Инфоурок Другое КонспектыУрок по теме "Морфема"

Урок по теме "Морфема"

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Тема: Понятие о морфеме. Изменение и образование слов.

Цель: дать понятие о морфеме как наименьшей значимой части слова; показать значение морфем в образовании слова; учить различать формы слова и однокоренные слова; формировать умение устанавливать связи между языковыми явлениями; развивать мотивацию к познавательной и аналитической деятельности.

Формирование УУД.

Познавательные:

·        учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу;

·        умение читать и слушать,извлекать нужную информацию,соотносить ее со своими знаниями и опытом.

регулятивные:

·        умение планировать свою деятельность;

·        контролировать свои действия, оценивать результат своей деятельности и продвижения.

.коммуникативные:

·        умение задавать вопросы и формулировать ответы по теме урока;

·        контролировать и объективно оценивать  действия партнера и свои собственные действия;

·        выражать собственное мнение и позицию.

личностные:

·        осознавать личностный смысл учения;

·        проявлять готовность к саморазвитию.

Планируемые результатыучащиеся научатся выделять морфемы в словах; понимать роль морфем в образовании слов; различать формы слова и однокоренные слова; объяснять языковые явления.

                                                     Ход урока.

1. Орг. момент.

2.Актуализация знаний.

Проверка домашнего задания.

- На предыдущем уроке мы прочитали высказывание Александра Сергеевича Пушкина . Какова была ваша задача?

-Составить письменное рассуждение на тему изречения А.С.Пушкина: «Изучайте значение слов- и вы избавите свет от половины его заблуждений.»

-Прочитайте  мини – сочинение -рассуждение на тему высказывания А.С.Пушкина. Задача всех учащихся: внимательно прослушать работы товарищей и решить, кто был более убедительным в своем рассуждении.(чтение сочинений; учащиеся высказывают свое мнение по прослушанным сочинениям).

-Что же советует великий Пушкин? (Изучать значение слов- лексическое значение).

Вывод: Будем следовать совету великого поэта.

3.Самоопределение к деятельности.

-Мы закончили изучение темы «Лексика» . Какая наука изучает слова, объясняет их лексическое значение? (Лексикология)

-Какая часть слова помогает понять его лексическое значение? (корень)

-Какие еще части есть в слове? Имеют ли они какое-нибудь значение?(учащиеся называют морфемы ,высказывают свои предположения о значении приставки, суффикса , окончания)

4.Работа по теме урока.

 –Мы указали  все части слова.  По-другому  они называются МОРФЕМЫ.  А раздел науки о языке, который изучает морфемы, называется МОРФЕМИКА.

5 .ТЕМА  урока.

-ИТАК, назовем тему урока.  (с доски:Морфемика.)

 -О чем будем говорить на уроке? Что будем узнавать?

 (-формулировки из цели: -

Узнаем ,что такое….

- Морфемы.

Научимся…

-выделять морфемы в словах;

-понимать роль  морфем в образовании слов и форм слова.)

6 Видеоплакат.

-Прослушайте информацию и придумайте по теме вопрос своему товарищу.

-Внимание на экран. (просмотр   плаката)

7.Работа в парах

-Задайте вопросы,   дайте ответы. (учащиеся в парах формулируют и задают друг другу по 2 вопроса, дают ответы)

7.Закрепление изученного материала.

-Учимся разделять слова на морфемы, правильно обозначать их соответствующими знаками. 

-Упр.376.  с комментарием у доски. (5 слов)

(план разбора:

1.Называем часть речи.

2.Выделяем окончание и основу.

3.Называем и выделяем корень.

4.Называем и выделяем приставку,суффикс.)

уборка,  хлебный,   украсят, принесли, говорливый.

-самостоятельно-(5 слов) .

заколка, безветренный,  земляной, надрежут, приберегли

8.Проверка самостоятельной работы (взаимопроверка)

- Обменяйтесь тетрадями и проверьте работу товарища. Если есть ошибка ,помогите  исправить ее.

8.Беседа по теме урока. ( п.71,стр.5)

-Некоторые слова состоят  только из одного   корня. Приведите примеры.

 Корень- значимая часть слова.

-Прибавим суффикс.  Получится новое слово с несколько другим лексическим значением

 Вывод:   Значит, суффикс тоже значимая часть слова.

-Теперь прибавим приставку. И слово приобретет новое лексическое значение. Какое значение имеет приставка НА? (означает нахождение предмета поверх чего-то.)

 Вывод: Значит , и приставка –значимая часть слова.

-Итак, какие морфемы придают слову новые значения?

-А имеет ли какое-то новое значение окончание? Сравним слова:

стол, стола, столу, столом…

-Образует ли окончание новые слова?

-Нет, оно образует формы одного и того же слова. При этом не меняется его лексическое значение .

Вывод:  Все части слова имеют определенное значение. Приставка, корень, суффикс служат для образования слов, а окончание - для изменения  формы слова.

-Упр.377.-комментированное письмо.

10.Итог урока:

-Что называется морфемой?

-Все ли морфемы имеют значение?

-Для чего служит каждая морфема? 

11.Рефлексия.

-Оцените свою работу на уроке.

-Закончите предложения:

 Сегодня на уроке я:

задумался (о чем?)-------------------------------------------------

убедился (в чем?)--------------------------------------------------------

удивился (чему?)-----------------------------------------------------------

обрадовался (чему?)----------------------------------------------------------

огорчился (чему?)-------------------------------------------------------------

       - Заполните карточку. Поделитесь своим мнением.(учащиеся зачитывают свои работы)

-Какое у вас настроение?  Получили ли вы удовольствие от работы?

-Каждая работа должна приносить человеку удовлетворение. Тогда человек будет счастлив. Я желаю вам счастья

12.Домашнее задание.                Упр.378 п.70-71.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать тест к материалу
Скачать материал
Скачать тест к материалу

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 896 473 материала в базе

Материал подходит для УМК

  • «Русский язык (в 2 частях)», М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и др.

    «Русский язык (в 2 частях)», М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и др.

    Тема

    § 70 Морфема — наименьшая значимая часть слова

    Больше материалов по этой теме
Скачать материал
Скачать тест к материалу

Другие материалы

Урок русского языка. ФГОС. Проверяемые безударные гласные. 5 класс
  • Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и др.
  • Тема: § 8. Правописание проверяемых безударных гласных в корне слова
  • 27.05.2019
  • 504
  • 1
«Русский язык (в 2 частях)», М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и др.
Презентация по русскому языку на тему "Морфема - значимая часть слова" ( 5 класс )
  • Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и др.
  • Тема: § 70 Морфема — наименьшая значимая часть слова
Рейтинг: 4 из 5
  • 14.01.2019
  • 8956
  • 2062
«Русский язык (в 2 частях)», М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и др.
Мастер-класс по русскому языку "Путешествие по стране Лингвистике"
  • Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и др.
  • Тема: § 70 Морфема — наименьшая значимая часть слова
  • 12.09.2018
  • 821
  • 0
«Русский язык (в 2 частях)», М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и др.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    Скачать тест к материалу
    • 27.05.2019 721
    • DOCX 23.9 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Калинина Наталья Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Калинина Наталья Николаевна
    Калинина Наталья Николаевна
    • На сайте: 5 лет
    • Подписчики: 12
    • Всего просмотров: 46249
    • Всего материалов: 24

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой