Инфоурок Физика КонспектыУрок по теме "Кипение. Конденсация. Удельная теплота парообразования"

Урок по теме "Кипение. Конденсация. Удельная теплота парообразования"

Скачать материал

Технологическая карта урока

 

Предмет: физика

Класс:  8 класс

Уровень образования: общеобразовательный, базовый

Тема: Кипение. Удельная теплота парообразования Конденсация

Тип урока: Изучение и первичное закрепление новых знаний.

Форма проведения урока: урок-исследование

Автор УМК  Перышкин

Учитель: Мелентьева Т.Г.

Цель: изучить явление кипения, конденсация; познакомиться с новой физической величиной- удельной теплотой парообразования; объяснить процесс кипения и конденсации с молекулярной точки зрения; показать связь изучаемого материала с реальной жизнью; продолжить формирование умений пользоваться приборами, анализировать, сравнивать результаты опытов; совершенствовать навыки групповой работы.

Планируемый результат обучения, в том числе и формирование УУД:

Познавательные УУД: самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели, постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера, доказательство, выдвижение гипотез и их обоснование, умение   наблюдать, анализировать, обобщать, делать выводы

Коммуникативные УУД: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками – определение цели, функций участников, способов взаимодействия; инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации, умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли

Регулятивные УУД:  целеполагание как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено, и того, что ещё неизвестно, планирование, оценка – выделение и осознание обучающимися того, что уже усвоено и что ещё нужно усвоить, осознание качества и уровня усвоения, оценка результатов работы

Личностные УУД: смыслообразование: установление обучающимися связи между целью учебной деятельности и её мотивом, между результатом учения и тем, что побуждает к деятельности, ради чего она осуществляется.

Основные понятия: испарение,кипение,конденсация

Межпредметные связи: литература, история,география

Ресурсы

Перышкин А.В. Физика. 8 кл.:учеб. для общеобразоват. учреждений. – 6-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2011. – 192 с.

  компьютер, проектор, Интернет

Учебный диск «Библиотека наглядных пособий 7-11 класс» под редакцией Н.К.Ханнанова.
Марон А.Е., Марон Е.А. «Сборник качественных задач по физике 7-9», М.: Просвещение, 2006
Уроки физики с использованием информационных технологий. 7-11 классы. Методическое пособие с электронным приложением/ З.В. Александрова и др., - М.: Издательство «Глобус», 2010. – 313 с.

 

 

 

Технолгоическая карта урока

 

п/п

Этапы урока

Содержание учебного материала. Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формирование УДД

1

Организационный

Приветствует учащихся. Проверяет готовность учащихся к занятию.

Приветствуют учителя.

Проверяют готовность к уроку (наличие тетради, учебника, задачника, технических средств).

Коммуникативные:умение слушать учителя;

Регулятивные: умение настраиваться на занятие

2

Проверка домашнего задания Мотивация изучения нового материала

Учитель: -Какой раздел мы изучаем?

-Назвать фазовые переходы и чем они сопровождаются? – Что называется испарением и от чего зависит скорость испарения? Учитель:  Подышите на стеклышко,зеркало.Что вы наблюдаете?

 Как и почему меняется картина на стеклышке?  Как называется происходящие явления?

Назовите второй способ парообразования? (слайд 1)

-Какова тема урока? (слайд 2)

Отвечают на вопросы.

Анализируют рисунки, делают вывод, сообщают тему урока

Регулятивные определение темы урока

Личностные: смыслообразование

Коммуникативные:умение выражать свои мысли

3

Постановка целей и условий их достижений

Учитель: - Исходя из темы урока, какую цель мы перед собой поставим? – Какие задачи необходимо решить? (слайд 3)

Формулируют цели и задачи урока

Познавательные: самостоятельное выделение и формулирование целей и задач; умение обобщать, делать выводы

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.

