Инфоурок / Химия / Конспекты / Урок по теме "Аммиак"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Урок по теме "Аммиак"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ урок_по_теме_Аммиак.doc

библиотека
материалов

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

Аммиак

(Тема урока)


ФИО

Хорина Татьяна Николаевна

Место работы

МКОУ Волоконовская СОШ Кантемировского района

Должность

учитель химии

Предмет

химия

Класс

9

Тема и номер урока в

теме: Аммиак, урок №10


Базовый учебник

Химия. 9класс. О.С. Габриелян. 2009


  1. Цель и задачи урока

Цель: познакомить учащихся с аммиаком, его свойствами, получением, применением и воздействием на организм человека.

Задачи:

- обучающие: изучить состав и строение молекулы аммиака, его физические и химические свойства, способы получения в лаборатории и промышленности, применение; познакомить с водородной связью и донорно-акцепторным механизмом образования ковалентной связи.

-развивающие: развитие логического и аналитического мышления, умений и навыков работы с лабораторным оборудованием, печатными и электронными информационными носителями, продуктами единой коллекции ЦОР и ФЦИОР

-воспитательные: продолжить воспитание толерантности при работе в группе

  1. Тип урока: изучение нового материала

  2. Формы работы учащихся: Фронтальная, групповая практическая работа, самостоятельная работа, работа с печатными и электронными информационными носителями.

  3. Необходимое техническое оборудование: компьютерный класс с выходом в интернет, мультимедийный проектор. Лабораторное оборудование и химические реактивы для проведения лабораторной работы.

  4. Используемые технологии: ИКТ, кейс –технология.


СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика


1

2

3

4

5

1

Организацион-

ный этап

Конфронтация


Мотивировать учащихся на активную познавательную деятельность через просмотр видеоролика о промышленном производстве карбамида.


Составление кластера Формулирование темы урока. Фронтальная беседа с целью выявления знаний учащихся об аммиаке (Что они уже знают об аммиаке). Постановка целей и задач урока.

Слайд 1-3



2


























Изучение нового материала

Введение в тему




1.Информация

Фронтальная работа с классом с использованием ИКТ

Использование теоретических основ знаний по данной теме. Записывают

формулу аммиака, строят модель молекулы.

Анализ строения молекулы. Тип связи. Особенность строения.

Слайд 4

2.Исследование •Водородная связь




















Постановка проблемы.

Возможности образования связи по донорно-акцепторному механизму. Работа в интернете.





Формирование представления о водородной связи через просмотр видеофрагмента.

Работа с учебником:

определение водородной связи

и примеры веществ




Использование единой коллекции сhttp://school-collection.edu.ru/


























  • Получение аммиака лабораторным способом.









  • Выполнение практической работы.



Просмотр лабораторной работы «лабораторный способ получения аммиака»


Консультация по возникшим проблемам при выполнении работы


Анализ видео, составления инструкции по выполнению практической работы «Получение аммиака». Инструктаж по технике безопасности.





Слайд 7-8

3.Дискуссия.

  • Физические свойства аммиака.







Стимулирует обсуждение, активизирует работу класса.

Анализируют результаты работы, на основе этих результатов составляют кластер «Физические свойства аммиака»

Слайд 9





















  • Химические свойства.

Дискуссия.














Постановка проблем. Используя теоретические знания о строении, предположите свойства химические.



Дискуссия учащихся.













  • Просмотр видеоролика






Просмотр видео роликов «Химические свойства Аммиака».




Слайд 10


4.Самостоя-

тельная работа


Восстановите левую часть уравнения, с помощью электронного баланса уравнять.

Консультации учащихся, помощь.


Работа учащихся в малых группах. Группы разноуровневые.

Слайд 11




5. Подведение итогов. Рефлексия.

Домашнее задание




Дает инструкции учащимся по выполнению домашнего задания,


Записывают домашнее задание Параграф 25, составить кластер или презентацию «Применение аммиака»

Интерактивный тест.























Приложение к плану-конспекту урока

Аммиак

__________________________________________

(Тема урока)


Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1



2











3







4






5

Аммиак. Строение молекулы


2а)Физические и химические свойства аммиака

б)Растворение аммиака в воде.

«Фонтан»






Конструктор аннимаций «Донорн-акцепторный механизм образования иона аммония»


Химические свойства аммиака





Лабораторная работа «Получение аммиака»








Информационный,



Информационный



практический








практический






Интерактивflach

hello_html_2563a399.png




Практический










dcr Модуль состоит из двух кадров


а)Модуль состоит из двух кадров, включающих видеоролики

Схему, показывающую химические свойства аммиака

б)видеофрагмент



модуль






Интерактивный тест






Модуль включает модели приборов и веществ, необходимых для получения аммиака из смеси хлорида аммония и гашеной извести, инструкцию, указывающую порядок действий.

















http://fcior.edu.ru/card/12325/ammiak-stroenie-molekuly.html

а)http://fcior.edu.ru/card/213/fizicheskie-i-himicheskie-svoystva-ammiaka.html

б)http://school-collection.edu.ru/catalog/res/bed08f9d-8cff-11db-b606-0800200c9a66/?from=d05469af-69bd-11db-


http://fcior.edu.ru/card/8990/konstruktor-animaciy-donorno-akceptornyy-mehanizm-obrazovaniya-iona-ammoniya.html


http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/bed08f9e-8cff-11db-b606-0800200c9a66/ch09_25_04.swf

http://www.fcior.edu.ru/card/3832/laboratornaya-rabota-poluchenie-ammiaka-i-ego-svoystva.html














Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-239509

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"