Урок по теме "Имя существительное. Употребление суффиксов существительных -чик, -щик" для 5 класса

• 1 слайд

  Имя существительное. Употребление суффиксов существительных
  -чик, -щик
  

• 2 слайд

  Цели:
  познакомить со способами действия при выборе написания в существительных суффиксов –чик и –щик;
  развивать умение применять этот способ действия для правильного написания суффиксов –чик и –щик;
  формировать навык употребления данных существительных в речи;
  вырабатывать усидчивость, работоспособность, обогащать словарный запас учащихся, расширять кругозор;
  стимулирование интереса учащихся к миру профессий.
  
  

• 3 слайд

  Задание:
  Раскрыть скобки, объяснить выбор орфограммы, указать слова, который без НЕ не употребляются и объяснить их значение
  
  (Не)внимание, а рассеянность
  (не)годовать,
  (не)грамотность,
  (не)знакомка,
  (не)видимка,
  (не)вежда,
  (не)домогание,
  (не)забудка,
  (не)зависимость
  
  

• 4 слайд

  Ответ:
  Невнимание, а рассеянность
  негодовать,
  неграмотность,
  незнакомка,
  невидимка,
  невежда,
  недомогание,
  незабудка,
  независимость
  
  

• 5 слайд

  Ответы к слуховому выборочному диктанту:
  Пилот
  Лётчик
  Милиционер
  Инженер
  Повар
  Вагоновожатый
  Портниха
  Доктор
  Учительница
  
  

• 6 слайд

  Девиз урока:
  «Все работы хороши, выбирай на вкус»
  

• 7 слайд

  Задание:
  Образуйте существительные от слов:
  Грузить – …
  Разносить – …
  Прицепить – …
  Танцевать – …
  Объезжать – …
  Набирать – …
  
  

• 8 слайд

  Ответ:
  Грузить – грузчик
  Разносить – разносчик
  Прицепить – прицепщик
  Танцевать – танцовщик
  Объезжать – объездчик
  Набирать – наборщик
  
  

• 9 слайд

  Алгоритм:
  

• 10 слайд

  Физкультурная минутка
  

• 11 слайд

  Лексико-орфографическая работа
  Профессия
  Должность
  
  Паромщик
  Лакировщик
  Бурильщик
  Бакенщик
  

• 12 слайд

  Дополни строчку
  -ник: плотник …
  -ист: машинист …
  -ец: живописец …
  -чик: лётчик …
  -щик: сборщик …
  
  

• 13 слайд

  Тест
  1.В каком слове пишется Щ?
  1) буфет…ица, 2) груз…ик, 3) прессов…ик, 4) объезд…ик
  2.В каком слове пишется Ч?
  1) развед…ик, 2) бакен…ик, 3) камен…ик, 4) спор…ик
  3.В каком слове пишется Щ?
  1) перебеж…ик, 2) вертолёт…чик, 3) рассказ…ица,
  4) надсмотр…ик
  4.В каком слове пишется Ч?
  1) компьютер…ик, 2) экскаватор…ик, 3) автомат…ик, 4) обман…ик
  5.В каком слове перед суффиксом пишется Ь?
  1) стекол…щик, 2) бетон…щик, 3) домен…щик, 4) смен…щик
  
  

• 14 слайд

  Тест
  6.В каком слове перед суффиксом не пишется Ь?
  1) пил…щик, 2) кровел…щик. 3) барабан…щик,
  4) бурил…щик
  7.В каком слове пропущена буква С?
  1) разно…чик, 2) сма…чик, 3) изво…чик, 4) прика…чик
  8.В каком слове пропущена буква Д?
  1) наво…чик, 2) аппара…чик, 3) прока…чик, 4) лё…чица
  9.В каком слове суффикс –ЧИК- не имеет значения лица?
  1) учётчик; 2) трактирчик; 3) подписчик, 4)обидчик
  10.В каком слове суффикс –ЧИК- не имеет уменьшительно-ласкательного значения?
  1) баллончик, 2) медальончик, 3) захватчик,
  4) магазинчик
  
  

• 15 слайд

  Ответы к тесту
  

• 16 слайд

  Домашнее задание
  Творческая работа с использованием слов по теме урока (сочинение-миниатюра по выбору учащихся)
  1. Если бы исчезла профессия… .
  2. В некотором царстве, в некотором государстве строили замок….
  
  

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Бехтеевская средняя общеобразовательная школа

Корочанского района Белгородской области»

Имя существительное

Употребление суффиксов

существительных  -чик,   - щик

Конспект урока русского языка  в 5 классе

                                                                                                                                                                        Разработала

учитель

Коптева Лидия Ивановна

2015 год

Конспект урока русского языка  в 5 классе

Тема:  Имя существительное. Употребление суффиксов существительных –чик  -- щик

Цели: - познакомить учащихся со способами действия при выборе написания в существительных суффиксов –чик и –щик;

- развивать умение применять этот способ действия для правильного написания суффиксов –чик и –щик;

-формировать навык употребления данных существительных в речи;

- вырабатывать усидчивость, работоспособность, обогащать  словарный запас учащихся, расширять  кругозор;

- стимулирование интереса учащихся к миру профессий.

