Урок по теме "Цветик - семицветик"

Тема: Катаев «Цветик- семицветик»

Цель: познакомить со сказкой Катаева «Цветик- семицветик»

Задачи:- учить анализировать содержание сказки, выделять основную мысль

-развивать речь, мышление, творчество, умение рассуждать, совершенствовать навыки чтения

-воспитание вдумчивого внимательного читателя, воспитание нравственных качеств: чувства сострадания, доброты

Оборудование: презентация/ слайды, сигнальные карточки, цветочки, стикеры, аудиозапись

Ход урока:

I. Орг. момент/ установка на внимание, определение настроения, деление на группы

- Я знаю, каждый в классе гений,

Но без труда талант не впрок,

Скрестите шпаги ваших мнений,

 Мы вместе сотворим урок!

-С каким настроением вы пришли на урок? / слайд 1- смайлики и рядом прямоугольники разных цветов

/ радостное- зеленый, грустное- желтый, страх.- красный./сигнальные карточки поднимают

- Деление на группы/ выбирают цветы любимых цветов- организуются в группы-4/ будем работать в группах..

II .Повторение

С каким жанром мы работаем на уроке литературы?/ сказки

У вас на обратной стороне надписи 1- литературная сказка, 2- сказки о животных, 3- сказки  бытовые, 4- сказки волшебные

Коротко расскажите, что про них знаете?/ все думают , один отвечает

III. Подготовка к новому материалу

Посмотрите на экран. / слайд Какие красивые чудесные цветы! Как вы думаете для чего нужны цветы?/ они приносят радость, они украшают нашу жизнь../

Сегодня мы прочитаем и проанализируем замечательную сказку  «Цветик – семицветик» писателя В. Катаева, сказку о необычном цветке/ слайд

/ прием «Предсказания» - Почему сказка с таким необычным названием?/ у цветка 7 лепестков и все разного цвета

Давайте узнаем и прочитаем эту сказку

IV. Словарная работа/ баранки, салки- слайд

V. Чтение текста а/ учителем начало, б/ учащимися- продолжение  в/ аудиозапись- концовка

- Подтвердились ли ваши предсказания?

VI.Тест на память Исследование Жениных желаний, поступков

 /заполняют вместе, дружно, раздаю группам тесты

лепесток	желание	чувство	разумное или глупое
Желтый
Красный
Синий
Зеленый
Оранжевй
Фиолетовый
Голубой

В итоге получается таблица

лепесток	желание	чувство	разумное или глупое
Желтый	Вернуться домой	радость	разумное
Красный	Склеить вазу	Облегчение	разумное
Синий	Попасть на полюс	Страх	Глупое
Зеленый	Вернуться с полюса	Радость	Разумное
Оранжевый	Иметь все игрушки	Испуг	Глупое
Фиолетовый	Отправить игрушки	Облегчение	Разумное
Голубой	Вернуть здоровье	радость	разумное

VII. Физминутка/ слайд

VIII. Работа в группах

1- составить синквейн    к слову Женя

2- Приготовить инсценировку Встреча Жени с мальчиком Витей

3,4 группа Дебаты Дебаты- обмен мнениями, спор 

3- Женя глупая, злая, завистливая   4- Женя неглупая, добрая

Сейчас мы выслушаем ваши мнения и решим какая Женя?/ однозначно нельзя сказать..

Вывод: Девочка очень обидчивая, вспыльчивая, она бывает даже злая, желая вызвать зависть. Но вместе с тем она и добрая, любящая. Не хотела огорчить маму, пожалела мальчика

IX. Итог Волшебная поляна. Представим, что именно вам достался последний волшебный лепесток  Какое бы вы загадали желание? Напишите на стикерах-цветах. Прочитайте и приклейте на полянку Пусть ваши желания сбудутся.

- Чему учит сказка?/ Эта добрая сказка учит нас тому, когда появляются желания, сначала надо подумать, нужно ли это, не принесет ли оно неприятность, а главное надо самому стараться осуществлять свои желания совсем не обязательно иметь цветик- семицветик, надо просто иметь доброе сердце

Добрым быть совсем непросто,

Не зависит доброта от роста.

Доброта приносит людям радость

И взамен не требует награды.                                                         

Доброта с годами не стареет,

Доброта от холода согреет.

Если доброта, как солнце, светит,

Радуются взрослые и дети.

X.Лист самооценки

Фамилия…………………………………                             +          -

1	Чтение
2	Тест
3	Составление синквейна
	Инсценировка
	Дебаты
Всего
Оценка

3+     оценка  5      2+    оценка 4          1+    оценка    3

Рядом с каждой графой +ставите , если везде принимал участие 3+, то получаешь  5, если только 2+то -4, если 1+ то3

XII. Дом. задание  написать эссе/ сочинение  «Чтобы ты пожелал, если бы у тебя был цветик-семицветик?»

XIII. Какое теперь настроение? Благодарю вас за урок. Вы молодцы . Скажите себе: « Я- молодец, я думал, я старался»/ звук аплодисментов