Урок
по
теме
«Welche Fächer wünschen sich die Kinder?»
4
класс
(И.Л
Бим,
Л.И
Рыжова
«Deutsch. Die ersten Schritte
»)
Хорковская
Ольга Ивановна
учитель
немецкого языка
муниципального
общеобразовательного учреждения
«Средняя
общеобразовательная школа № 86.»
г.Саратов
Цели урока:
систематизация и обобщение знаний учащихся по теме
«Und was gibt es
Neues in der Schule ?»
Задачи:
Образовательные:
1. Систематизация ЛЕ по теме «Школа.
Учебные предметы».
2. Совершенствование умений и навыков
аудирования.
3. Практика в чтении с выборочным
пониманием прочитанного.
4. Совершенствование навыков устной речи.
Развивающие:
1. Развитие интеллектуальных и познавательных
способностей.
2. Развитие общеучебных умений и навыков.
Воспитательные:
1. Воспитание культуры общения.
2. Поддержание интереса к изучению
немецкого языка.
Ход урока :
I
Начало урока:
П. Schönen guten
Morgen , liebe Kinder!
У. Guten Morgen!
Guten Morgen!
Ein neuer Tag beginnt
Wir freuen uns alle
Dass wir wieder zusammen sind!
П. Ich freue mich
auch , euch im Deutschunterricht zu sehen.
Wie geht
es
euch?
(Работа в режиме ПàУ
1.2.3 , У 1à У2 , УàП
П. Unsere Stunde
beginnen wir mit einem Gedicht .
(У.
читает
стих)
In der Schule.
In der Schule lernt man viel
lesen , rechnen , Sport und Spiel ,
basteln , singen , turnen , schreiben .
Niemand will ein Dummkopf bleiben.
П. Kinder , wie meint
ihr worüber sprechen wir heute? Wie heisst unser Thema?
(Ответ
уч-ся:
Die Schule)
П. Genau. Unser
Thema heisst «Die Schule.
Welche Fächer wünschen sich die Kinder?»
П.Was machen wir
heute in der Stunde?
На
доске:
Wörter
wiederholen
einen Text
lesen
ein Lied
singen
zu unserem
Thema sprechen
II Мотивация
П. Kinder , seht
die Tafel an.
Das ist ein Zauberbaum.
Aber er hat leider keine Blätter und kein
Obst. Schmücken wir ihn!
Wählt die Wörter zu unserem Thema.
( На доске слева от дерева даны слова)
Die Schule , die Schulsachen , der Sommer,
der Stundenplan , das Fach , die Hausaufgaben , die Pause , lesen schreiben ,
turnen , rechnen , der Winter , der Wald.
III
Активизация лексического и грамматического материала.
П. Wollen wir in paar
Worte über unsere Schule sagen? Aber ich brauche Hilfe. Auf einigen Wörtern in
meinem Text sind Bilder. Könnt ihr das lesen?
На экране:
Das ist unsere Schule.
In der Schule arbeiten viele Lehrer.
Wir machen in der Schule vieles:
lesen ,
schreiben , turnen , rechnen.
Mein Lieblingsfach ist Deutsch.
Mein Freund mag aber Sachkunde.
Alle Schüler wollen gut lernen und gute Noten
bekommen.
In unserem Stundenplan
stehen gewöhnlich 4 oder 5 Stunden.
П. Kinder
,
nehmt
eure
Stundenpläne
und
sagt
: на экране расписание 4 Б класса + на партах у уч-ся AB
с расписанием)
П+ à
1.Wie viele Stunden habt ihr jeden Tag?
2. Wie viel Mal in der Woche habt ihr
Mathe? (Russisch , Deutsch , Sport , Kunst)
3. Welche Fremdsprache lernt ihr ?
IV Совершенствование
навыков устной
речи.
П: Verschiedene Fächer
stehen in eurem Stundenplan , und eure Interessen sind verschieden. Zu Hause
habt ihr einige Szenen vorbereitet. Wollen wir diese Szenen spielen!
(диалог о любимых предметах: Mатематика, Mузыка
, Физкультура.
Пà У1
2 3 4
Wie finden diese Schüler Mathematik,
Musik, Sport.
Ihr könnt diese Bild zu Hilfe nehmen.
(на экране смайлики и опоры)
П: Und wie findet
ihr diese Fächer?
Welche Fächer sind eure Lieblingsfächer?
(Рассказ о любимых предметах: Петров
Егор-немецкий язык)
П: Kinder, habt ihr
Fragen?
1.Jegor , was machst du in Deutsch gern?
2.Was machst du in Deutsch nicht besonders
gern?
3.Hast du Brieffreunde in Deutschland?
4.Willst du nach Deutschland fahren?
П:Jetzt machen wir
eine Erholungspause.
П: Und hier ist der
Stundenplan der deutschen Schuler.
П—У
1 2 3
1.Welche Stunden haben deutsche Kinder am
Montag?
( am Mittwoch , am Freitag , am Samstag)
2. Und wir? Lernen wir am Samstag?
3.Welche Stunde ist am Montag die erste?
(die zweite , die dritte)
4.Welche Fremdsprache lernen deutsche
Kinder?
V Совершенствование
умений и навыков аудирования (Видеоролик « Hallo aus Berlin»)
П. Ich möchte
kontrollieren , ob ihr aufmerksam wart. Nehmt eure AB und füllt die Tabelle
aus. Kontrolliert euch selbst!
1.Die erst Stunde ist
Englisch R F
2.Marco mag Mathe nicht
3. Chemie ist einmal in der Woche
4.Chemie ist am Montag.
5.Es gibt viele Arbeitsgemeinschaften
VI
Чтение с выборочным пониманием прочитанного!
П: Hier sind
deutsche Kinder.
Was machen sie in ihren Lieblingsstunden?
Nehmt AB , lest die Texte und sagt , welches Bild zu welchem Text
passt.(Arbeitet zu zweit)
(На экране лица детей, тихая музыка)
П: Lest den Text
der Reihe nach.
Kontrolliert bitte
einander!
(Правильные варианты даются на экране)
П: На
экране
«Exotische Fächer»
In manchen Schulen in Deutschland stehen
im Stundenplan lustige , seltene oder exotische Fächer. Haben wir in den
russischen Schulen exotische Fächer? Und in unserer Schule? Gibt es in unserer
Schule exotische Fächer?
Пà У123.
Wünschst du dir in deinem Stundenplan exotische Fächer? (ответы
уч-ся:
Ja,……..)
П: Nun , dann hilft
uns dabei das tolle Telefon
(Ролевая
игра:
)
- Guten Tag , hier spricht das tolle Telefon.
Was wünschst du dir?
-
Ich wünsche mir in meinem Stundenplan
Angeln ( Reiten, ….)
-
Kein Problem. Morgen hast du Angeln in
deinem Stundenplan.
П:
Unsere Stunde ist zu Ende. Kinder , was haben wir in der Stunde gemacht?
(Oтветы
учащихся).
Habt ihr gut gearbeitet?
Wer hat supertoll
gearbeitet? (klasse , gut, nicht schlecht)
(ответы
уч-ся)
П:
Eure Hausaufgabe: Schreibt bitte den Wunschstundenplan!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.