Урок по технологии 1 класс
Учитель : Никитенко Елена Андреевна
Тема. Составление узоров, орнаментов из
природного материала. Осенний коврик.
Цель: дать учащимся понятие об орнаментных композициях;
познакомить с правилами и приёмами работы с клеем;
развивать память, внимание, образное мышление, фантазию;
воспитывать аккуратность, усидчивость, терпение; пробуждать
интерес детей к работе с природным материалом.
Оборудование:
рисунки деревьев, образец изделия.
Материалы
и инструменты: засушенные осенние листья, сухие цветы, цветной картон
.клей.
Ход
урока
1.Организационный момент
-Здравствуйте! Ребята, какой у вас настроение?
-Посмотрите друг на друга и улыбнитесь друг
другу.
-Ребята, посмотрите, всё ли у вас на рабочих
местах, всё ли в порядке?
2.Актуализация опорных знаний
А) Работа с загадками
-Ребята, у нас
сегодня на уроке необычная гостья. Отгадайте, кто она?
Пусто в поле, дождь
идёт.
Ветерок срывает
листья.
С севера туман
ползёт,
Тучи грозные
нависли.
Птицы движутся на
юг,
Чуть крылом касаясь
сосен.
Догадался, милый друг,
Что за время года?
(Осень).
-Гостья пришла к
нам не с пустыми руками, а принесла украшения, А какие – угадайте!
Рыжий Егорка
Упал на озерко.
Сам не утонул
И воды не
всколыхнул. (Осенний лист).
-Посмотрите, как
наша гостья разукрасила наш класс и доску!
Б)Игра «Угадай.
Чей листик»
-Эти осенние
листочки принесла Осень, но тут подул холодный осенний ветер, и все листочки
перепутались. Давайте определим, с какого дерева какой листочек упал.
На доске- рисунки деревьев и
отдельные засушенные листья с известных и легко узнаваемых деревьев.
-Подберите слова-
признаки, чтобы рассказать о листьях. Какие они.(Маленькие, большие,
красивые,
разноцветные, красочные, сказочные, резные и т.д.)
В)Беседа
Ходит осень, бродит
осень.
Ветер с клёна листья
сбросил.
Под ногами коврик
новый ,
Желто- розовый
-кленовый.
Г)Физкультминутка
-Давайте покажем,
как кружатся осенние листья.
Листья осенние тихо
кружатся,
(Кружатся на
цыпочках, руки в стороны.)
Листья нам под ноги
тихо ложится.(Приседают,)
И под ногами
шуршат. Шелестят. (Руками вправо-влево.)
Будто опять
закружиться хотят. (Кружатся.)
3.Сообщение темы
и целей урока
-Осень так красиво
украсила наш класс! А разве мы можем отпустить её без подарков?А какой подарок
мы можем сделать из осенних листочков, цветов?
-Сегодня на уроке
мы с вам сделаем красивые осенние коврики.
А)Обьяснение
порядка выполнения работы
-Подбираем
геометрическую фигуру для оставления орнаментной композиции (чаще всего выполняют
на цветном фоне).
-Составляем
композицию – орнамент всегда начинают составлять от центра.
-В центре
размещаем цветок.
-Симметрично на
диагоналях наклеиваем детали орнамента.
5.Практическая
работа
А)Повторение
правил безопасной работы с клеем
-Выбрать кисточку в
зависимости от выполнения работы (большая или маленькая поверхность для
нанесения клея).
-Набирать небольшое
количество клея.
-Излишки клея
убирать, осторожно прижимая кисточку к краю ёмкости.
-Кисточку после
работы хорошо промыть или поставить в ёмкость с водой (подготовить для мытья
все кисточки).
-После работы с
клеем руки помыть.
6.Анализ и
оценивание работ
А)Выставка
работ.
Б)Разучивание
стхотворения
Утром мы во двор
идём –
Листья сыплются
дождём,
Под ногами шелест
И летят, летят,
летят…
7.Рефлексия
-Что нового узнали
на уроке?
-Что такое
орнамент?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.