Урок по технологии во 2б классе на тему "Моя улица"

Урок по технологии во 2б классе на тему «Моя улица»

Тема коллективной работы: «Моя улица».

Тип занятия: урок-проект

Продукт проекта: макет улицы.

Форма организации совместной деятельности: комбинированная (совместно – индивидуальная и совместно – взаимодействующая)

Цель занятия: выполнить коллективную работу с применением разных материалов.

Планируемые результаты

Личностные универсальные учебные действия

Обучающийся получит возможность для формирования:

- внутренней позиции на уровне понимания необходимости творческой деятельности как одного из средств самовыражения;

- устойчивого интереса к новым способам деятельности;

- адекватного понимания причин успешности/неуспешности творческой деятельности.

Регулятивные универсальные учебные действия

Обучающийся научится:

- принимать и сохранять учебно-творческую задачу;

- планировать свои действия;

- осуществлять пошаговый и итоговый контроль;

- вносить коррективы в действия на основе их оценки и учета сделанных ошибок.

Обучающийся получит возможность научиться:

- проявлять познавательную инициативу;

- самостоятельно находить варианты решения творческой задачи.

Познавательные универсальные учебные действия

Обучающийся научится:

- высказывать суждения, делать умозаключения.

Обучающийся получит возможность научиться:

- использовать методы и приемы художественно-творческой деятельности в учебном процессе и повседневной жизни.

Коммуникативные универсальные учебные действия

Обучающийся научится:

- учитывать разные мнения;

- договариваться, приходить к общему решению;

- соблюдать корректность в высказываниях;

- стремиться к координации действий при выполнении коллективных работ;

- контролировать действия партнера;

- владеть диалогической формой речи.

Обучающийся получит возможность научиться:

- учитывать разные мнения и обосновывать свою позицию;

- осуществлять взаимный контроль и оказывать партнерам в сотрудничестве необходимую взаимопомощь.

Материально- техническое обеспечение : цветная бумага, клей, ножницы, пластилин, цветные карандаши компьютер, экран, проектор, основа для коллективной работы.

До начала урока учащиеся, разделенные на 5 групп, рассаживаются за столы.

Этапы работы.

1. Организационный момент

Сегодня у нас необычный урок. К нам пришли гости. Нас будут снимать на видеокамеру. Мы с вами не отвлекаемся, работаем в обычном режиме.

2.Включение в учебную деятельность

- Ребята, для того чтобы вы смогли определить о чем пойдет речь на нашем уроке послушайте отрывок из стихотворения Агнии Барто

Я на этой улице
Знаю каждый дом,
Мы по этой улице
С ребятами идём.

Я по нашей улице
Пешком ходить люблю —
Чистая, тенистая,
Ведёт она к Кремлю.

Вперёд уходит улица,
Не ширится, не узится.

Мы по этой улице
Из школы возвращаемся,
Мы стоим с ребятами,
Два часа прощаемся.

3. Сообщение темы урока, постановка цели и задач урока

- О чём это стихотворение? (Об улице).

-И сегодня, ребята, на этом уроке вы будите в роли архитекторов и строителей и сделаете макет «Моя улица».

4. Актуализация знаний

- А как мы сможем перенести улицу в класс? (нарисовать, сделать аппликацию)

-А вы сегодня для работы будите использовать разные материалы: цветную бумагу, пластилин, цветные карандаши.

- Без чего нельзя представить ни одну улицу? (Без домов, деревьев, детской площадки и т.д.)

-Что ещё может находиться на улице ( школы, детские сады, аптеки, магазины, машины)?

-Что бы нам найти нужную улицу, что должно быть ещё у улицы ? название.

- Чтобы каждая группа сумела вовремя закончить свою работу, вам необходимо составить план действий.

-С чего начнете работу? (Договориться между собой, что будет изображено на макете и в каком месте.)

-Следующий этап? (Распределить роли для каждого участника группы.)

- Когда вы выполните свою работу, не забудьте придумать название своей улицы и выбрать, кто будет выступать от вашей группы. Подсказки лежат на ваших столах.

-Сначала давайте вспомним технику безопасности и правила работы в группе.

- Подавай ножницы кольцами вперед.

- При работе не держи ножницы концами вверх.

- не играй с ножницами.

- Говори спокойно и ясно.

- Не говорить всем сразу.

- Обращаться друг к другу по имени.

- Высказываться по очереди и слушать каждого.

- Обращайся за помощью сначала к товарищу, а только потом к учителю.

-А теперь приступаем к работе. Чтобы вы все успели, я буду следить за временем.

5. Практическая работа в группах.

6. Защита проекта.

7. Итог урока. Рефлексия.

На доске прикреплёны листы с номерами групп.

-Ребята, посмотрите ещё раз на все работы и прикрепите магнитик к листу той группы, работа которой вам понравилась. На лист своей группы прикреплять нельзя.

- Ребята, я хочу у вас спросить, чтобы вы мне аргументировали, почему вы прикрепили свои стикеры – магнитики именно на это место.

- Ребята, сегодня у нас с вами появились новые улицы. Вы все плодотворно работали. Молодцы. Спасибо вам за урок.

Наша улица называется______________________________________________

Мы её так назвали, потому что________________________________________