Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Информатика / Конспекты / Урок по теме «Формы записи алгоритмов. Создание Блок -Схем»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Урок по теме «Формы записи алгоритмов. Создание Блок -Схем»

библиотека
материалов

КГУ «Краснодонская средняя школа»









Конспект урока по информатике
в 6 классе

«Формы записи алгоритмов. Создание Блок -Схем»





подготовила

учитель информатики

Ящук.Н.В.



















2016

Тема: Формы записи алгоритмов. Создание блок-схем.

Цели:

  1. Систематизировать и расширить знания учащихся о формах записи алгоритмов;

  2. Проверить навыки учащихся по созданию блок-схем.

Задачи урока:
Обучающие:

  1. Систематизировать основные понятия по теме: “Алгоритм. Исполнители алгоритма. Свойства алгоритма”;

  2. Способствовать закреплению навыков работы.

Развивающие:

    1. Развитие познавательного интереса, памяти, внимания;

    2. Учить рациональному способу построения алгоритма;

    3. Развивать логическое мышление.

Воспитательные:

  1. Воспитывать чувство ответственности, аккуратности, трудолюбия, товарищества, взаимовыручки;

  2. Коммуникативные качества, умение слушать;

  3. Культуру межличностных взаимоотношений.

Тип урока: Комбинированный

Методы: Словесный (фронтальная беседа), наглядный (демонстрация компьютерной презентации), практические компьютерные работы

Средства обучения: презентация к уроку, учебник, программное обеспечение, карточки настроения.

Техническая база: проектор, экран, компьютеры.







План урока

  1. Организационный момент – 1 мин.

  2. Постановка темы и целей урока – 1 мин.

  3. Активизация мышления и актуализация ранее изученного – 10 мин.

  4. Объяснение нового материала – 10 мин.

  5. Закрепление изученного материала 5 мин

  6. Практическая работа за компьютером – 15 мин.

  7. Подведение итогов урока – 2 мин.

  8. Домашнее задание – 1 мин.





















































Ход урока

І. Организационный момент

- Здравствуйте, ребята. Садитесь. Дежурный, скажите, кто сегодня отсутствует?

- Посмотрите, все ли у вас готово к уроку: учебник, рабочая тетрадь, ручка?

ІІ. Постановка темы и целей урока

- Тема нашего сегодняшнего урока «Формы записи алгоритмов. Создание блок-схем». Прежде чем приступить к изучению нового материала, мы с вами должны вспомнить основные моменты предыдущего урока, так как они неразрывно связаны с новой темой. И чтобы хорошо понять и запомнить новый материал, вам необходимо быть внимательными и тем самым вы значительно расширите свои знания по разделу «Алгоритмы и исполнители».

- В конце урока вы выполните практическую работу по созданию блок-схем. При полном и правильном выполнении которой каждый из вас получит оценку.

ІІІ. Активизация мышления и актуализация ранее изученного

- Сейчас вы выполните графологический диктант. У каждого из вас есть листочек, запишите на нем свое имя и фамилию.

- Я буду зачитывать высказывания, если оно правильные, то вы ставите «+», если ложные – «-».

Вопросы диктанта:

  1. Алгоритм – это конечная последовательность шагов в решении задачи, приводящая от исходных данных к требуемому результату.

  2. Разрабатывать алгоритмы могут всевозможные устройства: станки, роботы, компьютеры, спутники и другие.

  3. Команды, которые может выполнить конкретный исполнитель, образуют систему команд исполнителя (СКИ).

  4. Исполнять алгоритмы могут только люди.

  5. Программа – это последовательность строк, каждая из которых содержит некоторую команду для компьютера.

  6. Понятность – это свойство алгоритма, обозначающее, что алгоритм составляется только из команд, входящих в систему команд исполнителя.

  7. Конечность – это свойство алгоритма, обозначающее завершение работы алгоритма в целом за конечное число шагов.

  8. Команда – это отдельное указание исполнителю алгоритма.

  9. Разрабатывать алгоритмы может только человек.

  10. Компьютер формальный исполнитель алгоритмов.

Ответ: + - + - + + + + + +

Критерии оценок:

«5» - допущено не более 1 ошибки; «3» - допущено 4 – 5 ошибок;

«4» - допущены 2 – 3 ошибки; «2» - допущено более 5 ошибок.

- Обменяйтесь листочками, сделайте проверку и поставьте оценку. Дежурный соберите, пожалуйста, работы.

ІV. Объяснение нового материала

- Переходим к следующему этапу урока. Итак, чтобы составить алгоритм, необходимо знать систему команд предполагаемого исполнителя, правила записи отдельных команд и всего алгоритма в целом.

- Будем рассматривать алгоритмы, исполнителем которых является человек. Но я хочу заметить, что некоторые формы записи алгоритмов вам хорошо известны. Вы сразу вспомните их, прослушав данный материал.

- Последовательность шагов, которые выполняются человеком при решении некоторой задачи, удобно записывать в виде нумерованного списка (словесная форма), существует также графическая форма и программная форма записи алгоритмов.

- Словесная форма - это форма описания алгоритма на естественном языке. Данная форма очень удобна, если нужно приближенно описать суть алгоритма. Однако при словесном описании не всегда удается ясно и точно выразить идею.

- Для более наглядного представления алгоритма используется графическая форма. Графическая форма - изображение алгоритма в виде последовательности связанных между собой функциональных блоков, каждый из которых соответствует выполнению одного или нескольких действий. Последовательность действий указывается с помощью стрелок, соединяющих фигуры, обозначающие шаги алгоритма.

- Для обозначения шагов алгоритма используются следующие геометрические фигуры:

Овал


hello_html_9413854.gif

Начало или конец

Параллелограмм



Ввод или вывод

Ромб





Принятие решения

Прямоугольник



Выполнение действия

- При записи алгоритма в словесной и в графической форме допускается определенный произвол при изображении команд. Вместе с тем такая запись точна на столько, что позволяет человеку понять суть дела и исполнить алгоритм. Однако на практике в качестве исполнителей алгоритмов используются специальные автоматы – компьютеры. Поэтому алгоритм, предназначенный для исполнения на компьютере, должен быть записан на понятном ему языке. Такой язык принято называть языком программирования, а форму представления алгоритма - программной.

То есть программная форма записи алгоритма – это запись на языке программирования.

- Скоро с одним из таких языков мы познакомимся. И будем даже составлять небольшие программы.

- Рассмотрим примеры использования данных форм записи алгоритмов:





- Вот так, например, с помощью блок-схемы и словесной формы можно представить алгоритм ваших действий, когда вы собираетесь в школу:

  1. Нhello_html_21458c9a.pngачало

  2. Встань

  3. Сделай зарядку

  4. Умойся

  5. Оденься

  6. Позавтракай

  7. Собери портфель

  8. Конец







- Еще один пример представления алгоритма с помощью блок-схемы посмотрите на странице 71 учебника, здесь представлен алгоритм действий человека при переходе улицы.

V. Закрепление нового материала

- А теперь давайте подведем итог нашей беседы. На странице 71-72 учебника ответим на вопросы 1, 2, 4 и 5.

- Итак, что необходимо знать при разработке алгоритма?

- Перечислите известные вам формы записи алгоритмов?

- Какие геометрические фигуры используются в блок-схемах?

Или

Выполним задания на BilimLand.kz

. Практическая работа за компьютером

- А сейчас вы выполните практическую работу по вариантам в группах. Каждая группа получает свою инструкцию по выполнению работы (приложение 1). Внимательно прочитайте задание и приступайте к его выполнению. За полное и правильное выполнение вы получите оценку за эту работу.

Задание уровня «А»


Запишите в тетрадь теоретические сведения. 
Алгоритм – это точная последовательность действий для решения поставленной задачи 
Исполнитель – объект, который будет выполнять алгоритм (повар, робот, компьютер) 
Например, алгоритм перехода дороги: 

посмотреть налево 
дойти до середины дороги 
посмотреть направо 
перейти дорогу


hello_html_m6bfd85ef.jpg


Способы представления алгоритма


1. Естественный язык (исполнитель – человек) – слова русского, казахского, английского языков 
2. Графический язык (исполнитель – человек)– блок-схемы 
3. Язык программирования (исполнитель – компьютер) Basic, Pascal 

hello_html_m29012fb7.jpg


Задание уровня «В»


1.Составить алгоритм чистки зубов в форме блок-схемы 
2. Составить алгоритм решения примера (15 – 7)*(8-3):2^2 в форме блок-схемы 

Задание уровня «С»


Составить алгоритм решения задачи в форме блок-схемы 
Через реку необходимо переправить козу, волка и капусту. В лодку может поместиться только один предмет или животное. Нельзя оставлять на берегу одних волка с козой и козу с капустой. В алгоритме можно использовать команды:ВЗЯТЬ КОЗУ, ВЗЯТЬ ВОЛКА, ВЗЯТЬ КАПУСТУ, ВЫСАДИТЬ, ПЕРЕПЛЫТЬ.



VІІ. Подведение итогов урока

- Что нового вы сегодня узнали на уроке? Оцените, пожалуйста, свои впечатления об уроке с помощью карточек настроения (приложение 2).

Выставление оценок за урок.

VІІІ. Домашнее задание

- Запишите в дневники домашнее задание: § 3.3 стр. 70-71; РТ: стр. 88 №18 .

- Спасибо за внимание! Урок окончен.









Приложение 2

Кhello_html_m16df351.pngарточки настроения



















































Список использованной литературы


  1. Босова Л., Босова А. Уроки информатики в 5-6 классах. Методическое пособие. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2004

  2. Босова Л.Л. Информатика: Учебник для 6 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2004
























Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 09.11.2016
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров129
Номер материала ДБ-334418
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх