Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Конспекты / Урок по теме "Линзы"

Урок по теме "Линзы"


  • Физика

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема урока: ЛИНЗЫ (7 класс)

Цели урока:

  1. Образовательная: продолжить изучение световых лучей и их распространение, ввести понятие линзы, изучить действие собирающей и рассеивающей линз.

  2. Развивающая: способствовать развитию логического мышления, умений видеть, слышать, собирать и осмысливать информацию, самостоятельно делать выводы, продолжить развитие культуры речи.

  3. Воспитательная: воспитывать внимательность, усидчивость и аккуратность в работе; учиться пользоваться приобретенными знаниями для решения практических и познавательных задач, продолжить воспитание у учащихся умения работать в коллективе.

Тип урока: комбинированный, включающий освоение новых знаний, умений, навыков, закрепление и систематизацию ранее полученных знаний.

Форма организации учебной работы: индивидуальная, коллективная.

Структура урока:

1.Организационный этап.

2.Этап проверки домашнего задания.

3.Этап изучения нового материала.

4.Этап осмысления нового материала.

5.Этап закрепления нового материала.

6.Этап информации учащихся о домашнем задании.

7.Подведение итогов. Рефлексия.

Ход урока

Организационный момент (2 мин):

1. приветствие учащихся;

2.проверка готовности учащихся к уроку;

3.ознакомление с целями урока (образовательная цель ставится общая, не называя тему урока);

4.создание психологического настроя:

Мирозданье, постигая,
Все познай, не отбирая,
Что внутри - во внешнем сыщешь,
Что вовне – внутри отыщешь
Так примите ж без оглядки
Мира внятные загадки...

И. Гете

Психологическая разминка.

Давайте создадим хорошее настроение, улыбнемся и повторим про себя слова:

Я здоровый человек, я успешный человек, у меня все хорошо, у меня все получится.

Улыбаясь, мы снимаем с себя напряжение и создаем вокруг себя атмосферу доброжелательности. Садитесь. Начнем урок.

Мозговая разминка.

Загадки:

  1. Что в сундук запереть нельзя? (свет)

  2. Попутчица за мною ходит в след. Мне от нее, ни зла, ни пользы нет? (тень)

  3. Белая кошка лезет в окошко? (солнечный свет)

  4. Поднялись врата, всему миру красота? (радуга)

  5. Когда небо ниже земли бывает? (когда в воде отражается)

  6. Придет в дом – не выгонишь колом, пора придет - сам уйдет (солнечный луч)

  7. И языка нет, а правду скажет. (зеркало)

  8. Перед нами - вверх ногами, пред тобой – вверх головой. (отражение в воде)

Эпиграф к уроку.

Мало знать – надо уметь применять”

Р. Декарт



Повторение ранее изученного материала происходит в несколько этапов (26 мин):

II. Проверка домашнего задания.

Устный опрос.

Сформировать законы геометрической оптики:

а) закон прямолинейного распространения света; б) закон независимого распространения света;

в) закон отражения света; г) закон преломления света; д) закон полного внутреннего отражения

Компьютерное тестирование (мини-тест).

1. Какие явления наблюдают при попадании света на границу раздела двух сред?

  1. часть проходит в другую среду, а часть отражается

  2. свет поглощается

  3. свет рассеивается

  4. свет проходит в другую среду

2. Какое зеркало называют плоским?

  1. с гладкой поверхностью

  2. с зеркальной поверхностью

  3. с прозрачной поверхностью

  4. с плоской поверхностью

3. Какое выражение определяет закон отражения света?

  1. α = β

  2. α = γ

  3. sin α = sin γ

  4. hello_html_m77fb21ef.jpg

4. Выберите правильное направление преломленного луча при переходе света из стекла в воздух.

hello_html_m74755906.jpg

  1. луч 1

  2. луч 2

  3. луч 3

  4. луч 4

5. На границе сред 1 и 2 световой луч АВ изменил свое направление. Назовите угол падения и угол преломления?

hello_html_m4a666355.jpg

  1. hello_html_m7a278071.jpgSAE – угол падения, hello_html_m7a278071.jpgCAB - угол преломления

  2. hello_html_m7a278071.jpg SAD - угол преломления, hello_html_m7a278071.jpgFАВ - угол падения

  3. hello_html_m7a278071.jpg SAE - угол падения, hello_html_m7a278071.jpgFАВ - угол преломления

  4. hello_html_m7a278071.jpg ЕАS - угол падения, hello_html_m7a278071.jpgFАD – угол преломления

6. Угол между падающим лучом и отраженным лучом равен 70о. Чему равен угол падения?

  1. 70о

  2. 140о

  3. 35о

  4. 20о

После выполнения диктанта учащиеся выполняют взаимопроверку (ответы представлены на доске), за каждый правильный ответ 1 балл:

«5» - 6 баллов, «4» - 5 баллов, «3» - 4 балла.





Подготовка к изучению нового материала (5 мин):

Учащиеся сами должны определить тему урока. При подготовке к изучению нового материала зачитывается или рассказывается отрывок из романа Жюль Верна “Таинственный остров”, в котором инженер Сайрес Смит объясняет получение огня. А затем ставится вопрос: “что использовал инженер Сайрес Смит для получения огня”? Обратить внимание на употребление в тексте «зажигательная чечевица». После правильного ответа учащихся им предлагается история возникновения слова “Линза”.

“Линза - слово латинское и означает чечевица. Чечевица – растение, плоды которого похожи на горох, но горошины не круглые, а имеют вид пузатых лепешек. Поэтому все круглые стекла, имеющие такую форму, стали называть - линзами.”

Теперь озвучивается тема урока и ставится образовательная цель урока.

Изучение нового материала (20 мин):

Линза это тема сегодняшнего урока. Слово «линза» происходит от немецкого слова «чечевица»

Линза – прозрачное тело, ограниченное сферическими поверхностями. Перед вами на столе две линзы, давайте выясним, в чем их отличие. Аккуратно проведите пальчиками по поверхности линзы. Что вы почувствовали?

Линзы по внешнему виду делятся на выпуклые и вогнутые.

Теперь с помощью транспортира проведите части двух сферических поверхностей, чтобы они пересекались.

Поставьте точки О,О1, О2.

О –оптический центр линзы, О1О2 – главная оптическая ось. Исходя из этого, условились линзу обозначать стрелкой, чтобы различать вогнутые и выпуклые линзы, их обозначают разными стрелками.

Если линзу разделить по главной оптической оси, то получим треугольные призмы. Что происходит со светом при прохождении призмы?

Значит и линза преломляет свет. По тому, как линзы пропускают свет, они делятся на собирающие и рассеивающие. (Фрагмент фильма)

Записывают в тетрадь определение фокуса, фокусного расстояния, обозначение фокусного расстояния, единицу измерения, отмечают фокусное расстояние на рисунке.



Проверка понимания нового материла, его закрепление (10 мин):

Работа учащихся у доски:

Опережающее задание: мини – проекты учащихся

1.Микроскоп

2.Тескоп

Подведение итогов урока (5 мин):

  1. С чем познакомились на уроке, на что обратить внимание?

  2. Почему в жаркий летний день растения не советуют поливать водой сверху?

  3. Оценки за работу на уроке.

Домашнее задание (2 мин):

Построить изображение предмета в рассеивающей линзе:

  1. Если предмет находится за фокусом линзы.

  2. Если предмет находится между фокусом и линзой.






Жюля Верна помогла не случайность, а находчивость сведущего инженера и твердое знание им законов физики. Помните, как удивился наивный моряк Пенкроф, когда, возвратившись с охоты, нашел инженера и журналиста перед пылающим костром.


“ — Но кто же зажег огонь? — спросил моряк.


— Солнце, — ответил Спилетт.


Журналист не шутил. Действительно, Солнце доставило огонь, которым так восторгался моряк. Он не верил своим глазам и был до того изумлен, что даже не мог расспрашивать инженера.


— Значит, у вас было зажигательное стекло? — спросил инженера Герберт.


— Нет, но я его изготовил.


И он его показал. Это были просто два стекла, снятые инженером со своих часов и часов Спилетта. Он соединил их края глиной, предварительно наполнив водой, и таким образом получилась настоящая зажигательная чечевица, с помощью которой, сосредоточив солнечные лучи на сухом мхе, инженер добыл огонь”.
















Автор
Дата добавления 17.11.2016
Раздел Физика
Подраздел Конспекты
Просмотров28
Номер материала ДБ-361902
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх