Урок по технологий "Изготовление изделий из лоскутов"

ГУ «Боскольская средняя школа отдела образования акимата                              Карабалыкского района»                                    Открытый урок  Тема:   «Изготовление изделий из лоскутов»                                                            Учитель технологии: Нурманова Е.В. 2015-2016   Год.

                План- конспект урока технологии

                                        8 класс    

Тема:  «Изготовление изделий из лоскутов»

О.Ф.Г. «Рекламные обещания».

Обучающая  цель : Способствовать закреплению знаний учащихся в технике лоскутного шитья на практике. Научить изготовлению наволочки из лоскутов ткани.

Развивающая: Развивать навыки шитья и творческую фантазию, эстетический вкус при  подборе лоскутов, фактуры ткани ,цвета.

Воспитывающая: Воспитывать усидчивость, аккуратность в работе, уважение к традициям  казахского народа.

Межпредметные связи: И,З.О. , геометрия.

Метод ведения урока:  словесный,  наглядный, практический.

Тип урока: Беседа- практикум

Материально- техническое  оснащение: эскиз будущей работы, готовые изделия в технике лоскутного шитья, схемы швов.

Оборудование. Лоскутки ткани, шаблоны  выкроек, ножницы, иголки, нитки.

Технологическая карта: «Изготовление наволочки из лоскутов».

                           Ход урока.

Организационный момент: Приветствие учащихся  контроль посещаемости, проверка рабочей  одежды и готовность к занятию.

О.Ф.Г.: «Рекламное обещание» - объективное или субъективное преимущество, внушаемое с помощью рекламы покупателям. Обещание – это один из разделов текстовой стратегии. Используют рекламные обещания с целью вызвать интерес людей к рекламируемой продукции, для наибольших продаж.

Не всегда рекламные  обещания оправдываются, или оправдываются не полностью , а частично. Поэтому рекламное обещание нужно вниматизучить, как скоро  это обещание  оправдается  и т. д. , чтобы не оказаться обманутым.

Объявление  темы урока,  постановка цели и задач.

Учитель:

Мы с вами на прошлом занятии познакомились с технологией лоскутного шитья, узнали историю его возникновения, Рассмотрели очень красивые изделия изготовленные из старых ненужных лоскутков, учились изготавливать  цветы .сегодня мы будем закреплять наш знания на практике и тема нашего   практического урока « Изготовление изделий из лоскутов –наволочки»

Вы должны знать порядок выполнения работы по изготовлению наволочки из лоскутков ткани.

Уметь самостоятельно  изготовить наволочку.

Повторение пройденного материала:

Давайте с вами вспомним  как у казахского  народа называется  вид женского рукоделия  когда  шьют  одеяла,  корпе, наволочки, покрывала из лоскутов? (Курак-курак)

Расскажите   в чем заключается  техника лоскутного шитья  «Полоска», «Треугольник, квадрат».

 Лоскутки из каких тканей использовали казахские женщины при изготовлении  курпе, одеял и т. д. (Бархат , плюш, порча,  шерстяные ,хлопчатобумажные, лён, бязь.)

Чтобы  узнать , какие инструменты  нам необходимы для работы, я предлагаю угадать загадки.

Загадки:

1.     Наши братья шили платья.

Был царём один из братьев.

Он корону надевал, но в труде не  отставал?      (Напёрсток).

2.     Инструмент бывалый, небольшой не малый.

У него полно забот , он и режет и стрижёт?    (ножницы).

3.     Рогатая, хвостатая, рогом проткнёт, хвостом починит?

4.     Наша тётушка игла, строчку по полю вела.

Строчка в строчку, строчка в строчку,

Будет платье нашей дочке?                     (швейная машина)

       5.Он плывёт по простыне , как  кораблик по волне.

          Он хозяйкам добрый друг , электрический ---  (утюг).

Посмотрите на доску и вспомните какие  швы вы будете выполнять во время работы ( на доске находятся схемы выполнения смёточного шва, стачного, зиг-заг.)

Вводный инструктаж:      Порядок выполнения работы.

-Используя  шаблоны выкроек  раскроите  ваши лоскутки в соответствии вашему эскизу .

 -Пронумеруйте выкройки в соответствии с нумерацией шаблонов.

- Сметайте детали  кроя одной част наволочки затем  второй.

- Стачайте на швейной машине, обработайте срезы,  удалите нитки сметывания.

-Сметайте обе детали наволочки  стежками временного назначения.

- Соедините обе детали  наволочки стачным швом. Удалите стежки смётывания.

- Произведите  В.Т.О.

Во время работы пользуйтесь технологической картой.

Инструктаж  по технике безопасности:

 №1 «при работе с иголками, булавками и ножницами».

№2  «при работе на швейной машине»

№3 «при работе с утюгом»

Практическая работа:

Самостоятельная работа учениц.

Текущий инструктаж по технике  безопасности.

Первый подход:

проверить организацию  рабочих мест и выполнение правил техники безопасности во время раскройных работ.

Второй подход:

 проверить правильность выполнения трудовых приёмов и технологической последовательности операций при смётывание и стачивание деталей кроя. Обратить внимание  на соответствие  смётываемх  деталей с эскизом

Физ-минутка: «Весёлая гимнастика»

                       Мы трудились, мы трудились и немножко утомились.

                        Надо ножкам отдохнуть , надо ручкам отдохнуть.

                        На носочки встанем,  ручки вверх потянем,

                        Глазками похлопаем, ножками потопаем.

                        Спинку растянем и вновь трудиться станем.

Третий подход: а) проверить правильность выполнения машинных швов.

                            б) самоконтроль – следить за положением рук при работе на                                       швейной машине, удалить смёточные стежки.

                            в) провести приёмку и оценку работ, проверить закрепление машинного шва в начале и в конце, аккуратность выполнения работы внешний вид изделия, цветовое решение.

Рефлексия:

 С какими трудностями столкнулись при выполнении практической работы? Довольны ли вы результатами своей работы? Возникло у вас желание изготовить изделие из ненужных лоскутков?

Заключительный инструктаж:

 анализ характерных ошибок, их причины. Замечания, поощрение каждой ученицы. Выставление оценок.

Уборка рабочих мест.

Домашнее задание:     Продумайте тему вашего проекта.