Ход урока

1.Оргмомент. Психологический настрой на урок.

Прозвенел звонок веселый,

 Мы начать урок готовы.

 Будем думать, рассуждать

 И друг другу помогать.

А теперь проверь дружок –

 Ты готов начать урок?

 Все ль на месте?

 Все ль в порядке –

 Ручка, книжка и тетрадка?

Все ли правильно сидят?

 Все ль внимательно глядят?

 Каждый хочет получать

 Только лишь оценку …

2. Актуализация знаний учащихся.

1 ученик работает у доски.

Задание: Раскрыть скобки, объяснить выбор орфограммы, указать слова, которые  без НЕ не употребляются и объяснить их значение.

(Не)внимание, а рассеянность, (не)годовать, (не)грамотность, (не)знакомка, (не)видимка, (не)вежда, (не)домогание, (не)забудка, (не)зависимость.

Групповая работа. Подобрать синонимы с НЕ к словам:

1 группа – болезнь, ложь.

2 группа – беда, противник.

3     группа – слякоть, рабство.

3.Запись числа в рабочую тетрадь, оставить место на тему урока.

Слуховой выборочный диктант.

Из стихотворения С.Михалкова «А что у вас?»  выпишите существительные, которые обозначают профессию людей. (1 ученик работает у доски)

- А у нас огонь погас –

Это раз.

Грузовик привёз дрова –

Это два.

А в-четвёртых, наша мама

Отправляется в полёт,

Потому что наша мама

Называется пилот.

С лесенки ответил Вова:

- Мама – лётчик?

Что ж такого!

Вот у Коли, например,

Мама – милиционер.

А у Толи и у Веры

Обе мамы – инженеры.

А у Лёвы мама – повар.

Мама – лётчик?

Что ж такого!

- Всех важней, - сказала Ната,-

Мама вагоновожатый,

Потому что до Зацепы

Водит мама  два прицепа.

И спросила Нина тихо:

- Разве плохо быть портнихой?

Кто трусы ребятам шьёт?

Ну, конечно, не пилот.-

Лётчик водит самолёты –

Это очень хорошо.

Повар делает компоты –

Это тоже хорошо.

Доктор лечит нас от кори,

Есть учительница в школе.

Мама –мастер шьёт ботинки,

Много детских башмаков,

Эта мама на картинке кормит кур и петухов.

Мамы разные нужны,

Мамы всякие важны.

- Прочитайте выписанные вами существительные, назовите в них суффиксы.

Какую роль играет суффикс? Для чего он служит?

- Назовите существительные общего рода.

- Какая же профессия, по –вашему, самая главная? (ответы учащихся)

- Как вы думаете, какой выбрать суффикс в таких словах, как  разносчик и прицепщик? (ответы учащихся)

Сегодня на уроке мы и постараемся с вами найти ответ на поставленный вопрос. Можете ли вы самостоятельно сформулировать цели нашего урока? Предположите, о чём мы будем вести разговор?

4.Объявление темы урока, уточнение целей.

Наш урок сегодня будет проходить под девизом: «Все работы хороши, выбирай на вкус».

Записывается тема урока и предложение девиза.

- Образуйте существительные от слов:

Грузить –  … грузчик

Объезжать –  …объездчик

Носить –  … носильщик

Танцевать –  … танцовщик

Набирать - …наборщик

Прицепить - …прицепщик

- Как образовались новые слова? С помощью какого способа?

Можно ли по произношению определить, какая буква будет писаться в суффиксе? (ответы учеников)

- Почему нельзя определить по произношению букву суффикса?

(ответ: Сочетания дч, тч, зч, сч,жч – произносятся как долгий звук Щ)

- В каких же случаях в суффиксе пишется буква Ч?

(Ученики,  анализируя примеры,  делают вывод о правописании суффиксов

–ЧИК  и –ЩИК.  Чтение правила по учебнику на стр. 233)

Учитель предлагает для запоминания использовать следующий  алгоритм:

 

Это согласные З С Ж Д Т ?

Да                     Нет

 

5.Тематическая физминутка

Если я назову слово, где надо писать –ЧИК, вам нужно будет сделать наклон туловища влево; -ЩИК-  поднять руки над головой с хлопком ; нет таких суффиксов- три хлопка.

Слова: грузчик, сварщик, заказчик, ключик, вкладчик, мячик, обувщик, кирпичик.

6. Закрепление изученного материала.

1). Лексическая и орфографическая работа со словом «профессия».