4

Изучение нового материала

 

Класс разбивается на группы и выполняет задания;

1 группа-кипение (определение, объяснение с молекулярной точки зрения, условия протекания процесса)  (Слайд 4)

2 группа – конденсация (определение, объяснение с молекулярной точки зрения, условия протекания процесса) (слайд 5)

3 группа – удельная теплота парообразования(обозначение, единица измерения, таблица(анализ, сравнение) (слайд 6)

4 группа – построение и анализ графика нагревания и кипения, графика конденсации и охлаждения жидкости (слайд 7)

5 группа -  решение задач качественных (слайд 8)

6 группа – решение расчетных задач (слайд 9)

7 группа – зависимость температуры кипения от давления (примеры),примеры кипения и конденсации в природе, технике и жизнедеятельности человека (слайд10)

Учитель создает благоприятную обстановку для решения поставленных задач

 

Работают в группах, самостоятельно изучают учебник, дополнительнуюлитературу, интернет ресурсы

Анализируют, делают выводы, решают задачи, защищают свои работы

 

Познавательные : установление причинно-следственных связей, анализ истинности утверждений,

самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера Регулятивные: соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что ещё неизвестно; оценка р установление

Личностные: установление обучающимися связи между целью учебной деятельности и её мотивом, между результатом учения и тем, что побуждает к деятельности, ради чего она осуществляется.

Коммуникативные: инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации; способов взаимодействия с учителем и с одноклассниками

 

5

Закрепление  изученного материала

Беседа с учащимися по определению итоговых знаний

Вопрос№ 1

 Снежная королева (сказка Х.К.Андерсена). «Герда начала читать Отче наш; было так холодно, что дыхание девочки сейчас же превращалось в густой туман».
Вопрос: Объясните это явление с точки зрения взаимного превращения жидкостей и газов.
Вопрос №2
Пастушок - малый росток (Итальянская сказка). «Сидел там на берегу человек и собирал в мешочек вечерний туман. Пастушок и у него спросил про прекрасную принцессу. Незнакомец тоже ничего о ней не знал, но подарил юноше пригоршню густого тумана».

Вопрос: Как образуется вечерний туман?
Вопрос№ 3: В котельной перестали топить. Вода в отопительной батарее, стоящей в холодном коридоре, замерзла. Слесарь паяльной лампой отогрел батарею, и из нее потекла вода. Когда лопнула батарея: при замерзании воды или нагревании ее лампой. Ответ поясните.

 

 

Самостоятельно определяют итоги урока, определяют свои результаты, обсуждают свою работу

Личностные смыслообразование

Регулятивные: контроль, коррекция и оценка промежуточного результата с целью обнаружения отклонений в усвоенном материале и осознание качества усвоения

Познавательные:

установление причинно-следственных связей, построение логической цепочки рассуждений

 

Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами выбора правильного ответа.

6

Контроль

Решение качественных и расчетных задач  Лукашик. Сборник задач

Самостоятельно решают задачи

Регулятивные: оценка своей работы

Личностные: самоопределение

7

Рефлексия

Беседа. Мобилизует учащихся на рефлексию своего поведения, в целях повышения эффективности учебной деятельности       

                             

Осмысливают свою деятельность на уроке, проводят самооценку своего образования

 

8

Домашнее задание

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок по теме "Кипение. Конденсация. Удельная теплота парообразования""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Таргетолог

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 829 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 27.11.2015 795
    • DOCX 24.2 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Мелентьева Татьяна Геннадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 8 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 22999
    • Всего материалов: 16

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель физики

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 549 человек из 71 региона

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по физике в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 76 человек из 33 регионов

Курс повышения квалификации

Теоретическая механика: векторная графика

36 ч. — 180 ч.

от 1580 руб. от 940 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Принципы эффективного использования аграрных ландшафтов

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

GR: аспекты коммуникации и взаимодействия с государственными органами

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Физическая культура и спорт: методика, педагогика, психология

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе