Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Урок по теме: Государство Каракитаев
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Урок по теме: Государство Каракитаев

библиотека
материалов

ДАТА:

Предмет: История Казахстана

Класс: 7 «б»

Тема: Государство Каракитаев

Цель урока:

Познакомить учащихся с историей государства Каракитаев.Выяснить причины переселения каракитаев в Жетысу, рассказать об общественно-политическом строе, системе сбора налогов, о внешней политике Каракитайского государства. Развивать интеллектуальные и творческие способности учащихся; стимулировать познавательную активность ребят, развивать интерес к предмету, смекалку, эрудицию, умение быстро и четко формулировать и высказывать свои мысли, логически рассуждать, применять свои знания на практике. Воспитывать чувство сопричастности общему делу; воспитывать у учащихся трудолюбие, аккуратность и ответственность, любовь и интерес к предмету.

Оборудование: проектор, презентация, оценочный лист. 

ХОД УРОКА:

Этапы

урока

Задачи

Деятельность

учителя

Деятельность

ученика

Организационные

формы

Оценивание



10 мин



Вызов


Активизация мыслительной деятельности

Психологический настрой, деление учащихся на группы.

Отвечают на вопросы кроссворда.

Выход на тему и цели урока.


Групповая


Формативное оценивание



30 мин



Осмысление


Изучение нового материала

Раздает карточки с заданиями, работа с учебником и дополнительным материалом.

Игра «ПРИСЕДАЛКИ»

(Задача для группы - одновременно всем отрядом присесть десять раз).

Выполняют задания. Работают с учебником и дополнительным материалом. Создание кластера.



Индивидуальная

Групповая


Лист оценивания

с критериями



5 мин



Рефлексия



Обратная связь

Тест

Прием «Лестница успеха»

Д/з: параграф 12, ответить на вопросы

Учащиеся отвечают на тесты и проверяют друг друга. На «Лестнице успеха» крепят заполненные стикеры.



Индивидуальная



Лист оценивания с критериями




ЛИСТ ОЦЕНИВАНИЯ


Ф.И.

ученика

Задания

1

2

3

4

5

6

Тест































ЛИСТ ОЦЕНИВАНИЯ


Ф.И.

ученика

Задания

1

2

3

4

5

6

Тест







































Задание №1

Докончите предложение:

  1. Основатель государства Каракитаев_______________.

  2. Потомками каракитаев являются пленена ______, живших на территории______.

  3. Государство Каракитаев образовалось в __________ и распалось в _______ году.

  4. После смерти гурхана Елюя Даши в ________ трон заняла его жена _______.

  5. В _______ году каракитаи под Ходжентом разгромили войска Караханидов.

  6. Ставка Елюй Даши называлась - ______________.

  7. Правители крупных городов ежегодно платили гурхану земельный налог______.

  8. В __________ году каракитаи были разгромлены на востоке найманами.

  9. В 1125 г. племена киданей во главе с Елюй Даши вторглись в пределы_______.



Задание №2

Изучив внешнее положение государства Каракитаев, заполните таблицу:

Задание №3

Заполните диаграмму Венна:











Задание №4

Составьте по теме два вопроса и задайте ее другой группе.

Задание №5

Найдите соотношение:




















Задание № 6

Прочитайте биографию Елюй Даши и составьте кластер

Родился я 1087 году. Получил образование в академии Хань-линь по курсу китайской и киданьской филологии. Как знаток литературы мог стать ученым или писателем, но стал военным и дипломатом.

Славу полководца я приобрел еще в молодости, будучи командующим войсками Ляо во время войны с южнокитайской империей Сун, которую победил. Но в войне с чжурчженями требовались другие стратегия и тактика. Это я понял после ряда поражений и почетного плена. я смог бежать и, зная все о чжурчженьской армии, начал агитацию за реорганизацию войск Ляо. Однако император Янь Си, высшие киданьские сановники не прислушались к моему мнению. Империя Ляо была на грани, приближалась котострофа. Не дожидаясь ее я, осенью 1124 года, имея только 200 верных воинов, объявил себя ханом и бежал на запад. Онгуты, первое кочевое племя на моём пути, обеспечили отряд лошадьми и провиантом для пересечения пустыни Гоби. Через три дня непрерывного марша мы достигли киданьской крепости Хотунь на реке Орхон, чей 20-тысячный гарнизон беспрекословно мне подчинился. Там я принял титул гурхана, т.е. "всенародного хана", и стал знаменем борьбы кочевых племен с чжурчженьской экспансией. Но силы были неравны, и в 1129 году мы уходим еще дальше на запад.

