Урок по теме: "Класс Земноводные"

• 1 слайд

  КЛАСС ЗЕМНОВОДНЫЕ
  

• 2 слайд

  Проблема.
  Какие особенности образа жизни и строения позволили земноводным перейти от водного образа жизни к наземному?
  
  Какие системы органов изменились у сухопутных по сравнению с водными животными?
  
  

• 3 слайд

  Особенности строения и жизнедеятельности как примитивных сухопутных животных»
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  1. Дыхание
  
  кожное и лёгочное
  В связи с отсутствием у земноводных грудной клетки механизм легочного дыхания у них, в отличие от других позвоночных, не всасывательного, а нагнетательного типа. Воздух закачивается в лёгкие дном рта
  лёгкие
  наружные ноздри
  гортанная щель
  внутренние ноздри
  

• 6 слайд

  2. Кровеносная система
  Лёгкие-
  газообмен
  внутренние органы - обмен веществ
  желудочек
  правое предсердие
  левое предсердие
  смешанная кровь (кислород + углекислый газ)
  большой
  малый
  круг
  кровообращения
  круг
  кровообращения
  желудочек
  артерия
  Капилляры органов
  ВЕНЫ
  ПРАВОЕ
  ПРЕДСЕРДИЕ
  ЖЕЛУДОЧЕК
  ЛЕГОЧНАЯ АРТЕРИЯ
  КАПИЛЛЯРЫ
  ЛЕГКИХ
  ЛЕГОЧНАЯ ВЕНА
  ЛЕВОЕ ПРЕДСЕРДИЕ
  

• 7 слайд

  3. Пищеварительная система
  

• 8 слайд

  4. Органы выделения
  2 почки, 2 мочеточника, мочевой пузырь (открывается в клоаку)
  почки
  мочевой пузырь
  клоака
  мочеточник
  

• 9 слайд

  5. Нервная система
  головной мозг
  спинной мозг
  нервы
  

• 10 слайд

  Головной мозг
  рыбы
  земноводные
  передний мозг
  промежуточный мозг
  средний мозг
  продолговатый мозг
  мозжечок
  

• 11 слайд

  6. Органы чувств
  1. глаза выпуклые, есть веки и слёзные железы;
  2. слух (слуховое отверстие, затянутое барабанной перепонкой, среднее ухо, внутреннее ухо);
  3. обоняние (в ноздрях);
  4. вкус (во рту);
  5. осязание (по телу)
  барабанная перепонка
  

• 12 слайд

  7. Размножение
  Половые железы открываются
  в клоаку
  Оплодотворение у многих наружное
  Развитие с метаморфозом
  

• 13 слайд

  Развитие
  икра
  (зигота)
  личинка
  (головастик)
  взрослая особь
  жабры, боковая линия,
  2-камерное сердце, 1 круг кровообращения
  

• 14 слайд

  8.Произошли
  от кистепёрых рыб
  Кистеперые рыбы
  Древние земноводные
  Современные земноводные
  Пресмыкающиеся
  

• 15 слайд

  Проблема.
  Какие особенности образа жизни и строения позволили земноводным перейти от водного образа жизни к наземному?
  
  Какие системы органов изменились у сухопутных по сравнению с водными животными?
  
  

• 16 слайд

  Параграф …..
  Подготовиться к проверочной работе
  

• 17 слайд

  Приспособление амфибий
  для жизни
  В наземно-воздушной среде
  В водной среде
  Наличие мигательного века
  Наличие барабанной перепонки
  Наличие конечностей
  Длинные, мощные задние ноги
  Влажная, гладкая кожа
  Глаза и ноздри на верхней стороне головы
  Наличие плавательной перепонки между пальцами
  Сочетание легочного и кожного дыхания
  Оплодотворение и развитие личинки в воде
  

Тема урока: Общая характеристика и особенности жизнедеятельности животных  класса Земноводные

Цель урока: сформировать  у  учащихся представление о  особенностях  строения и  жизнедеятельности земноводных в связи с  выходом  на  сушу. 

Базовые понятия и термины: земноводные, амфибии, барабанная  перепонка, резонаторы, уростиль, коракоиды,  туловищный  и легочный  круги  кровообращения,  подвздошные, седалищные и лобковые кости,  регенерация.

                                              ХОД УРОКА

1. Организационный этап.

2. Актуализация опорных знаний.

Обсуждение  вопроса.

Откуда  происходит  название  земноводные?

Объявление  цели:  целью  нашего  сегодняшнего  урока  будет  изучить  особенности  строения  земноводных на  примере  лягушки,  в  связи их  выходом  на  сушу.

3. Изучение нового материала.

1. Общая характеристика класса Земноводные.

Рассказ  учителя  с  элементами  беседы

 Земноводные — первая небольшая по числу видов группа позвоночных животных, освоившая наземную среду, но сохранившая тесную связь с водной средой.  Отсюда  и  произошло  их  второе  название -  амфибии. Земноводные распространены повсеместно, но наиболее  часто встречаются в регионах с теплым и влажным климатом.  Живут вблизи водоемов.  Всего  известно  около  4  тыс.  видов  земноводных.  Земноводные произошли от одной из групп древних пресноводных кистеперых рыб — стегоцефалов, обитавших около 300 млн. лет назад в заболоченных водоемах.  Важнейшие адаптации, позволившие земноводным выйти в наземную среду, связаны с преодолением силы тяжести   и защитой тела от потери  влаги.

 1. Органы дыхания взрослых животных — кожа и легкие, у личинок — жабры.