Запись в тетрадь значения (1 ученик заранее подготовил информацию, воспользовавшись толковым словарём  С.И. Ожегова).

Профессия – основной вид трудовой деятельности человека.

Профессия, когда люди заняты одним видом труда, требующих определенной подготовки и является источником существования.

Учитель обращает внимание школьников на правописание этого слова.

Вопрос классу. Врач  лечит людей.  Учитель учит детей.

А директор – это профессия? ( ответ: Кроме понятия – профессия, есть еще и понятие – должность.  Должность – служебное место, связанное с исполнением определенных обязанностей. На должность выбирают ответственных, добросовестных людей.)

- Кого у нас выбирают, назначают?    ( Президента. Губернатора. Директора. Завуча.)

Составить предложение со словом  профессия, должность.

2). Работа по учебнику. Выполнение упр.   689        (значение слов    паромщик, лакировщик, бурильщик, бакенщик?)

- Чем занимаются люди этих профессий?

3).Работа с толковым словарём.

Паромщик - работник, перевозчик на пароме ( Паром - Плавучее сооружение для перевозки пассажиров, транспортных средств, тяжелых грузов через водные преграды)

Лакировщик - 1. Тот, кто занимается лакировкой каких-либо  изделий.
2. перен. Тот,  кто приукрашивая, представляет что-либо  в не соответствующем действительности виде.

Бурильщик - Рабочий, производящий бурение, специалист по бурению.

Бакенщик  (спец.)- Рабочий-сторож при бакене (Бакен - Разновидность буя - сигнальный знак, укрепленный на якоре (обычно на реках и озерах), для указания фарватера, обозначения мелей, подводных камней и т.п).

4).Задание «Знаешь ли ты профессии, род занятий людей?»

Учитель называет одно слово с предложенным суффиксом, а ученики должны дополнить строчку 2-3 своими примерами.

-ник: плотник,…сапожник, дворник, печник, пожарник

-ист: машинист,…гитарист, баянист, массажист

-ец: живописец,…продавец, певец

-чик: лётчик,… паркетчик, ракетчик, смазчик

-щик: сборщик,… каменщик, арматурщик, закройщик

5). Выборочный распределительный диктант

Распределить слова в два столбика, объяснить условия выбора, обозначить орфограмму.

-чик                                                           -щик

Переводчик, пильщик, наборщик, носильщик, переплётчик, смазчик, точильщик, арматурщик, водопроводчик, извозчик, приказчик.

- Назовите устаревшие слова? Что обозначают эти слова? (Работа с толковым словарём)

6) .Тест по теме «Суффиксы –ЧИК- и -ЩИК в именах существительных»

1.     В каком слове пишется Щ:

1) буфет…ица, 2) груз…ик, 3) прессов…ик, 4) объезд…ик

2.     В каком слове пишется Ч:

1) развед…ик, 2) бакен…ик, 3) камен…ик, 4) спор…ик

3.     В каком слове пишется Щ?

 1) перебеж…ик, 2) вертолёт…чик, 3) рассказ…ица, 4) надсмотр…ик

4.     В каком слове пишется Ч?

 1) компьютер…ик, 2) экскаватор…ик, 3) автомат…ик, 4) обман…ик

5.     В каком слове перед суффиксом пишется Ь?

1) стекол…щик, 2) бетон…щик, 3) домен…щик, 4) смен…щик

6.     В каком слове перед суффиксом не пишется Ь?

 1) пил…щик, 2) кровел…щик. 3) барабан…щик, 4) бурил…щик

7.     В каком слове пропущена буква С?

 1) разно…чик, 2) сма…чик, 3) изво…чик, 4) прика…чик

8.     В каком слове пропущена буква Д?

 1) наво…чик, 2) аппара…чик, 3) прока…чик, 4) лё…чица

9.     В каком слове суффикс –ЧИК- не имеет значения лица?

1) учётчик; 2) трактирчик; 3) подписчик, 4)обидчик

10. В каком слове суффикс –ЧИК- не имеет уменьшительно-ласкательного значения? 1) баллончик, 2) медальончик, 3) захватчик, 4) магазинчик

Код ответов:

№задания	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Ответ	3	1	4	3	1	3	1	1	2	3

7. Рефлексия

- Над какой орфографической проблемой мы сегодня работали?

- Что нового узнали?

- От чего же зависит правописания букв «ч-щ» в  суффиксах существительных?

- Какие задания выполнять было легко и интересно?

- Остались ли какие-то неясности?

-  Как оцениваете свою работу? А работу класса в целом?

- О каких профессиях, новых для вас, вы узнали на уроке?

8. Выставление отметок

9. Домашнее задание : п. 89.  Творческая работа с использованием слов по теме урока (сочинение-миниатюра по выбору учащихся)

1) Если бы исчезла профессия…

2) В некотором царстве, в некотором государстве строили замок…