С этого времени кидани, ушедшие с мной, получают название кара-китай Укрепившись в южной Джунгарии. В этот период времени Средней Азией правила династия Караханидов, из-за внутрисемейных распрей вынужденная подчиниться сельджукскому султану Санджару, самому влиятельному правителю мусульманского Востока. Заняв без больших усилий столицу КараханидовБаласагунв 1128, я сделал этот город своей столицей. На политической карте мира появилось новое государство - империя кара-китаев, в китайцы называли мою страну "Западное Ляо".

В 1137 году под Ходжентом мои войска наголову разгромили войска самаркандского правителя. Султан Санджар, восприняв это как реальную угрозу исламскому миру, начал собирать элитные войска со всего мусульманского Востока. К 1141 году его армия, , уже насчитывала 100 тысяч отборных всадников. Таких сил не собиралось даже для войны с крестоносцами. Зная об этом, я тоже основательно подготовился.

Войска сошлись на Катванской равнине, расположенной между Ходжентом и Самаркандом. Битва была ожесточенной. Армия султана Санджара была разбита, а 30 тысяч его храбрецов пали на поле боя. Султан бежал, даже оставив свою жену. Это было одно из самых грандиозных сражений XII века во всемирной истории. Известие о нем, докатившись до Европы, вызвало волну слухов, домыслов и сказок о христианском государе Востока . В Европе меня называли попом ИОАНОМ. Я не мог быть проповедником одной какой-либо религии. стояла задача - обеспечить мир в империи, населенной представителями чуть ли не всех конфессий: христиан и мусульман, буддистов и манихов, иудеев и тенгриан... Богат был и национально-племенной состав. В стране мирно уживались, имея взаимную выгоду от соседства, крестьяне и горожане, кочевники и охотники, купцы и воины. Я лично назначал командиров сотен. Уделяя большое значение армии, я строил города в самом сердце Степи для укрепления караванной торговли. Страна процветала.



Тест

1.Когда было создано государство Ляо?

  1. в 924 году     

  2. в 1155 году

  3. в 1125 году         

  4. в 1137 году

  5. в 1143 году

2.Какой титул носил правитель каракитаев?

  1. шах  

  2. гуньмо

  3. хан   

  4. султан

  5. гурхан

3.      Когда пало Каракитайское государство?

  1. в 1137 году   

  2. в 1208 году

  3. в 1141 году  

  4. в 1212 году

  5. в 1171 году

4.Когда каракитаи начали захватывать земли государства Караханидов в Центральной Азии?

  1. с 40 г. XII в.

  2. с 50 г. XII в.

  3. нет правильного ответа

  4. с 30 г. XII в.

  5. с 40 г. XI в.

5.В каком году умер сын Елюя Даши Иле?

  1. 1155 г.

  2. 1255 г.

  3. 1156 г.

  4. 1151 г.

  5. 1152 г.





















КРОССВОРД «______Каракитаи_______»



Название этого племени происходит от названия реки Керлин (Керулен)?

Это племя населяло верховья рек Орхон, и хребты Каракорумских гор?

Особую роль в создании государства Караханидов сыграли племена….

Союз из восьми племен, который населял земли между рекой Орхон и Алтайскими горами.

Столицей государства найманов был город?

Разновидность гнета, смысл ее состоял в следующем: «слабый передает под покровительство сильного свой земельный участок, чтобы он (сильный) защищал его».

Земельный надел, пожалованный каганом своим приближенным?

Как называлась ставка кагана в государстве Караханидов, где он осуществлял свою политико-административную власть?

Как называли крестьян в государстве Караханидов из оседлых районов, с которых собирали налоги с их удельных земель?









Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 25.10.2016
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров127
Номер материала ДБ-290434
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх