Урок по теме "Кинематика"

НРМОБУ «Лемпинская СОШ»

Компетентностно-ориентированный урок

в 10 классе по теме

«Обобщающий урок по теме «Кинематика»»

Учитель I квалификационной категории

Ермолаева Татьяна Аркадьевна

2014 – 2015уч.год

Тема:  Обобщающий урок по теме «Кинематика»

Цель урока: Помочь учащимся систематизировать знания по изученной 

                       теме и  проверить свою компетентность при выполнении

                       практических заданий.

Ход урока

   Учитель: Вы завершили изучение раздела механики «Кинематика», и чтобы полученные вами знания стали прочнее и глубже, их надо систематизировать и закрепить.

   Рассмотрите схему основных понятий кинематики и сформулируйте определение каждого понятия. Почему на этой схеме ускорение не входит в тему «Относительность механического движения»? Оно не относительно?

                                                      

Механическое движение,

материальная точка

                                                                                         

                                                                                                                            

                                Характеристики механического движения

 

    

              Траектория          Путь       Перемещение   Мгновенная     Ускорение

                                                                                               скорость

 

                  Относительность механического движения                       Система отчета 

 

     А теперь попробуйте самостоятельно заполнить таблицу характеристик  разных видов механических движений.

 ( Учащимся раздаются бланки незаполненной таблицы, через 5 мин. на экране высвечивается правильно заполненная таблица для проверки).

		Виды механического движения
		Равномерное прямолинейное	Равноускоренное прямолинейное		Равномерное движение по окружности
			любое	свободное падение
Характеристики движения	Ускорение
	Мгновенная скорость
	Перемещение
	Путь(при движе-нии в одну сторону)
	Траектория

Заполненная таблица

		Виды механического движения
		Равномерное прямолинейное	Равноускоренное прямолинейное		Равномерное движение по окружности
			Любое|	свободное падение
Характеристики движения	Ускорение	а= 0	а=const   a||v	g= 9,8м/с2 g||v	a ┴ v
	Мгновенная скорость	v=const	v=v0+at	v=v0+gt	|v|=const
	Перемещение	s=vt			Находят гео-метрическим путём
	Путь(при движе-нии в одну сторону)	l=s	l=s	l=h	l=vt
	Траектория	Прямая линия	Прямая линия	Прямая линия	Окружность

После обобщения и систематизации знаний по кинематике, учащимся предлагается выполнить два небольших теста: на усвоение графического представления характеристик равномерного и равноускоренного движения и на понимание формул, описывающих механическое движение.

Требуется поставить в соответствие номер вопроса и номер ответа. Коды вопрос-ответ записываются на двух листочках через копирку.

 Тест 1.

№	Наименование левой части	Правая часть
1.	Путь равномерного движения	1.
2.	Путь равноускоренного движения при v0≠0	2.
3.	Путь равноускоренного движения при v0=0	3.
4.	Ускорение равноускоренного движения	= 6t+t2                                        4.
5.	Высота свободного падения при v0≠0	= vt                               5.
6.	Скорость свободного падения при v0≠0	= 2t+3t2                                     6.
7.	Средняя скорость равноускоренного движения	= 8t – 5t2                                   7.
8.	Скорость тела задана уравнением: v=6+2t. Каково уравнение пути  s?	8.
9.	Скорость тела задана уравнением: v=2+6t. Каково уравнение пути  s?	=v0 +gt                          9.
10.	Мяч брошен вверх со скоростью 8м/с. Какой вид примет уравнение высоты мяча от времени?  g=9,8м/с2	10.

Тест 2

№	Вопрос (название графика)	Ответы (вид графика)
1.	График пути равномерного движения	S                                   t            1.
2.	График скорости равномерного движения	V                          t                     2.
3.	График пути равноускоренного движения	V                        t                      3.
4.	График скорости равноускоренного движения без начальной скорости	V                        t                           4.
5.	График скорости равноускоренного движения с начальной скоростью	V                                                                                            t                           5.
6.	График ускорения равноускоренного движения	S                                                  t                         6.
7.	График скорости равнозамедленного движения	V                           t                       7.
8.	График пути тела, которое движется сначала равномерно, а затем останавливается	S                       t                         8.
9.	График скорости движущейся точки, которая движется равноускоренно, затем равномерно	a                        t                           9.
10.	График скорости равнозамедленного движения с конечной скоростью, равной нулю.	V                                                     t                       10.

На каждый тест даётся по 5 минут.  Один листочек с кодами ответов учащихся собирается, оглашаются коды правильных ответов. Пока ребята проверяют свою работу, учитель может успеть проверить выполненную работу и попросить ребят сделать самоанализ.

    Затем  ученикам предлагается  самостоятельно решить задачи.

 ( Время работы 10 мин.)

 Обязательный уровень.

 Задача1.  Санки скатились с горы длиной 36 м за 1 мин. С каким ускорением двигались санки (в см/с²)? (Ответ: 2 см/с²)

 Задача 2. Найти время свободного падения тела с высоты 500м.

   (Ответ: 10с)

 Задача 3. Тело, двигаясь равномерно по окружности радиусом 1м, за 2с прошло путь 4 м. Чему равно ускорение тела?

   (Ответ: 4 м/с²)

 Продвинутый уровень ( для более сильных учащихся предлагается задача 4).

  Задача 4.

  Покоящееся тело начинает движение с постоянным ускорением. За третью секунду оно проходит путь 5м. Какой путь пройдёт тело за три секунды?

 (Ответ:  9 м)

 Предлагается учащимся, первыми справившимися с задачами, помочь своим товарищам.

 В конце урока проводится рефлексия:

·       Какие задания вызвали наибольшее затруднение?

·       Кто хочет дополнительно позаниматься по пройденной теме?

·       Сколько примерно процентов выполненных верно заданий на уроке учеником?

·       Какую оценку поставил бы себе ученик за сегодняшний урок?

В конце урока объявляются оценки, если учителю удалось проверить все задания  в процессе урока (или  объявляются на следующем уроке)

Домашнее задание: Г.Н.  Степанова «Сборник задач» №63, №78.