Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / География / Конспекты / Урок по теме: "Главные особенности природы России" (8 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • География

Урок по теме: "Главные особенности природы России" (8 класс)

библиотека
материалов

5

Урок-исследование по теме: «Главные особенности природы России».

Образовательный аспект: повторить и углубить знания по теме: «Главные особенности природы России»

Развивающий аспект: формирование учебных умений;

развивать навыки работы в группах и выдвижения новых идей, создать условия для развития умений формулировать географические закономерности и практическое их применение для решения выявленной проблемы.

Воспитательный аспект: развитие личных качеств – умения учеников работать в группе, считаться с чужим мнением, способности не только радоваться успехам, но и «держать удар» при неудачах.

развитие познавательных способностей учащихся и готовность их в последующем действовать самостоятельно.

Тип урока: урок проверки и коррекции знаний и умений.

Оборудование урока:

-телевизор;

-компьютер с мультимедийным проектором;

-интерактивная карта «Тектоника и минеральные ресурсы России»;

-физическая карта России;

-тематическая карта «Природные зоны России»;

- тематическая карта « Климатическая карта России»;

- магнитные схемы;

Ход урока.

Вступление. Мы изучаем природу нашей родины, территории на которой мы родились и живём. Предлагаю вам посмотреть небольшой видеоролик о России. Действительно, самая большая страна мира. По этому поводу великий русский историк Василий Осипович Ключевский написал: «Некогда какой-то враг вытеснил славян, именно наших предков, с Дуная, прогнав их на девственный Северо-Восток, из лучшей страны – в худшую. Так история-мачеха заставила населить страну, где природа является мачехой для людей». Итак, существуют две противоположные точки зрения о том, какое влияние оказывают размеры территории на развитие России.

  1. Зло, проклятие, тормозящее развитие страны 2) благо, важнейшее потенциальное богатство России, основа её безопасности и перспективного развития. Постановка проблемы в начале урока (проблемный вопрос урока).

Я думаю, что на этот вопрос вы ответите в конце нашего урока.

Тем более, что сегодня на уроке у нас работают группы специалистов, которые помогут во всём разобраться. Задачу, которую я хочу сегодня перед вами поставить, это не только закрепить знания что и где расположено, но и объяснить почему, то есть выявить закономерности в размещении компонентов природы, и опираясь на эти знания проводить исследования.

Игра: Природные рекордсмены России. 3 мин.

Задания геологам, геоморфологам.

Используя приём наложения двух карт тектонической и физической карты России, докажите важнейшие географические закономерности в размещении рельефа. Какие тектонические структуры лежат в основании следующих форм рельефа?

Платформа – равнина

Складчатые области - горы

Могут ли на равнинах происходить землетрясения? Нет. Тогда объясните следующий факт. В 1977 году жители В-Е равнины ощутили подземные толчки силой от 1-3 баллов по шкале Рихтера. Опровергает ли этот факт, выявленные нами закономерности (проблемный вопрос). А где могут произойти землетрясения.

Какие вы знаете закономерности в размещении полезных ископаемых?

Руды – складчатые области

Нерудные – равнины. Тогда почему, на Русской равнине найдены крупнейшие месторождения железной руды (проблемный вопрос)

2. Сделайте прогноз, какие полезные ископаемые могут быть найдены на территории Московской области.

Оцените обеспеченность минерально-сырьевыми ресурсами

Россия – страна, богатая минерально-сырьевыми ресурсами.

Первое – по природному газу, второе - по нефти, третье – по каменному углю. Россия очень богата и рудными ресурсами Железная руда, никель, золото, платина, занимает второе место в мире по запасам алмазов.

Задания климатологам.

1.Проанализируйте картосхему «Суммарная солнечная радиация» (рис. 25, стр. учебника57).

- температура воздуха зависит от широты местности эта закономерность - широтная зональность. Тогда объясните, почему зимние температуры в Астрахани почти такие же, как в С-П ? (проблемный вопрос)

Блиц опрос.

- ветер дует из области высокого давления в низкое;

-движение воздуха в циклоне от центра к периферии;(нет)

- образование антициклонов связано с областью низкого атмосферного давления;

-циклоны приносят ясную, безоблачную, безветренную погоду;

-антициклоны усиливают жару летом и холод зимой;

-самая тёплая зима на территории России в Сочи.

2. Как циркуляция атмосферы влияет на скорость движения самолёта по маршруту Москва – Магадан?

3.Прочитайте климатограмму. Какому городу она соответствует (Москва, Иркутск, Хабаровск)

4.Почему при меньшем количестве осадков в Западной Сибири высота снежного покрова выше, чем на В-Е равнине?

5. Определите , какой тип погоды отражается в следующих описаниях.

А) Мороз и солнце, день чудесный!

Под голубыми небесами

Великолепными коврами,

Блестя на солнце, снег лежит;

Прозрачный лес один чернеет,

И ель сквозь иней зеленеет,

И речка подо льдом блестит.

А. Пушкин.

Б) Внезапно небо прорвалось

С холодным пламенем и громом

И ветер начал вкривь и вкось

Качать сады над нашим домом. (Н. Рубцов)



Задания гидрологам.

Третий лишний.

  1. Енисей, Нара, Обь, Лена.

  2. Паводок, межень, пойма, половодье.

  3. Ладожское, Онежское, Кроноцкое, Таймыр.

  1. Согласны ли вы с таким изречением: «Реки – зеркало климата».

Отсюда выявите закономерность. Климат – реки.

Тогда как мы можем объяснить полноводность Енисея, ведь он протекает в районах, где осадков выпадает немного (проблемный вопрос).

Около 60 % территории России занимает вечная мерзлота, что создаёт трудности для освоения этих территорий.(-)

По водным ресурсам Россия занимает второе место в мире после Бразилии. Кроме того в озере Байкале сосредоточено четверть мировых запасов пресной воды, содержащейся в озёрах.(+)

Задания ландшафтоведы.

Закономерность - широтная зональность.

        1. Назовите безлесные зоны России. Причины безлесья.

        2. Известно, что в Якутии количество осадков столь мало, что там могла бы быть пустыня. Однако значительную часть территории занимает тайга. Интересную мысль, объясняющую это явление, высказал в 20-х годах прошлого столетия русский геоботаник Роберт Иванович Аболин. В чём заключалась его идея. (проблемный вопрос)



Огромные пространства России покрыты лесами и наша страна лидирует по запасам древесины( 25% мировых)

Богатейшие почвенные ресурсы.



  1. Задания экологам.

Закономерность – целостность.

В чём Вы видите причины многочисленных экологических проблем которые возникают в разных районах страны и в мире в целом?

1.Что произойдёт с ПК тундры, если уничтожить всех волков? (Работа с картосхемой);

- Осушить все болота;

- Вырубить лес.



Откуда начинается Россия?

С Курил, Камчатки, с Командор?

О чем грустят глаза ее степные

Над камышами всех ее озер?

Россия начинается с пристрастья

К труду, терпению, к правде, к доброте.

Вот в чем ее звезда. Она прекрасна!

Она горит и светит в темноте.

Отсюда все дела ее большие,

Ее неповторимая судьба.

И если ты причастен к ней –

Россия не с гор берет начало, а с тебя!

Заключительная часть. Дискуссия: ребята отвечают на вопрос, поставленный вначале урока.

Рефлексия. Чтение синквейнов.

Автор
Дата добавления 03.05.2016
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров189
Номер материала ДБ-065465
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх