Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / Урок по теме "Кризис СССР в период застоя"

Урок по теме "Кризис СССР в период застоя"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

Сальников А.М. Методическая разработка по теме «Кризис СССР в период застоя»

Ход урока

Каждый урок это опасность уйти не получив ничего, каждый урок это возможность открыть то, что изменит весь мир.

1. Стадия вызова.


Слайд 1. Анекдот: «В тюрьме. «Ты по политической или уголовной статье сидишь?» «По политической. Я сантехник. Вызвали меня вчера в горком, я посмотрел и сказал: Тут всю систему менять надо!»


О каком времени идет речь? (предположения учащихся)

О чем анекдот? (о глупости, о том, что перепутали, что он имел ввиду другое)

Как можно называть состояние страны, где возможна такая ситуация. (кризис)


Определите тему сегодняшнего урока.

Слайд 2. Тема «Кризис СССР в период застоя»

Целеполагание и актуализация знаний

Чем характеризуется общество и государство эпохи застоя.

Каждая группа получает набор символов, с помощью которых называет основные черты общества этого периода. У вас 1 минута.

Итак, какие черты вы готовы назвать (фиксирую на доске по группам)

По какому признаку я распределил характеристики по группам? (по сферам общества)

Можно ли это назвать системным кризисом? По каким критериям?

  1. Проблемы во всех сферах общества, т.е. кризис коснулся структуры системы.

  2. Нарушение связей между элементами системы.


Что может спасти систему? (решения на направленные на преодоление проблем)

Чьи решения. (Власти).

Фиксирую. (На доске первый элемент модели управляющая система)

С помощью вопросительных слов задайте вопросы, на которые вам предстоит ответить в ходе урока.

Какие?

Насколько?

Можно ли?

Какова?

2. Стадия осмысления.

2.1.Выведение нового знания

Чтобы ответить на вопрос, какие решения принимала власть в этот период, поработаем с документами. По итогам работы групп заполняем таблицу.



Таблица на бумаге, свой блок в каждой группе вешают на магнитную доску.


Решения в экономике

Решения в политике

Решения в социальной сфере

Решения в культуре






Ваша задача:

  1. Прочитать документы, выделить информацию о решениях власти по преодолению кризиса в соответствующей сфере.

  2. Заполнить свою часть таблицы маркером.

  3. Повесить на доску, представить итог классу.


(Группа 1 – экономический кризис, группа 2 – политический кризис; группа 3 – кризис социальной сферы, 4 – кризис духовной сферы)

Регламент работы 3-5 минут.

Подведем итог, составим сводную таблицу. (Выступления представителей групп, фиксируем второй элемент системы – управляющие решения).


    1. Решения принятые властью в вашей сфере ликвидируют проблемы стоящие перед обществом? Поясните?


То есть большинство решений власти, не устраняют проблему, потому что направлены на удержание власти.

Какова реакция общества? (Фиксируем третий элемент системы – управляемая система). Недовольство, возмущения.

(Фиксируем четвертый элемент системы – обратная связь).

Вывод.


2.3. Перед вами модель социокультурного процесса.

1. В какой части модели произошел сбой, ошибка; что необходимо изменить, чтобы сохранить систему.

2. Если решения управляющей системы будут по прежнему неэффективны, то всё рухнет, и рушится начнет именно с управляющей системы.

3. Адекватные действия могут систему спасти.

2.4.

3. Предположите К какому другому историческому событию, процессу эта модель применима? Аргументируйте. Вывод: модель универсальна. Кроме истории где ещё?

Предлагаю вам дома описать ситуацию из собственной жизни, к которой применима данная модель. Мой электронный адрес здесь.

  1. Стадия рефлексии.

Удалось ли получить ответы на вопросы, которые были поставлены в начале урока? (На 1 вопрос? 2 и т.д.)

Сhello_html_m6dfe0155.pngлайд 5. На китайском языке слово «кризис» пишется с помощью двух иероглифов:

Первый иероглиф – это опасность.

Второй иероглиф – это возможность.

Выделите, в чем была опасность, и какие были возможности для управляющей системы в данной исторической ситуации.

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 15.11.2015
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров275
Номер материала ДВ-158771
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх