Урок по теме "Кино"

Открытый урок   английского языка  по теме «Кино»

 5 класс.

Цели:

·        Развивающий компонент: развитие у учащихся интеллектуальной,   информационной, коммуникативной культуры; развитие внимания, логического мышления, памяти, сообразительности, чувств, эмоций.

·        Образовательный компонент: организация деятельности учащихся по применению знаний и умений в разнообразных ситуациях, активизация работы каждого ученика. 

·        Воспитательный компонент: формирование художественно – эстетического вкуса по теме. 

Основные практические задачи:

·        Активизация лексического  материала.

·        Развитие навыков аудирования.

·        Развитие навыков говорения

·        Развитие диалогической речи.

Тип  урока:  применение и закрепление полученных знаний и умений

Ход урока:

1.     Организационный момент. Приветствие учеников.

2.     Фонетическая разминка:

movie , cinema, film, actor,  director,  cartoon,  science fiction,  action film,  historical film,  musical , horror film , silent movie , comedy,  love story .

3.     Упражнения на разминку   Brainstorm  activities:

Translate from English into Russian:

 cinema, film, actor,  director,  cartoon,  science fiction,  action film,  historical film,  musical , horror film , silent movie , comedy,  love story .

Translate from Russian into English  :

Интересный, скучный, приятный,  смешной, пугающий,  успешный, новый,  старый.

Questions:

·        Do you like action films?

·        Do you like cartoons? Why?

·        Why do you like horror films?

·        Why do you like historical films?

·        What kind of film is “Avatar”

4.     Упражнения на развитие навыков аудирования:

Guess what kind of film is this?

·        I like funny stories. I like a lot of music in the films.    (cartoons)

·        I like car racing, dangerous stunts and a lot of action.  (action films)

·        I like to see things that make me laugh (comedy)

·        I enjoy films where people do exciting  things, travel. (adventure film)

·        I`m interested in history .    (historical films)

5.     Подготовленное высказывание  « What is your favorite film?”

(высказывание сопровождается презентацией)

Наводящие вопросы:

·        What kind of film is this?

·        Who is the director?

·        Where is the film made?

·        When is the film made?

·        Who are the actors?

·        Why do you like this film?

6.     Упражнение,  направленное на отдых, переключение внимания.

Now let`s have a rest, listen soundtracks for different films. Guess what genre of film it can be?

(учащиеся слушают  музыку из кинофильмов и предполагают жанр фильма)

7.     Упражнение на повторение лексики по теме «характер»

Опишите персонажей из ваших любимых фильмов.  (можно раздать опорную лексику)

Funny-      смешной , забавный Strong       сильный Brave         храбрый Talented-   талантливый Clever        умный Cunning     хитрый Friendly     дружелюбный Patient        терпеливый Kind           добрый Active        активный Creative     творческий Easygoing   коммуникабельный Energetic   энергичный Serious      серьезный Sensitive     чувствительный

8.     Работа с диалогом. (диалог на доске)

(аудирование диалога, чтение в парах,  перевод подчеркнутых  предложений, составить свой диалог по образцу)

·        Hi, Alice!

·        Hi Peter!

·        Shall we watch any film tonight?

·        Great idea! What is on TV today?

·        “Avatar” at 6 o` clock.  Do you like science fiction?

·        No, I do`nt.  Let`s watch  any comedy? I have a new one on DVD

The director  and actors are famous.

·        OK, let`s meet at 5 then.

·        Bye!

9.     Подведение итогов урока.