 Кожа тонкая, голая, влажная, богатая слизистыми железами. Слизь  препятствует  лишнему  водоиспарению и  улучшает  диффузию  газов  через  кожу.  Примерно  70 %  газообмена  обеспечивается  кожей.

 2.  Во  внешнем  строении  появляются  конечности,  что  облегчает   передвижение  амфибий  по  суше.

Земноводные  считаются  одним  из  доказательств  эволюционного  развития  животного  мира  Земли -  переходной  формой  между  водными  и  наземными  обитателями.

2. Особенности  внешнего  строения  земноводных.

Рассказ  учителя,  с  элементами  самостоятельной работы   учащихся.

 Характерные черты организации земноводных следующие:

 1. Тело слегка уплощено и подразделяется на голову, туловище и две   пары пятипалых конечностей. У небольшой группы земноводных имеется  хвост.

 Голова малоподвижна, так как шея почти не выражена. Задние  конечности длиннее передних. Это связано с передвижением по суше прыжками, а  в воде — с энергичной работой задних конечностей при плавании.

 2.  Органы  головы  -  самостоятельно,  пользуясь текстом  учебника

 Глаза  с  тремя  веками - верхним,  нижним  и  мигательной  перепонкой. Веки  защищают  глаз  от  механических  повреждений и пересыхания.

 С  боков  расположены  органы  слуха – барабанные  перепонки,  снабженные  слуховыми  косточками

 Спереди  расположен  рот  и ноздри.

2. Особенности  внутреннего  строения  земноводных.

Рассказ  учителя,  с  элементами  самостоятельной работы   учащихся.

 1. Земноводные — хищники. У них развиты слюнные железы, секрет которых увлажняет ротовую полость, язык и пищу. Активно схваченная добыча переваривается в желудке. Последний отдел пищеварительного канала — расширенная клоака.

 2. Сердце трехкамерное,  состоит из двух предсердий и желудочка. Имеются два круга кровообращения: большой (туловищный) и малый (легочный). По артериям большого круга кровообращения течет смешанная кровь, и только головной мозг снабжается артериальной кровью. У земноводных   нет полного разделения крови в желудочке, поэтому интенсивность жизненны к процессов невысокая, а температура тела непостоянная.

 3. Органы выделения земноводных, как и у рыб, представлены туловищными почками. Моча оттекает по двум мочеточникам в мочевой пузырь, а из нее — в клоаку. Выводимы и конечный продукт азотистого обмена — мочевина.

 4. Механизм дыханий у земноводных несовершенен, нагнетательного типа. Животное набирает воздух в ротоглоточную полость, для чего опускает дно ротовой полости  и открывает ноздри. Затем ноздри закрываются клапанами, дно ротовой полости поднимается, и воздух нагнетается в легкие. Удаление воздуха из | легких происходит благодаря сокращению грудных мышц. Поверхность легких у земноводных невелика, меньше поверхности кожи. Поэтому насыщение крови кислородом происходит не только через легкие, но и через  кожу. Так, прудовая лягушка получает через кожу 51 % кислорода.  Находясь под водой, земноводные дышат исключительно кожей.

 5. Передний мозг земноводных по сравнению с таковым у рыб имеет большие размеры и разделен на два полушария. Мозжечок развит хуже в связи с малой подвижностью.  Среди органов  чувств  развиты  глаза,  барабанные  перепонки -  орган  слуха,  орган  равновесия.  Ноздри у земноводных в отличие от рыб сквозные и выстланы чувствительным эпителием, воспринимающим запахи.

 У  некоторых  хвостатых  и  личинок  сохраняется  боковая линия.

 6. Обладают  способностью  к регенерации – особенно  личинки.

 7. Скелет земноводных, как и у всех позвоночных, состоит из черепа, позвоночника, скелета конечностей и их поясов. Череп почти сплошь хрящевой. Он подвижно сочленен с позвоночником. Позвоночник содержит девять позвонков, объединенных в три отдела: шейный (1 позвонок), туловищный (7 позвонков), крестцовый (1 позвонок), а все хвостовые позвонки срослись, образовав единую косточку — уростиль. Ребра отсутствуют. Плечевой пояс включает типичные для наземных позвоночных кости: парные лопатки, вороньи кости (коракоиды), ключицы и непарную грудину. Тазовый пояс об­разован двумя тазовыми костями, образованными парами подвздошных, седалищных и лобковых костей, сросшихся между собой.

 Скелет свободных конечностей построен по типу системы многочленных рычагов, подвижно соединенных шаровидными суставами. В составе передней конечности выделяют плечо, предплечье и кисть. У бесхвостых земноводных локтевая и лучевая кости сливаются, образуя общую кость предплечья. Кисть подразделяется на запястье, пясть и четыре фаланги пальцев. Задняя конечность состоит из бедра, голени и стопы. Стопа включает кости предплюсны, плюсны и фаланги пяти пальцев.

 Благодаря подвижности отделов скелета движения тела земноводных более разнообразны, чем у рыб.

 Мышечная система амфибий под влиянием наземного образа жизни претерпела значительные изменения. Однообразно построенные сегменты мускулатуры рыб преобразованы в дифференцированные мышцы конечностей, головы, ротовой полости, участвующих в процессе заглатывания пищи, вентиляции органов дыхания.

Вторичное  осмысление  материала.

4 . Закрепление и систематизация  знаний

•   Работа с тетрадью.

 Выполнение заданий, предложенных к теме данного урока.

•   Вопросы для повторения и обсуждения.

1.   Какие приспособления к жизни на суше появились у земноводных?

 2.   Какую роль играет в "жизни земноводных развитие с метаморфозом?

 3.  Почему у земноводных существует кожное дыхание?

5. Подведение итогов урока  и  домашнее задание