955657
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Химия / Конспекты / Урок по теме: "Металлы"

Урок по теме: "Металлы"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ металлы.ppt

библиотека
материалов
Презентация обобщающего урока химии в 9 классе по теме: «Металлы» учителя хи...
Тема урока: Металлы Цель: закрепить и обобщить знания по химии металлов: их п...
? ? ?
Определите по электронным формулам ряд, состоящий только из металлов. Назовит...
Физические свойства и применение металлов свойство → применение Пример: лёгко...
Подсказка№1 Металл серебристо – белого цвета, лёгкий, мягкий, легкоплавкий. М...
Химические свойства металлов. Na + H2O→ Cu+ZnSO4→ Fe+ HCl→ Hg + H2O→ Fe+ CuCl...
Подсказка№2 Энергично вступает в реакции с неметаллами Образует ярко окрашенн...
Получение металлов Fe2O3 O2, Al, H2. CO, Cu
Подсказка №3 III, I-A, 11 2) III, VIII - B, 26 3) III, III – A, 13
? ? ? Натрий железо алюминий Железо
На сколько процентов вы готовы к контрольной работе по теме: «Металлы»? 50% М...
домашнее задание №1 Напишите уравнения возможных реакций натрия, алюминия с в...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Презентация обобщающего урока химии в 9 классе по теме: «Металлы» учителя хи
Описание слайда:

Презентация обобщающего урока химии в 9 классе по теме: «Металлы» учителя химии и биологии МОУ СОШ№4 г. Бежецка Тверской области Кисляковой И.Г.

2 слайд Тема урока: Металлы Цель: закрепить и обобщить знания по химии металлов: их п
Описание слайда:

Тема урока: Металлы Цель: закрепить и обобщить знания по химии металлов: их положение в периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева; физические и химические свойства, способы получения.

3 слайд ? ? ?
Описание слайда:

? ? ?

4 слайд Определите по электронным формулам ряд, состоящий только из металлов. Назовит
Описание слайда:

Определите по электронным формулам ряд, состоящий только из металлов. Назовите эти металлы. 1s2 2s2 2p6 3 s23 p5 1s2 2s2 2p6 3 s23 p3  1s2 2s2 2p3 1s2 2s1 1s2 2s2 2p6 3 s1 1s2 2s2 2p6 3 s2 1s2 2s2 2p5 1s2 2s2 2p6 3 s23 p6  1s2 2s2 2p6 3 s1

5 слайд Физические свойства и применение металлов свойство → применение Пример: лёгко
Описание слайда:

Физические свойства и применение металлов свойство → применение Пример: лёгкость- самолётостроение

6 слайд Подсказка№1 Металл серебристо – белого цвета, лёгкий, мягкий, легкоплавкий. М
Описание слайда:

Подсказка№1 Металл серебристо – белого цвета, лёгкий, мягкий, легкоплавкий. Металл тяжёлый, тягучий, тугоплавкий 3) Металл серебристо-белого цвета, лёгкий, прочный

7 слайд Химические свойства металлов. Na + H2O→ Cu+ZnSO4→ Fe+ HCl→ Hg + H2O→ Fe+ CuCl
Описание слайда:

Химические свойства металлов. Na + H2O→ Cu+ZnSO4→ Fe+ HCl→ Hg + H2O→ Fe+ CuCl2→ Al+ HCl→ Fe + H2O→ Zn + CuSO4→ Ag+HCl→

8 слайд Подсказка№2 Энергично вступает в реакции с неметаллами Образует ярко окрашенн
Описание слайда:

Подсказка№2 Энергично вступает в реакции с неметаллами Образует ярко окрашенное комплексное соединение Поверхность покрыта тонкой оксидной плёнкой

9 слайд Получение металлов Fe2O3 O2, Al, H2. CO, Cu
Описание слайда:

Получение металлов Fe2O3 O2, Al, H2. CO, Cu

10 слайд Подсказка №3 III, I-A, 11 2) III, VIII - B, 26 3) III, III – A, 13
Описание слайда:

Подсказка №3 III, I-A, 11 2) III, VIII - B, 26 3) III, III – A, 13

11 слайд ? ? ? Натрий железо алюминий Железо
Описание слайда:

? ? ? Натрий железо алюминий Железо

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд На сколько процентов вы готовы к контрольной работе по теме: «Металлы»? 50% М
Описание слайда:

На сколько процентов вы готовы к контрольной работе по теме: «Металлы»? 50% Менее 50% Более 50%

14 слайд домашнее задание №1 Напишите уравнения возможных реакций натрия, алюминия с в
Описание слайда:

домашнее задание №1 Напишите уравнения возможных реакций натрия, алюминия с веществами: кислородом, бромом, разбавленной серной кислотой. Рассмотрите две из этих реакций в свете ОВР, а одну – в свете теории ТЭД. №2 Осуществить цепочку превращения. (см карточку) №3 Задача на определение массы (объёма) вещества, полученного при взаимодействии с раствором. (см карточку)

Выбранный для просмотра документ обобщающий урок по теме металлы..doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Обобщающий урок по теме: «Металлы».

Цель урока: закрепить и обобщить знания по химии металлов: их положение в периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева; физические и химические свойства, способы получения.

Задачи:

  • Образовательные

1.Повторить с учащимися положение металлов в ПСХЭ, особенности строения их атомов и кристаллов, металлическую химическую связь и кристаллическую металлическую решетку.
2. Обобщить знания учащихся, полученные ранее при рассмотрении общих физических и химических свойств металлов; способах получения металлов.

  • Развивающие

1. Сформировать умение применять на практике полученные знания.

Развивать умение наблюдать, сравнивать, обобщать, логически мыслить, выявлять творческие возможности учеников.

  • Воспитательные

Способствовать повышению познавательного интереса к науке химии, применяя нестандартные игровые формы учебной деятельности, смекалку, эрудицию, умение четко и быстро формулировать и высказывать свои мысли.



Оборудование:

Компьютер, проектор, раздаточный материал.

Тип урока: урок повторения, обобщения и систематизации знаний

Вид урока: урок-игра

Методы обучения: - частично-поисковые

 - наглядный

- объяснительно-иллюстративный

Формы организации познавательной деятельности:

- индивидуальная

- групповая

- фронтальная





Ход урока.

1. Организационный момент

2. Целеполагание и мотивация.

Сегодня на уроке мы обобщим знания по теме Металлы: повторим особенности строения их атомов, физические и химические свойства, способы получения.

Наш урок будет проходить в форме игры «Узнай металл»

В игре будут участвовать три команды. Каждая команда должна пройти 3 этапа и набрать как можно больше баллов – жетонов. Кроме того, каждая команда должна к концу урока определить какой металл находится в чёрном ящике. После каждого этапа вы получите подсказку. По сумме подсказок вы составляете рассказ – ответ о металле, который находится в чёрном ящике.

3. Актуализация знаний о строении и свойствах атомов – металлов.

Учитель: Обобщим свойства металлов как химических элементов, используя периодическую систему Д.И.Менделеева.

- Какие элементы называются металлами?

( Металлы – это химические элементы, атомы которых отдают свои электроны с внешнего энергетического уровня.)

- Укажите положение металлов в периодической системе.

( Металлы в таблице Менделеева располагаются в левом нижний углу от диагонали В – Аt)

- Назовите особенности строения атомов металлов.

( Небольшое число внешних электронов и относительно большой атомный радиус)


Задание. Определите по электронным формулам ряд, состоящий только из металлов. Назовите эти металлы.


1s2 2s2 2p6 3 s23 p5

1s2 2s2 2p6 3 s23 p3 

1s2 2s2 2p3

1s2 2s1

1s2 2s2 2p6 3 s1

1s2 2s2 2p6 3 s2

1s2 2s2 2p5

1s2 2s2 2p6 3 s23 p6 

1s2 2s2 2p6 3 s1


(1s22s1- литий, 1s22s22p63 s1 натрий, 1s22s22p63 s2 магний)






4. Физические свойства металлов. Особенности строения простых веществ. Применение.


Учитель: атомы металлов образуют простые вещества – металлы с характерными для них физическими свойствами.


- Перечислите физические свойства металлов.

(Электра- и теплопроводность, металлический блеск, твёрдость, ковкость, пластичность)

Учитель Как можно объяснить наличие общих физических свойств у такого большого числа разнообразных простых веществ?

( Причина в одинаковой химической связи)

- Какой вид химической связи и тип кристаллической решётки в металлах?

( металлическая)

Вспомните определение металлической связи.

( Это связь, которая возникает в кристаллах в результате взаимодействия положительно заряженных ионов металла и отрицательно заряженных свободных электронов)

Учитель Физические свойства лежат в основе их применения


Задание.

Напишите как можно больше областей применения для металла алюминия.

Задание выполняйте по плану: свойство → применение

Например: лёгкость- самолётостроение

(Каждой команде предлагается открыть первую подсказку)

Подсказка для команды №1

Металл серебристо – белого цвета, в тонких слоях с фиолетовым оттенком.







Подсказка для команды №2

Металл тяжёлый, тягучий. тугоплавкий








Подсказка для команды №3

Металл серебристо-белого цвета лёгкий прочный


лёгкий и прочный







5. Химические свойства металлов.


Учитель Чем являются металлы в химических реакциях?

(Восстановителями)


- Одинаковую ли восстановительную способность проявляют металлы?

- Какая таблица в кабинете помогает определить восстановительную способность металлов?

- Перечислите основные химические свойства металлов.




Задание. Составьте уравнения возможных химических реакций, использую ряд напряжения металлов.


Na + H2O→

Cu+ZnSO4→

Al+ HCl→


Fe+ HCl→

Hg + H2O→

Fe+ CuCl2→

Zn + CuSO4→

Ag+HCl→

Fe + H2O→


К доске вызываются по одному ученику от каждой команды.

Остальные выполняют задание самостоятельно.

Каждая команда проверяет результаты своего товарища.


Учитель : Открываем вторую подсказку.


Подсказка№2

I К: Энергично вступает в реакции с неметаллами


II К: Образует ярко окрашенное комплексное соединение

III К: Поверхность покрыта тонкой оксидной плёнкой













6. Способы получения металлов.


Учитель Давайте вспомним способы получения металлов из оксидов.


Fe2O3


O2, Al, H2. CO, Cu

Перечислите вещества, которые могут быть использованы в качестве восстановителей железа из оксида железа (III).

(Al, , H2,CO)


Задание. Команда№1 – составляет УХР с алюминием

Команда№2 - составляет УХР с водородом

Команда№3 - составляет УХР с оксидом углерода(2)

Все уравнения рассмотреть с т. з. ОВР


( у доски работают по одному ученику от команды)

Учитель : Открываем третью подсказку.

  1. III, I-A, 11


2) III, VIII - B, 26


3) III, III – A, 13










Задание - Посоветуйтесь и определите металл скрытый в чёрном ящике.

Ответ обоснуйте, используя подсказки.


Учащиеся каждой команды называют металл, который находится в их чёрном ящике.

Учитель открывает чёрные ящики.


7. Подведение итогов.

Определяется команда-победитель по сумме набранных баллов.

Учитель. - Что мы повторили и обобщили по теме металлы?

( Положение металлов в периодической системе, физические и химические свойства, способы получения металлов)

8. Рефлексия.

- С каким настроением вы заканчиваете урок?

Поднимите руку, если ваше настроение соответствует изображениям на слайде.

- На сколько процентов вы готовы к контрольной работе по теме: «Металлы»?

9. Домашнее задание.




Приложение

Инструкционная карта


1. Задание. Определите по электронным формулам ряд, состоящий только из металлов. Назовите эти металлы.

1s2 2s2 2p6 3 s23 p5

1s2 2s2 2p6 3 s23 p3 

1s2 2s2 2p3

1s2 2s1

1s2 2s2 2p6 3 s1

1s2 2s2 2p6 3 s2

1s2 2s2 2p5

1s2 2s2 2p6 3 s23 p6 

1s2 2s2 2p6 3 s1










Задание 2

Напишите как можно больше областей применения для металла алюминия.

Задание выполняйте по плану: свойство → применение

Например: лёгкость- самолётостроение


Задание 3. Составьте уравнения возможных химических реакций, использую ряд напряжения металлов.


Na + H2O→

Cu+ZnSO4

Fe+ HCl→


Hg + H2O→

Fe+ CuCl2

Al+ HCl→


Fe + H2O→

Zn + CuSO4

Ag+HCl→

Задание 4

Какие из предложенных веществ можно использовать в качестве восстановителей для получения железа из оксида железа(3)?

Составьте уравнение ОВР, предложенной учителем.

Fe2O3

O2, Al, H2. CO, Cu


Все уравнения рассмотреть с т. з. ОВР





Домашнее задание


Базовый уровень

№1 Напишите уравнения возможных реакций натрия, алюминия с веществами: кислородом, бромом, разбавленной серной кислотой.
Рассмотрите две из этих реакций в свете ОВР, а одну – в свете теории ТЭД.


Базовый уровень

№2 Осуществить цепочку превращения:

А) Mg → MgO→ Mg(OH)2→ MgCl2

К реакциям обмена составьте ионные уравнения

Повышенный уровень.

Б) Определите формулы веществ Х1 и Х2 в цепочке превращений. Составьте УХР.

Кальций→ Х1 → гидроксид кальция → хлорид кальция → карбонат кальция → Х2

К реакциям обмена составьте ионные уравнения.


Базовый уровень

№3 А) Какое количество железа потребуется для взаимодействия с 10% - ным раствором соляной кислоты, массой 20г.

Повышенный уровень.

Б) Сколько литров водорода может образоваться, если в стакан с 200г 7%-ной серной кислоты опустить 20г стали, содержащей 98% железа?

Общая информация

Номер материала: ДВ-187661



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Химия окружающей среды»
Курс профессиональной переподготовки «Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Логистика»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс повышения квалификации «Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Техническое сопровождение технологических процессов переработки нефти и газа»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.