод мы сделали сегодня на уроке?

Познавательные УУД:

1) формируем умение извлекать информацию из схем, иллюстраций;

2) формируем умение выявлять сущность и особенности объектов;

3) формируем умение на основе анализа объектов делать выводы.

Коммуникативные УУД:

1) формируем умение слушать и понимать других;

2) формируем умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами;

3) формируем умение оформлять свои мысли в устной форме;


II. Применение знаний. Практическая работа.


Практическая работа.

Анализ образца

Демонстрация образцов изделий сначала в сборе.

Посмотрите, как вы думаете, что мы сегодня будем делать? (Подарок для мамы, открытку.)


Анализ поделки.

Каковы особенности поделки: форма деталей, их количество, вид соединения (подвижное или неподвижное)?

Из каких материалов изготовлено поделка? Можно ли использовать другие?


Планирование.

1.Приготовить нужный материал.

2.Сложить салфетку в 4 раза.

3.Вырезать круг, обрезая углы.

4.Скрепить степлером середину.

5.Собрать к середине каждую деталь.

6.Сделать 5 цветов.

7.Лист А4 разрезать на 6 частей.

8.Каждую часть свернуть пополам, сложить гармошкой начиная с угла.

9.Вырезать листок, развернуть.

10.Сделать 5 листов.

11.Вырезать вазу по шаблону, 2 детали.

12.Склеить между собой части деталей ,и приклеить к картону.

13.Наклеить цветы.

14. Наклеить листья.

Самостоятельная работа.

Работа с опорой на слайды.

Уборка рабочих мест.

Оценка работы.

Устраивается выставка готовых поделок, совместно обсуждается их качество (точность, аккуратность, творчество).

Вопросы к ученику по алгоритму самооценки.

Что тебе нужно было сделать?

Удалось тебе выполнить работу?

Ты выполнил всё правильно или были недочёты?

Ты выполнил всё сам или с чьей-то помощью?

Сейчас мы вместе с … (имя ученика) учились оценивать свою работу.

Отметка в дневник.

Регулятивные УУД:

1) формируем умение высказывать своё предположение ;

2) формируем умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;

3) формируем умение прогнозировать предстоящую работу (составлять план);

4) формируем умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.



Личностные УУД:

1) формируем мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.









IΙΙ. Итог урока.

Какие ещё изделия вы сами сможете сделать, используя приёмы, которым мы сегодня учились?

Как будете выполнять эту работу?

Какие знания применяли сегодня на уроке?

Какие универсальные учебные действия развивали?

Для чего нужен был сегодняшний урок?

Что у вас сегодня получилось лучше всего?

В чём испытали затруднения?

Когда в жизни вам пригодятся знания, полученные на сегодняшнем уроке?





Список литературы:

1.Н.А.Цирулик, Т.Н. Проснякова

2.Дубровская Н. В., 2009 Аппликация из гофрированной бумаги. СПб.: ООО «Издательство «Детство – Пресс» , 2009

3.Журнал «ФЕЯ» № 9 2007 г., издательство «ЭГМОНТ» г.Москва


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-300762

Похожие материалы