Выбранный для просмотра документ Приложение к уроку 3.docx
Скачать материал "Урок по теме: Африка в мире. География 7 класс"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Приложение к уроку 1.docx
Скачать материал "Урок по теме: Африка в мире. География 7 класс"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Приложение к уроку 2.docx
Скачать материал "Урок по теме: Африка в мире. География 7 класс"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Урок по теме Африка в мире.docx
Скачать материал "Урок по теме: Африка в мире. География 7 класс"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Урок по теме Африка в мире.pptx
Скачать материал "Урок по теме: Африка в мире. География 7 класс"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Громко прозвенел звонок
Начинается урок
Каждый день - всегда, везде,
На занятиях, в игре
Слушаем, запоминаем,
Ни минуты не теряем.
2 слайд
Проверка знаний
3 слайд
Тема урока:
«Африка в мире»
Учитель географии
Кочнева Е.О.
ГБОУ СОШ № 39 г. Севастополя
4 слайд
Цели урока:
Изучить историю освоения Африки, расовый, этнический состав, проблемы континента;
Научиться выявлять зависимость занятий населения от природных условий и ресурсов;
Продолжить развивать умения анализировать тематические карты.
5 слайд
Открытие и исследование
6 слайд
7 слайд
ИБН БАТтУТА
Полное имя – Мухаммед ибн Абдаллах ибн Баттута. В 1325 году он решил исполнить обязанность мусульманина – совершить паломничество в Мекку. Ибн Баттута прошел из Марокко в Каир, вдоль побережья Северной Африки, а оттуда направился в Дамаск, где и присоединился к каравану.
Он путешествовал по Ираку и по Южной Персии в перерыве между паломничествами 1326 и 1327 гг. Баттута посетил Йемен через год или два, отправившись по морю из Адена к арабским факториям в Восточной Азии, а в Мекку он вернулся через Оман и Персидский залив.
8 слайд
Васко да Гама
Ва́ско да Га́ма (Vasco da Gama, 1460-1524) — известный португальский мореплаватель эпохи Великих Географических Открытий. Первым открыл морской путь в Индию (1497-99) вокруг Африки. Занимал должности губернатора и вице-короля Португальской Индии.
9 слайд
Давид Ливингстон
Ливингстон (Livingstone) Давид (1813-1873), исследователь Африки. Совершил ряд длительных путешествий по Южной и Центральной Африке (с 1840).
Исследовал впадину Калахари, р. Кубанго, бассейн р. Замбези, озеро Ньяса, открыл водопад Виктория, оз. Ширва, Бангвеулу и р. Луалабу, вместе с Г. Стенли исследовал озеро Танганьика.
10 слайд
Василий Васильевич Юнкер
ЮНКЕР Василий Васильевич [25.3(6.4). 1340, Мссква,- 1(13).2.1892, Петербург], русский исследователь Африки. Получил мед. образование в Дерпте и Гётткнгене. В 1873-75 путешествовал по Тунису, Алжиру, Ливии, Египту.
Наибольшее значение имели путешествия в Центр. Африку в 1876-78 и в 1879-86, во время которых он детально исследовал бассейн р. Бахр-эль-Газаль, водораздел Нил - Конго и бассей. р. Уэле
11 слайд
Николай Иванович Вавилов
В 1924 году профессор побывал в Нуристане – закрытой для европейцев провинции Афганистана. Зарубежные экспедиции в Средиземноморье, Африку и Индию невероятно обогатили коллекцию семян. Ученый написал, что в Индии «нашли прарожь» и «четыре раза перевалили Гиндукуш, один раз по пути Александра Македонского».
В середине 1920-х генетик побывал с экспедицией в Хивинском оазисе Узбекистана, а в 1926-27 провел исследовательские работы в Алжире, Марокко, Сирии и Палестине. Николай Вавилов изучил растительный мир Греции, юга Франции, объездил Испанию и Португалию. Пешие маршруты Вавилова и его группы составили 2 тысячи километров, а собранный материал насчитывал тысячи образцов.
12 слайд
Полночь сошла, непроглядная темень
Только река от луны блестит,
А за рекой неизвестное племя,
Зажигая костры, шумит .
Завтра мы встретимся и узнаем,
Кому быть властителем этих мест;
Им помогает черный камень,
Нам золотой нательный крест
13 слайд
14 слайд
Проблемный вопрос:
На какие основные расы делится население Земли и чем отличаются представители каждой расы друг от друга? Какие основные расы характерны для Африки?
15 слайд
16 слайд
17 слайд
Раз - подняться, потянуться,
Два - нагнуться, разогнуться,
Три - в ладоши, три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре - руки шире,
Пять - руками помахать,
Шесть - на место тихо сесть.
18 слайд
Африка — наиболее отсталый регион мирового хозяйства по всем показателям экономического и социального развития
19 слайд
20 слайд
Какие факторы оказывают влияние на развитие хозяйства стран Африки?
21 слайд
22 слайд
Приём «Синквейн»
Африка - континент контрастов. Но у каждого представление о ней разное
1 строка – тема (одно существительное);
2 строка – описание темы (два прилагательных );
3 строка – описание действия темы (три глагола);
4 строка – фраза из четырех значимых слов, выражающая отношение к теме;
5 строка – синоним, обобщающий или расширяющий смысл темы (одно слово)
23 слайд
Домашнее задание:
§ 26 изучить
Составить кроссворд «Африки в мире».
24 слайд
Использованные ресурсы:
https://geographyofrussia.com/kratkie-svedeniya-iz-istorii-issledovaniya-afriki/
http://fb.ru/article/219338/issledovateli-afriki-i-ih-otkryitiya
http://retrogorod.com/article.php?id=1530
https://www.yaklass.ru/p/geografiya/7-klass/naselenie-zemli-247657/rasy-narody-iazyki-i-religii-mira-236777/re-ac407124-a9d5-4798-adfc-cb0364bb749a
http://www.geo.ru/
http://discover-history.com/explorers/Livingstone-David.htm
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Самая большая по объёму тема учебника — «Материки и страны». Изучение темы начинается с рассмотрения материков Южного полушария - Африки. Тема «Африка» в курсе географии вполне обоснованно считается одной из самых сложных. Так как подробное изучение материков начинается именно с этого материка. Такая последовательность изучения обусловлена тем, что на материках Южного полушария лучше прослеживаются широтная зональность, зависимость климата и природных зон от географической широты.
В курсе 7 класса все материки изучаются по единой схеме: образ материка, материк в мире, путешествие по материку.
При изучении материка в мире осуществляется по схеме: история освоения материка, население материка, занятие населения.
6 626 961 материал в базе
«География», Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.
Больше материалов по этому УМКНастоящий материал опубликован пользователем Кочнева Екатерина Олеговна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
5 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.