Урок по теме "Food" (3-й класс)
Цель урока: Повторить и закрепить
пройденный лексический и грамматический материал по теме "Еда".
Тип урока: Урок закрепления знаний
Учеников в классе: 5
Используемое
оборудование: доска, книга, рабочая тетрадь, карточки, компьютер
Краткое описание: урок закрепление
материала
Цель урока: Повторить и закрепить
пройденный лексический и грамматический материал по теме "Еда".
Практический компонент
цели: практиковать учащихся в применении изученных лексических единиц и
лексико-грамматических конструкций в речевых ситуациях.
Развивающий компонент
цели: развивать навыки чтения слов по транскрипции, навыки диалогической
речи, внимания.
Воспитательный компонент
цели: формирование устойчивой мотивации к изучению английского языка,
формирование навыков культуры питания, воспитывать умение работать в парах.
Оборудование: доска, книга, рабочая
тетрадь, карточки, компьютер.
Ход урока
1. Организационный момент
Good morning,
children! I'm glad to see you. I think you're well. I hope we'll have a
wonderful time together. Let's begin our lesson. We'll talk about healthy food
today. Healthy food means
"здоровая, полезная еда".
2. Фонетическая зарядка
Прежде чем начать урок,
давайте потренируем наши язычки
[a?] -like, ice cream, rice
[?] - milk, chicken, biscuits, chips
[?]-thank, thank you
[t?] - Chuckles, Cherry, cheese
Ребята, я получила
записку от Чаклз. Let's read it
"I'm not well. Let's
help me"
What has happened? Let's
follow Chuckles' steps.
Step 1
Read and guess what it
is.(чтение по транскрипции)
Meat, ice cream, pasta,
cake, carrot, bread, fruit, vegetables
Step 2
Open your books to page
48. Exercise 1. Fruit, vegetables or drink? Look and say.
(P1, P2, P3, P4:)
3. Физическая пауза
Хлопни в ладоши, когда
услышишь название напитка, топни ногой, когда услышишь название фрукта, покрути
головой, когда услышишь название овоща.
• a banana,
• a carrot,
• tea,
• milk,
• an apple,
• an orange,
• a potato,
• water,
• lemonade,
• fruit,
• coke,
• vegetable,
• juice.
Step 3
а) What is Chuckles' favourite food? And you?
P 1- Chuckles' favourite
food is chocolate. My favourite food is:.meat. And you?
P 2 - My favourite food
is sausages. And you? ( Работают по цепочке)
b) Open your workbooks to
page 26. Exercise 1 ( Работа в парах)
Step 4
Chuckles likes chocolate.
He has chocolate, biscuits and Coke for breakfast.
What do you have for
breakfast?
- I like chocolate, but I
have tea, eggs and sandwich for my breakfast.
(It's healthy food)
Step 5
You are tired. Let's have
a rest. Sing along. (Ex. 2 p.48)
(Первый раз слушают песню
и повторяют (С этой песней работали на прошлом уроке). Слушая песню во второй
раз, имитируют действия)
I like apples I can
crunch - (изображают, что держат яблоко и откусывают большой кусок) и т.
Step 6
Are you hungry? Let' go
to the cafe. These sheets help you.
Some or any? Write
and act. (Работа в парах)
A: What do you want to
eat?
B: Mm, I want chocolate
and ::.. cake?
A: Oh, they haven't got
::..chocolate.
B: Have they got ::ice
cream?
А : Yes! Do you want
:..juice too?
B: No, thank you. Can I
have :.. Coke, please?
A: Yes.
B: OK. Yummy!
A: Yuk!
Cherry says
"Yuk!". Why?
Is chocolate useful for
monkeys?
Is a cake useful for
monkeys?
Is an ice cream useful
for monkeys?
Is Coke useful for
monkeys?
What food is useful for
Chuckles?
P1,2,3 - Bananas are
useful for Chuckles ( fruit, vegetables)
4. Рефлексия
T - Why Chuckles is not
well?
P 1, 2, 3 - Chuckles is not well,
because he eats chocolate.( a cake, an ice cream, drink Coke)
Thank you, children. You
help me.
I like vegetables, I like
juice,
I like bananas, I like
fruits
I eat good things every
day.
T - I hope you'll eat
only good things every gay too.
Thank you for the
lesson. Good buy.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.