Урок по теме "Числовые и буквенные выражения", 5 класс

Тема: «Числовые и буквенные выражения»

Тип урока: открытие новых знаний

Технология проведения	Деятельность учителя	Задания для учащихся, выполнение которых приведет к достижению запланированных результатов	Деятельность ученика	Планируемые результаты
				Предметные	Универсальные учебные действия (УУД)
1.      Мотивация к учебной деятельности Цели: ü  актуализировать требования к ученику с позиций учебной деятельности; ü  создать условия для формирования внутренней потребности; ü  установление тематических рамок	Устанавливает тематические рамки	Страница 1-3 ü  Чем отличаются выражения первой группы от выражений второй группы? Страница 4-6 ü  Сформулируйте тему нашего урока.	Выполняют задания. Отвечают на вопросы.	Знать, что такое периметр, расстояние, площадь.	К: уметь договариваться о правилах поведения и общения; следовать эти правилам. Правильно высказывать свои мысли в устной форме. Л: ориентировать на успех.
2.      Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения; выявление места и причины затруднения    Цели: ü  создать условия для выполнения пробного учебного действия; ü  организовать фиксирование	Организует фиксирование индивидуального затруднения, выявление места и причины, обобщение актуализированных знаний	Страница 7 ü  Что означают эти выражения? ü  Когда мы можем найти значения этих выражений?	Выполняют задание	Знать правила арифметических действий	П:  уметь ориентироваться в своих знаниях (отличать новое от уже известного); К: уметь слушать и понимать речь других, правильно оформлять свои мысли; Р: уметь проговаривать
Технология проведения	Деятельность учителя	Задания для учащихся, выполнение которых приведет к достижению запланированных результатов	Деятельность ученика	Планируемые результаты
				Предметные	Универсальные учебные действия (УУД)
ü  затруднения; зафиксировать во внешней речи причину затруднения					последовательность действий, высказывать свое мнение.
3.      Построение проекта выхода из затруднения Цели: ü  составить план действий; ü  определить средства достижения цели	Организует следующий шаг учебной деятельности, составление совместного плана действий	Страница 8 Работа с учебником п 8, с. 48-49 задания 1, 2, 3	Составляют и проговаривают план действий с помощью учителя	Знать определение числового и буквенного выражения. Уметь составлять числовые и буквенные выражения, находить значение выражения	Р: уметь формулировать учебную задачу на основе соотнесения того, что уже известно; определять последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата
4.      Реализация построенного проекта и первичное закрепление с проговариванием Цели: Ø  реализовать построенный проект в соответствии с планом; Ø  зафиксировать новое знание в речи и	Организует реализацию построенного проекта в соответствии с планом, в речи и знаках	Страница 9-10 Работа с учебником С. 49-50, № 297-299, № 305- решение с комментированием	Под руководством учителя выполняют составленный план действий. Отвечают на вопросы учителя. Фиксируют новые знания в	Знать определение числового и буквенного выражения. Уметь составлять числовые и буквенные выражения, находить	П: уметь добывать новые знания (находить ответы на вопросы, используя учебник, информацию, полученную на уроке, жизненный опыт); К: уметь оформлять свои
Технология проведения	Деятельность учителя	Задания для учащихся, выполнение которых приведет к достижению запланированных результатов	Деятельность ученика	Планируемые результаты
				Предметные	Универсальные учебные действия (УУД)
знаках; Ø  зафиксировать преодоление затруднения			речи и знаках	значение выражения	мысли в устной речи; слушать и понимать речь других; Р: уметь работать по совместно составленному плану; проговаривать последовательность действий на уроке
5.      Рефлексия учебной деятельности на уроке Цели: Ø  Зафиксировать новое содержание урока; Ø  Организовать рефлексию и самооценку учениками своей учебной деятельности	Организует фиксирование нового содержания, рефлексию, самооценку	Страница 11 - Подведем итог работы на уроке - Назовите тему урока. - Расскажите чему вы научились на уроке? - Оцените свою деятельность на уроке, используя кружочки   Домашнее задание: п 8, с. 48-49, № 328-330	Отвечают на вопросы. Рассказывают, что узнали. Осуществляют самооценку. Записывают домашнее задание		Р: адекватно себя оценивают, Л: умеют осуществлять самооценку на основе критерия успешной деятельности

Краткое описание документа:

Математика 5 класс. Учебник Виленкина Н.Я. Урок открытия новых знаний. Урок с использованием интерактивной доски SMART Notebook. Технологическая карта урока содержит все этапы урока. Описаны цели каждого этапа; деятельность учителя; деятельность ученика; предметные, личностные, метапредметные планируемые результаты. Урок составлен по всем требованиям ФГОС.