Инфоурок / Физика / Другие методич. материалы / Урок по теме "Использование электромагнитной индукции", 9 класс

Урок по теме "Использование электромагнитной индукции", 9 класс

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов

4

Михайлюк Елена Вячеславовна. Учитель физик МКОУ СОШ с. Красное

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

Использование электромагнитной индукции


ФИО (полностью)

Михайлюк Елена Вячеславовна

Место работы

МКОУ СОШ с. Красное Николаевского муниципального района Хабаровского края

Должность

учитель

Предмет

физика

Класс

9

Тема и номер урока в теме

Использование электромагнитной индукции, № 40

Базовый учебник

Физика, 9, авторы А.А. Фадеева, А.В. Засов, Д.Ф. Киселев, М., Просвещение, 2009


Цель урока: формирование знаний о применении электромагнитной индукции; овладение умениями применять знания для объяснения явления электромагнитной индукции и принципа работы генератора переменного тока; развитие познавательных интересов в области техники.


9. Задачи:

- обучающие:

повторение знаний о явлении электромагнитной индукции; изучение основных деталей строения и принципа работы генератора переменного тока;

- развивающие: анализ явления электромагнитной индукции, сравнение способов получения переменного электрического тока;

- воспитательные: привлечение учащихся к активной познавательной деятельности; обучение четкости высказываний своих мыслей и идей.

ученик научится:

  • выдвигать гипотезу на основе фактов и наблюдений, обосновывать свою точку зрения, высказывать суждения;

  • описывать преобразования энергии в электрогенераторе:

  • объяснять принцип действия генератора электрического тока;

ученик получит возможность научиться:

  • приводить примеры использования электромагнитной индукции.

  1. Тип урока: объяснение нового материала

  2. Формы работы учащихся: фронтальная, самостоятельная парная, (возможно) самостоятельная индивидуальная

  3. Необходимое техническое оборудование: 1 ПК - группа учеников, проектор, интерактивная доска

  4. Структура и ход урока

Таблица 1

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА


Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)


1

2

3

4

5

7

Организа-ционный


приветствие

приветствие

1 – 2

Актуализа-ция (мозговой штурм)

1 Вращение рамки с током в магнитном поле

Учитель предлагает рассмотреть модель и ответить на вопрос «В чем ценность модели?»






Ученики изучают модель и высказываются о том, почему показанное в модели очень важно (варианты: показано явление электромагнитной индукции, показаны условия проявления ЭМИ, (самое главное) показаны следствия ЭМИ – горящая лампа). Делают вывод о том, что явление можно применять практически, как и мечтал Фарадей.

4

Определе-ние темы и постановка целей и задач урока


Предлагает ученикам определить тему урока (корректируя предложения в нужном направлении) и цели, в итоге добавляя цель изучения принципа работы и конструкции генератора переменного тока.

Ученики определяют тему урока (это может быть «Следствия ЭМИ», но лучше «Применение ЭМИ» или «Использование ЭМИ», далее ставят цели (как правило, цели учеников совпадают в общем с целями, которые определил учитель).

Записывают в тетрадь тему урока.

3

Изучение нового материала

2.1 Модель генератора переменного тока




На примере модели (на ИД) учитель показывает условия возникновения переменного электрического тока, просит проанализировать работу демонстрируемого устройства.

Ученики смотрят на ИД с моделью, определяют самое главное в устройстве (катушка вращается, т.е. проводник движется внутри магнитного поля, следовательно, так можно сделать источник переменного тока)

7


2.2 Модель генератора переменного тока (страница 3)

Учитель в модели собирает генератор переменного тока, объясняя принцип работы и названия конструктивно важных элементов.

Ученики записывают кратко в тетрадь свойства конструктивных элементов (ротор, статор и т.д.).

7

Первичное закрепление

2.2 Модель генератора переменного тока (страница 3)

Возвращает модель к исходному состоянию, предлагает ученикам самостоятельно (на своем ПК) справиться с заданием – собрать работающую модель генератора (инструктирует, как правильно открыть модель).

  1. ученики работают с моделью (сборка).

  2. после успешного завершения выполняют письменное задание – подписывают на модели главные рабочие элементы (с помощью панели инструментов ИД) (те, кто раньше всех успешнее справился, помогая учителю проверяет и подсказывает).

5

Общее подведение итогов - рефлексия


Учитель подсказывает, корректируя выводы учеников

Предлагает записать в дневник домашнее задание: §24

Ученики вспоминают все самое главное, что повторяли и о чем важном узнали в течение урока. Записывают выводы в тетрадь (ЭМИ→ток переменный→зависит от частоты вращения ротора и т.д.)

5

Контроль

3а) Наблюдение электромагнитной индукции

или

3б) Применение электромагнитной индукции

В зависимости от уровня класса учитель предлагает ученикам для проверки своих знаний работу с моделью, которая одновременно проверяет ответы, выдавая общий результат.

Ученики выполняют задание. Те, кто выполнил все раньше всех, помогают учителю записывать результаты в журнал.

10



Таблица 2

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

Вращение рамки с током в магнитном поле

К-тип

Модель

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/38e6aef1-217c-33aa-f3e7-4453ffdd1c1f/00144677129879965.htm


Модель генератора переменного тока

И-тип

П-тип

Модель

  1. http://fcior.edu.ru/card/846/poluchenie-elektroenergii.html

  2. http://fcior.edu.ru/search.page?phrase=%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D1%8C+%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B0








а) Наблюдение электромагнитной индукции

или

б) Применение электромагнитной индукции

К-тип








Контроль







а) http://fcior.edu.ru/card/13480/nablyudeniya-elektromagnitnoy-indukcii.html

или


б) http://fcior.edu.ru/card/1860/primenenie-elektromagnitnoy-indukcii.html



http://school-collection.edu.ru/catalog/ единая коллекция цифровых образовательных ресурсов


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

В результате урока по изучению принципа использования электромагнитной индукции

ученик научится:

  • выдвигать гипотезу на основе фактов и наблюдений, обосновывать свою точку зрения, высказывать суждения;
  • описывать преобразования энергии в электрогенераторе;
  • объяснять принцип действия генератора электрического тока;

ученик получит возможность научиться:

  • приводить примеры использования электромагнитной индукции.

Общая информация

Номер материала: ДA-010093

Похожие материалы